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阅读下文,完成下列小题。 烟火里的疼爱 ①那日回到家时,天色已晚,舟车劳顿的我很...

阅读下文,完成下列小题。

烟火里的疼爱

①那日回到家时,天色已晚,舟车劳顿的我很是萎靡,原意是想吃点水泡饭就得了,洗洗便睡。

②母亲不同意,她说知道我要回来,白天就买好了饺子皮,下午剁肉做馅儿,晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子,空着肚子的人哪能睡一场好觉?于是,她让我歇着,自己开始了忙活。

③虽然一身倦意,但我看着她端来菜肉陷儿,拿出圆筛子,摊开了饺子皮,熟练无声地包着饺子,我不再好阻止。灶台旁放着的花茶,是我过年时带回家给她泡着喝的,常听她说受凉嗓子疼,想着花茶会润喉滋脾。我过去打开一看,还有很多包,撕了一包泡了喝,我问母亲:“怎么没泡呢?”

④母亲抬头望了我一眼,继续低着头包饺子,“我喝不惯的,白开水就行了,冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗?白开水泡点饭不是很省事吗?”我有些不依不饶。

⑤母亲回答道:“你回来了做什么都不麻烦,我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话,实在是不知道如何回应这份她觉理所当然的疼爱,我是既心暖又心疼。

⑥我知道,平日她一人在家的时候,若不是过节的日子,很少煮肉烧鱼,常常是炒点自家长的蔬菜,烧一个汤便能完成一日三餐。耗时间费精力的,如包饺子、烙饼这类,她是不愿意忙的。

⑦可我回来了,她必然是要大肆在油烟里做各种吃的,从不怕麻烦。

⑧回到家的第二个晚上,她捧出了田里留的最老的南瓜,切开,去除掉黄澄澄的囊,打算烙南瓜饼。她笑意浓浓,一遍拍着南瓜一边说道:“南瓜越老越香,特意给你留着,我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。”听她得意的语气,真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道的是,做南瓜饼耗时费力,光站在灶台边一个个煎就需一两个小时。

⑨母亲愿意用整晩的时光去为我做南瓜饼,她说,每次吃都会想起外婆,每次做出来都会想,味道是否和外婆曾经为她做的一样。我知道,她是想我以后吃到南瓜饼会想到她,吃不到时也会深深想念,她想将她做的味道烙进我的生命里,念念不忘。

⑩我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来,每次刮只能刮下一点点,那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边,在瓷盆里很精致,仿佛是艺术品。再把鸡蛋打在南瓜肉里,放上切好的一堆碎葱,撒上盐,倒上豆油,添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜,大片的黄配上新鲜的绿色,没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面,单单去看,我就觉得世界的幸福应该都汇聚在这里了。

⑪母亲让我起火热锅,她则将面粉散落在南瓜肉里,和配料搅拌在一起,粘稠稠的。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了,明天中秋节,还可以盛两个放盘子里祭月亮……”母亲站在灶边等着锅热,往窗外看着那轮已经渐圆的月亮,这个中秋她不再是独自一人,应该会挺开心吧。

⑫我享受着这样的时刻,母亲在锅边用勺子一个个烙着南瓜饼,锅里的南瓜着面粉一点点变得金黄,散发出沁人的香,她的脸上有着满足的笑容,说着一些寻常的话。我添着柴火,时不时跑到她身边,眼馋着锅里的南瓜饼,嗅一鼻子的南瓜香,体会着油烟里她的快乐。

⑬待第一锅的饼熟了出锅,母亲会放在窗边让风吹凉一会儿,然后用筷子夹一块让我张嘴尝。正如她常说的,“孩子无论多大,在父母眼里始终是孩子”,所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼,有着整个秋天的味道,带着烟火里的深情,无声无息就入了生命里。

月亮已经升至树梢,皎洁圆润,安静地照着屋内的我们,村子里一片宁静而清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香,我们边烙边吃,早就吃不下了。全部烙好后,母亲收拾碗筷,洗刷锅盆,这才发现刮南瓜肉的时候太过用力,手指都划出了小口子,沾水了会隐隐疼着。

⑮我说:“吹吹吧,给你贴上创口贴,怎么那么不小心呢?”母亲憨憨笑着,说:“忙着做好吃的,一点都没觉得。你回来了高兴,一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香,还有岁月静好的味道,一并让回家的我感到心安。

⑯母亲在,家才是我日夜思念的地方,她做的所有饭菜,今生难忘其味。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱,带着温暖走过日后的岁月。

1.“母亲在烟火里给我的疼爱”具体表现在那些方面?请简要概括。

2.第⑭段划线句用了什么描写方法?有什么作用?

月亮已经升至树梢,皎洁圆润,安静地照着屋内的我们,村子里一片宁静而清凉。

3.文章写的是母亲,为什么多次提到外婆?

