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作文。 不管走在什么样的路上,都要有信心和勇气,我们会在广阔的天空下奔跑,在浩瀚...

作文。

不管走在什么样的路上,都要有信心和勇气,我们会在广阔的天空下奔跑,在浩瀚的大海中遨游;无论走在什么样的的路上,都不要颓丧和放弃,我们会创造美好的未来,谱写辉煌的人生。

请以“永远在    的路上”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:(1)先在横线上把题目补充完整,横线上可填:成长、奋斗、收获、快乐、希望等;(2)文章可以记叙、发表议论、抒发感情,也可以展开想象,编写故事等;(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。

 

范文 永远在成长的路上 走在成长路上,有欢笑,亦有挫折,有阳光,亦有风雨,荆棘之中,朋友,去开山劈路吧,去披荆斩棘,去经历你成长历程中一次次冒险,能把握你人生中的每一次机会,那将是你的蜕变!  成长的过程就如秋叶零落,从叶柄离开树枝的那一刻起,落叶归根,在那泥土里深深的埋着,一整年,“叶之未落,其叶沃诺”。生活需要历练,生命要经历多少磨难,才迎来一个难得的契机!把握住机会,就把握住青春。  成长路途,充满了挑战。小学时,老师鼓励我去参加演讲比赛,那一刻,我仿佛能听到心口“砰砰”的声音,我只能点点头,小声地回答:“好吧,我会尽力。”是老师鼓励的目光,和一句柔柔的话语:你行的。让我顿生勇气。登上那讲台,成功的那一刻,我知道,成长路上,又多了一次难忘的经历。  走在成长路上,有太多的感动。四年级那年,期中考试前夕,我生病住院,20天没有上课,回到学校,每天放学后,老师都会抽出一些时间给我补课,一个知识点都没有落下,这让我在期中考试再一次考出了满意的成绩。在成长的道路上,老师这样一路耐心地引导和鼓励我,让我茁壮成长。谢谢老师,您对待每一个学生都像对待自己孩子一样,关心爱护,充满慈爱。  是您让我在成长的道路上亮点不断,闪烁光芒。  走在成长路上,跳跃着激昂的音符,那是我们意气风发,成长路上,我们一路向前,荆棘中,磨难中,我们勇往直前。  成长路上,我们知难而进,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。“雨过天晴”则永远是这首歌的主题,走在成长路上,谱写人生之歌,去大声歌唱吧!这会是我们成长历程最嘹亮,最豪迈的声音。 【解析】 这是一篇半命题作文。题目中有两个关键词,一个是“永远在”,一个是“路上”,可以写一个的具体的地点,也可以是一段情感,虚拟的一段路。构思:如何走好自己的“路”,既写出“在路上”的表层,还要从怎样“走”“在路上”,为什么这样“走”“在路上”等方面作深层的挖掘,这样写来,文章定会不俗。可根据提示,补题如:成长、奋斗、收获、快乐、希望、回家等。 这样“路上”的点点滴滴组成了我们学习和成长中串串足迹,我们生活方方面面都可以浓缩在“路上”这个话题上。这么多信息是不是都选呢?只能取其一条。我们应该思考这么多的素材,哪一个最能打动你的,让你最有话可说而最不落俗套的,你就选哪一个。怎样才能富有新意?怎样才能打动读者或是阅卷老师?给人什么样的启迪或是思考?带着这些问题来追问,来撞击自己的生活,联想到人性人情中美好的事物和美好的情感,反思如何走好自己的“路”。从具体的写法上讲,这个题目最好写成记叙文或者散文,容易写出真情实感。但若写成记叙文或者散文,又容易写成“记流水帐”的形式,所以在写作时我们应采用点技巧。同学们应该明白一点:为了更好地反映生活本质,更好地表现主题,在经得起推敲的前提下,记叙经历过程是可以进行合理虚构的。 总之,可以写在路上的所见所闻,但内容不要太庸俗,要和别人不一样,写别人不会想到的!  
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阅读下面的文章,完成下列小题。

一元钱

从长途车站出来,已是华灯初上,淅淅沥沥的雨点夹杂着深秋的寒意,随风扑面,我不禁打了个寒颤。街道两旁的霓虹灯泛着淡淡的光,冷冷地打量着我这位不速之客。

5路公汽的站牌旁,已挤满了翘首张望的人群。我攥紧了手上的提包,一个箭步窜入了他们的队伍。

车子终于在人们焦急的目光中缓缓地驶来了。潮水般的人流前呼后拥地将我挤到了车上。刚一站稳,就听到司机急促的声音“快点上车,自觉买票!”一口地道的黄州腔。

我连忙掏出钱包,迅速地翻看着那仅有的几张钞票,刹那间,一种莫名的恐慌涌上了心头。

“糟了,我没有零钱了……”。慌乱中我瞟了一眼车门旁的那个无人售票箱,自言自语地说。钱包里,那几张100元面值的钞票若无其事地横躺着。我又赶紧摸遍了身上所有的衣袋,却仍一无所获。

