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我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手(    )着上面,两脚再向上(    );他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去(    )他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1.文中括号内应填入的动词恰当的是(  )

A.吊 缩 拉

B.攀 勾 搀

C.攀 缩 搀

D.吊 勾 扶

2.选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好,请从内容和结构两方面说明理由。

3.“我”看到父亲艰难地爬上月台的样子,“我的泪很快地流下来了。”“我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。”说说作者此时此刻是一种怎样的心理感受。

4.对文中画线句的理解正确的是(  )

A.“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土,父亲喜欢洁净,所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。

B.“泥土”照应了父亲爬月台的情节,“轻松”是因为买的橘子并不太重,父亲在暗示儿子自己并不累,是父亲一片爱子之心的自然流露。

C.“泥土”表明当时的环境很脏,“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足,同时在暗示儿子自己并不累。

D.“泥土”照应了父亲爬月台的情节,“很轻松似的”说明不是真轻松,是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心满足,是父亲一片爱子之心的自然流露。

 

1.C 2.内容:表明是第二次流泪,同时突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情;结构:照应文中“我的泪很快地流下来了”。 3.“我”此时百感交集,理解、愧疚、感激、担忧等,“我赶紧拭干了泪”是怕父亲见“我”这样而担心。“怕别人看见”是因为觉得自己是男人,不应该轻易流泪。 4.D 【解析】 1.考查词语的理解和运用。首先要理解词语的意思,然后结合语境进行分析。解答第一个空,“吊”指悬挂。“攀”指抓住东西向上爬,结合语境,这是父亲抓住上面向上爬,故第一个空应填“攀”,据此可排除AD。解答第二个空,“缩”指收缩。“勾”指牵引,结合语境,可知是写父亲的双脚向上收缩,故第二个空填“缩”,据此可排除B。故选C。 2.考查对重点词语的赏析。首先要理解加点词的意思,然后结合语境从内容上和结构上进行分析。“又”表示再一次。“我的眼泪又来了”说明“我”已经是第二次流泪了,结合原文看,“我”流泪是因为看到父亲艰难地为“我”买橘子,“我”被父亲的深深的爱感动了,故在内容上,“又”能起到突出的作用。在结构上,前文“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”,这是作者第一次流泪,在这里“我的眼泪又来了”,说明是第二次流泪了,这与前文形成了照应。 3.考查对作者心理的把握。“我的泪很快地流下来了”,作者此时的流泪是因为看到父亲艰难地爬月台的样子,父亲如此艰难地爬月台为了给“我”买橘子,这体现了父亲对儿子深沉的爱,“我”感受到了父亲的爱,所以感动、感激;父亲是一个胖子,爬上那边的月台不容易,“我”看着他爬月台如此艰难,也有为父亲的担忧;正是“我”看到父亲这个背影,“我”才理解了父亲的爱,故此处还有对父爱的理解;而在此之前,“我”还笑父亲迂腐,此时“我”应该还会感到愧疚。“我赶紧拭干了泪”,结合下文“怕他看见,也怕别人看见”可知“我”怕父亲见“我”流泪,父亲看见“我”流泪肯定会担心,由此看出“我”不想让父亲担心。不想别人看见,主要是“我”当时已经20岁了,已经是一个男人,不应该轻易流泪,怕别人看见了自己会感到不好意思。据此整理作答即可。 4.考查对画线句子的理解。父亲爬完月台回来之后,“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬了月台,故“泥土”照应了父亲爬月台的情节。由父亲爬月台时的动作可知,父亲爬月台并不轻松,所以“很轻松似的”说明不是真轻松,而是父亲在儿子面前假装轻松,从另一个角度看,也可以说明父亲心理上感觉很轻松,因为已经为儿子买来了橘子,自己尽到了父亲的责任,虽然过程比较艰难,但是心理上很轻松,由此可以看出父亲对儿子的爱。据此可知应选D。
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楚人学舟

楚①人有习操舟者,其始折②旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎③鼓径进,亟④犯在险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。

注释:①楚:古国名。②折:调头。旋:转弯。③椎:用椎敲:古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。

1.解释下列句中加点的词语。

(1)其始折旋疾_______

(2)乃四胆落_____________

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)遂以为尽操舟之术。

(2)椎鼓径进

3.本文告诉人们的道理是:________________

 

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愚公移山

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

1.下列加点词意义相同的一组是(    )

A.焉置土石/年九十

B.不若孀妻弱子/益其所不能

C.渤海之尾/诉法律

D.而谋/斯是陋

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

(2)甚矣,汝之不惠!

3.对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是(     )

A.“惩山北之塞,出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。

B.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。

C.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。

D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。

 

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结合语境,在下面横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园里普通的一朵;____________________________。虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天;____________________________。这样的人生也就无悔了。

 

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下列句子修改不正确的一项是(   )

A.某小学校长兑现诺言,当众亲吻小猪,以此教育鼓励学生。这一行为真的出乎该校绝大多数师生的意料之外。(“出乎……意料之外”改为“出乎……意料”)

B.2014年春晚,一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动,它再次提醒人们:时间一去不复返,切忌不要蹉跎岁月。(删去“切忌”或“不要”)

C.通过“12345”市民服务热线的开通,使广大群众的许多困难得到了及时解决。如今,“12345,服务找政府”的理念已深入人心。(“通过”改成“由于”)

D.在学校开设的选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。(删掉“尤其”或“更”)

 

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下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(      

A.虽然交通事故的发生率已经每况愈下,但我们仍不能有丝毫大意。

B.这位文学老人被誉为农民诗人,他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影,从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。

C.每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非凡。

D.有什么困难尽管告诉我,我一定鼎力相助

 

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