4.通读全文,说说作者想要表达怎样的主旨,试写出两个方面。

 

1.平日里一日三餐都将就的母亲执意为“我”包饺子;母亲为“我”烙南瓜饼。(意对即可) 2.运用景物描写,描写月色的美丽皎洁,营造舒适、宁静、和谐的氛围,烘托出“我”和母亲在一起其乐融融的气氛。(意对即可) 3.外婆也是一位母亲,她当年对母亲也是这般的疼爱,通过做饭这一生活小事来表达母爱。这表明,天下的母亲都是一样的,都是对自己苛刻,对子女却无私奉献,愿意倾其所有,深化了文章的主题。 4.示例:①通过写母亲对“我”的种种关怀和爱,赞美母爱的伟大;②作者通过细腻的描写,表现对母亲的爱和感激。 【解析】 1.本题考查学生对文章事件的概括。仔细阅读文章,划分层次,逐层概括作答。文章①—⑥段写第一件事,“我”舟车劳顿回到家中已经很晚,母亲不怕费事执意为“我”包饺子,而她自己平日里一日三餐却很将就;⑦—⑮段写第二件事,回到家的第二天晚上,母亲不嫌麻烦亲手为“我”烙南瓜饼吃。 2.本题考查环境描写的作用。文章中运用环境描写,作用一般有:①交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;②渲染气氛,烘托人物的心情;③寄托人物的思想感情;④反映人物的性格或品质;⑤推动情节的发展;⑥深化作品主题。“月亮已经升至树梢,皎洁圆润,安静地照着屋内的我们,村子里一片宁静而清凉”一句属于环境描写,通过对皎洁月色的描写渲染安静祥和的气氛,映衬着散发着清香的南瓜饼,烘托出“我”和母亲一起享受天伦之乐的温馨。 3.本题考查学生对文章情节作用的分析。本文表达的是母爱的主题,母亲为了“我”,不嫌繁琐,不惧油烟,为“我”做好吃的,这是母亲爱孩子的本能。外婆也是一位母亲,母亲提到外婆,一是回忆自己享受母爱的温暖,二是表达一个母亲对孩子的爱,起到深化主题的作用,说明天下所有的母亲都一样的为子女无私奉献,并希望这种爱能传承下去。 4.本题考查学生对文章主题的理解。仔细阅读文章可知,母亲一个人在家,生活简朴随意,连泡茶都觉得麻烦,对自己从不上心,但她对子女却从不怕麻烦,在油烟中为子女做各种好吃的。这看似矛盾的行为实则体现了母亲细腻而深沉的爱,讴歌了对子女无私奉献的平凡而伟大的母爱;同时字里行间也流露出子女对母亲的爱和感激之情。
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孝感市某实验初中将开展“弘扬中华文化,亲近传统书信”的语文活动,请你阅读下面几则材料完成以下任务。

材料一:

孝感市某实验初中学生使用书信情况调查表

项目

年级

从未写过信

学应用文时写

寄贺卡时写

七年级

94.4%

1.1%

4.2%

八年级

90.6%

5.2%

4.7%

九年级

88.8%

7.3%

5.9%

 

材料二:科技的发展,传播信息不再需要书信这种传统的形式,致使书信已经渐渐从我们的生活中消失,这对传统文化来说是一种遗憾!针对这种情况,国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》。节目旨在用书信打开历史节点,带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事,去触碰那些依然可感的的人物情状和社会风物,重新领会中国人的精神情怀与生活智慧,让观众体会到书信的魅力。节目开播后,全网播放量超过2亿,这种火爆网络的态势,被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。

(1)请阅读该校学生使用书信情况的调查表,并简述你的探究结果(写两条)。

探究结果:① _______________________ ;② _______________________

(2)说说材料二介绍了哪几方面的内容?

_______________________

(3)根据你对《傅雷家书两则》以及其它书信的了解,你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势?

_______________________________

 

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名著阅读。

阅读下面一段文字,回答相关问题。

他幔慢地掏出了手枪,枪口轻蔑的望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起17次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”

(1)以上内容出自长篇小说《    》,“老弟”指的是   

(2)请结合小说内容说说这段文字表现了他怎样的心理历程?

 

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古诗文默写。

(1)万籁此都寂,________。(常建《题破山石后禅院》)

(2)________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)

(3)柳宗元在《小石潭记》中含蓄地表达自己孤凄寂寞心境的句子是:“________________”。

(4)“爱国”是历代诗人在诗作中经常表达的主题。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“________________”两句推己及人,表现了诗人忧国忧民的济世情怀;孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中则用“________________”含蓄的表达了自己渴望入朝为官、为国效力却无人引荐的苦闷。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )

在中国,“文化”一词,古已有之。                              ,既有政治内容,又有伦理意义。

①“化”本义为变化、生成、造化,引申为改造、教化、培育等

②引申为包括语言文字在内的各种象征符号以及文物典章、礼仪制度等

③包含着一种理想主义色彩,体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面

④中国古代的这些“文化”概念,往往与“武力”“武功”“野蛮”相对应

⑤“文”本义指各色交错的纹理,有文饰、文章之义

A.④②③⑤① B.④③⑤②① C.⑤①④③② D.⑤②①④③

 

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下列句子中加点成语使用正确的一项是(  )

A.湛蓝的海,洁白的云,时而有几只海鸥掠过船舷,眼前的一切真是栩栩如生

B.多年来,老校长为了这群孩子的成长,起早贪黑,处心积虑,他的功劳不能忘。

C.到了新学校后,班集体相敬如宾的和谐气氛让张亮很快适应了新的学习环境。

D.重要的书必须反复阅读,每一次都会觉得开卷有益

 

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