“没零钱下去!”司机冷冷地说,还伴随着极不耐烦的腔调。

我一下子怔住了,站在车厢里,既没有动,也没有想。车上的乘客,有人在冷笑,有人在埋怨,有人在催促,有人在帮腔。

“我有。”一个陌生而清脆的声音,打断了车上所有的燥动。我赶忙回过头去,就在我身后,一个约摸二十来岁长发披肩的姑娘正举着一枚硬币。

激动、尴尬、羞涩,刹那间流遍了我的全身。我默默地接过她手中的那枚硬币,朝她点了点头。或许,那就是我对她的谢意。

她会意地朝我笑了笑,那笑脸,清纯而美丽。

不经意间,车子到站了。汹涌的人群迫不急待地将我推下了车。刚走几步,我突然想起,我是不是该对她说点什么,哪怕是道谢也好,道别也好。

回头看时,霓虹灯下,那长发披肩的背影,和一把张开的花雨伞,却在濛濛的天际中渐行渐远。“那叫艳遇”,后来每每提及此事时,妻子总是笑着说,“二十多岁的男人很受年轻姑娘的青睐”。那语气,赞赏中却夹杂着一丝醋意。然而我很清楚,那不是。

巧合的事情总是让人觉得不可思议。时隔不久,一个大雨倾盆的下午,我和几位同事去外地办事。客车在中途站点停靠时,一个腋下夹着书包的小男孩跳上车来,他的衣服已经全部淋湿了,头发紧贴着额头,那模样,也许用“落汤鸡”来形容一点都不过分。

“师傅,到朱店多少钱?”小男孩用手擦了擦脸上的水珠,急切的问。

“三元。”司机懒懒的回答说。

小男孩迅速地摸了摸身上的衣袋,终于,他从上衣左边的一个口袋里摸出了两张1元面值的纸钞。

“我……我只剩两元了,”尴尬的小男孩有些结结巴巴地说,“两元行吗?”

“不行,你下去。”是司机冷冷的声音。

小男孩紧攥着那皱巴巴的两元钱,慢慢地转过身去。车外,豆大的雨珠正在拼命地击打着地面,让人望而却步。

“我有。”我不假思索地从我的钱包里取出了一元钱,递给小男孩,说。

“谢谢。”小男孩望了我一眼,低着头怯怯地说,一副诚惶诚恐的样子。

那都是十多年前的事情了,我却记忆犹新。那美丽的笑脸,花雨伞下长发披肩的身影,还有那诚惶诚恐的小男孩,却筑成了我终生难忘的风景。让我在每个马不停蹄的日子里深受教诲,倍感温馨。

1.文章写了哪两件事?请用简洁的语言概括。

2.结合语境,赏析下列句中加点词的妙处。

(1)激动、尴尬、羞涩,刹那间流遍了我的全身。

(2)他从上衣左边的一个口袋里摸出了两张1元面值的纸钞。

3.联系上下文,赏析文中画线句子的表达效果。

车外,豆大的雨珠正在拼命地击打着地面,让人望而却步。

4.请分别从结构上和内容上,分析文章最后一段的作用。

 

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2018年平昌冬奥会,武大靖夺得首金,而此前他曾历经多次挫折,因为坚持不懈,才获得成功。而部分有望获奖的运动员在冬奥会上颗粒无收,选择退役,投入新生活,引发众人热议。为此,某校九年级(4)班开展了“遇到挫折,如何面对”的综合性学习,请你按要求完成以下任务。

(1)〖观点论述〗对于“面对挫折应该坚持不懈还是重新选择”,你有什么看法?请简要谈谈。要求:观点明确,言之成理,字数在80字以内。

(2)〖故事链接〗下图是我国一个耳熟能详的神话故事,简要复述这个故事,60字以内。

(3)〖对联撰写〗青春年少不惧挫折,下面的对联与此相关,只有上联,需续写下联。

上联:求知不惧困苦  下联:       

 

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按要求填写。

(1)因思杜陵梦,________。(温庭筠《商山早行》)

(2)________,湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(3)挥手自兹去,________。(李白《送友人》)

(4)________,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)李白《行路难(其一)》中运用典故,写诗人自己对从政仍有所期待的句子是:________________

(6)请把李商隐的《无题》后四句补充默写完整:

相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到此丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

________________________________

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

吴起守信

昔吴起出遇故人,而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来。起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

(选自明宋濂《龙门子疑道记》)

〖注释〗①吴起:战国初期军事家、政治家、改革家,兵家代表人物。②求:找,寻找。③三军:军队的通称。

1.解释下列句子中加点词的意思。

(1)方之食____

(2)起之不食以____

2.把文中画句翻译成现代汉语。

欲服三军,非信不可也!

3.结合文章内容,简要概括吴起是如何做到守信的?

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

③若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

⑥时六年九月十五日。

1.下列句子中加点词意思相同的一项是(  )

A.潇湘/初

B.此则岳阳楼之大也/可远而不可亵玩焉

C.则有心旷神/并然自乐

D.连月不/若夫日出而林霏

2.下列句子中加点词用法相同的一项是(  )

A.感极悲者矣/鸣之不能通其意

B.长烟一空/王命急宣

C.则何时而乐耶/有亭翼临于泉上者

D.予尝求古仁人心/属予作文以记

3.下列对课文分析有误的一项是(  )

A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。

B.“微斯人,吾谁与归”既是慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同,都是追求与民同乐的理想境界。

D.选文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由情入议。句式骈散结合,行文富于变化。

4.把文言文的画线句子翻译成现代汉语。

(1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

(2)不以物喜,不以己悲。

 

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