Question

阅读下面课内语段，完成小题

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1.说说作者是从哪些方面描写紫藤萝花的？

2.选文第⑧段采用了哪种记叙顺序？作用是什么？

3.赏析文中画线的句子。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

4.下列对文章内容的理解分析不准确的一项是（    ）

A.文章首段“我不由得停住了脚步”独立成段，引人遐想，制造悬念，也从侧面烘托出紫藤萝引人止步、眩人眼目的美丽。

B.文章②—⑥段由“花瀑”写到“花穗”再到“花朵”按照由整体到局部的顺序写出了眼前的紫藤萝花茂密、旺盛的特点。

C.文章第⑩段画波浪线句子的意思是：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、短暂的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和积极乐观的态度，投身到生命长河中去实现人生的价值。

D.本文是一篇托物言志的散文，作者由眼前的花回想到旧日的花，在比较中表现时代影响和社会变迁，深切表达了作者对弟弟的不幸的哀伤以及对时光流逝的感慨。

5.选文最后一段有什么作用？请从结构和内容两个方面简要回答。

Answer

1.（1）颜色深浅不一；（2）形态美丽可爱；（3）气味芬芳宜人。

2.（1）插叙；（2）插叙内容回忆了十多年前门外紫藤萝稀落伶仃的景象，与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比，突出现在的花的生机盎然，从赏花到忆花，为下文对生命的思考做铺垫。

3.运用了比喻的修辞手法，将花朵比作“张满了的帆”和“忍俊不禁的笑容”富有动感，将静态的花写活了，形象逼真的写出花朵绽放的形态，以及充满了生机和情趣的特点，表现了作者赏花时的愉悦心情以及对花的喜爱。

4.D

5.结构上，照应开头；内容上，说明作者从赏花忆花中感悟到了生命的永恒，受到花的感染，激励自己奋发进取有所作为。

【解析】

1.考查对文章写作内容的理解与概括。解答此题要结合文中的句子来分析，色：“一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫，紫色的大条放上，泛着点点银光，就像进溅的花水。”形：“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝，花朵一串挨着一串，一朵接着一朵。”态：“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着”。味：“还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”四个方面来描写紫藤萝的。

2.考查对插叙写法的理解。记叙的顺序一般有：顺叙、倒叙和插叙。插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。第⑧段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”，明显运用插叙，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹。为引出作者的深入思考作了铺垫。避免平铺直叙，使文章波澜起伏。

3.考查赏析句子。赏析句子首先要明确赏析的角度，从修辞手法、词语运用，或者是人物描写等角度来理解。此句运用形象生动地比喻，将“帆”与“舱”比喻花朵的外形，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容且用“忍俊不禁”拟花朵含苞欲放的情态，生动形象地表达出花朵美丽妖媚的特征，更显美好可爱，也抒发了喜悦的心情。

4.D.错误，紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理，感悟到生的美好和生命的永恒。故选D。

5.本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段从结构上说，照应开头，首尾呼应，使文章结构完整、严谨。从内容上说，最后一段运用议论抒情的方式，表达了作者受紫藤萝花顽强生命力的鼓舞，精神振奋，要以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去，于是不觉加快了脚步。