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阅读下面的文段,完成下面小题。 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣...

阅读下面的文段,完成下面小题。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1.下列句中加点字解释不正确的一项是(     )

A.寒雪日内集(把家人聚集在一起)

B.俄而雪骤(不久,一会儿)

C.撒盐空中可拟(也许)

D.未若柳絮风起(趁,乘)

2.翻译句子。

①兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”

②兄女曰:“未若柳絮因风起。”

3.本文写出了一种怎样的家庭气氛?从哪些词语可以看出这种气氛?

4.把大雪纷纷的情景比作“柳絮因风起”妙不妙?为什么?

 

1.C 2.①他哥哥的长子胡儿说:“和把盐撒在空中差不多。”(意思符合原意且通顺即可) ②他哥哥的女儿说:“不如比作柳絮趁风飞起。” 3.从“内集”“讲论文义”“欣然”、“大笑乐”感受到了家人之间亲密无间的感情、把玩诗句的雅兴以及温馨美好的家庭氛围。 4.这样的比喻非常妙。因为把粉粉的白雪比作“柳絮因风起”,写出了雪花飞舞的轻盈姿态,有美感;由雪花想到柳絮,让人联想到美好的春天,也更有意境。 【解析】 1.本题考查文言词语的理解。C. “撒盐空中差可拟(也许)”应为“撒盐空中差可拟(大体、差不多)”。故选C。 2.本题考查对文言语句的翻译。解答此类题目要注意句子中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊的文言现象;重点实词必须翻译到位;要注意关键虚词的用法;还要注意省略句、被动句、判断句、倒装句等特殊句式和固定结构。在此题中,“因”的古今异义,古义:趁,乘。“未若”,译为“不如”。 3.本题考查对文章内容的理解。此题要理解清楚以下词语。内集:把家里人聚集在一起。与儿女讲论文义:和儿女讨论文章的义理(儿女:子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。)欣然:高兴的样子。大笑乐:高兴得大笑起来。这些词语让我们感受到了家人之间亲密无间的感情、把玩诗句的雅兴以及温馨美好的家庭氛围。 4.本题考查对语句的赏析。谢道韫的比喻更精妙。比喻的本体和喻体必须是性质不同的两类事物;本体和喻体之间必须有相似点。性质差别越大、相似度越大,比喻越生动形象。相比较胡儿的比喻,“柳絮因风起”更好,因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态,“柳絮”是轻盈的,“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感。另外,由雪花想到柳絮,让人联想到美好的春天,也更有意境。
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请根据句子中的拼音写词语,要求将词语书写在田字格内,书写要美观。

这些词使整个世界在我面前变得huā  tuán  jĭn  cù,美不胜收

 

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下列关于文学文学常识的表述,正确的一项是(  )

A.《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的散文集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

B.《从百草园到三味书屋》选自小说集《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周作人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家,小说集有《呐喊》《彷徨》等。

C.《论语》是一部儒家经典著作,记录了孔子及其弟子的言行,它与《大学》《中庸》《春秋》并称“四书”。

D.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》,作者是美国作家、教育家、慈善家海伦˖凯勒。

 

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下列句子没有语病的一项是(    )

A.开展优质教学活动后,李老师的教学水平有了明显提高。

B.经过这次期中考试动员大会,使我端正了学习态度。

C.他的祖籍是湖北松滋人。

D.有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?

 

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下面句子中加点词语使用正确的一项是(    )

A.全校同学聚精会神地听取了王校长关于教育改革的报告。

B.面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止

C.他成为“学习标兵”后,表现更加积极,几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。

D.汪老师的课讲得惟妙惟肖,赢得了全班同学的热烈掌声。

 

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下列词语中没有错别字的一项是(    )

A.各得其所   风流倜傥    翻来伏去    贪婪

B.人生鼎沸   截然不同    疲倦不堪    尴尬

C.高枕而卧   小心翼翼    不求甚解    憔悴

D.众目睽睽   怦怦直跳    由然而生    蝉蜕

 

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