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隐身人 晚上。父子俩吃晚饭的时间。男孩因情绪上的低落,比平日里显得更加顽劣。他故...

    隐身人

晚上。父子俩吃晚饭的时间。男孩因情绪上的低落,比平日里显得更加顽劣。他故意将整勺子的米饭撒在饭桌上,蜷着手,伸出舌头,直接去饭桌上舔舐,像一条小狗。

“巴顿,好好吃饭!   男孩不予理会。伸着舌头,继续去舔饭桌上的米粒。“巴顿,你这样做,就不是一个乖孩子了。”

男孩愣住了。那声音有些异样,像动画片里某个卡通人物在说话。那声音,并不是从父亲的嘴巴里发出来的。因为听到第一句话后,他翻着眼睛正在看父亲,见父亲的嘴巴一动未动。  

“谁在说话?”男孩问。   

“谁在说话?”他的父亲也这样问。嘴巴奇怪地扭动了一下。   

上床之前,男孩无数次听到了那个声音在同他说话。那个奇怪的,貌似卡通人物发出的声音。  

“巴顿,你该吃个苹果吧!要注意营养搭配。”  “巴顿,你看电视不要离得那么近好不好,这样对眼睛不好。” “巴顿,你洗脚了吗?小屁屁洗了吗?   

每听过一句,男孩便会问他的父亲:“他在说话。他刚刚又在和我说话。你难道没听到吗?  

他的父亲却每次都在摇头。并显得很吃惊的样子。他以为男孩在说胡话,摸了摸男孩的额头。  

这多么奇怪。男孩想。这就像父亲曾对他讲过的一个故事——只有聪慧的孩子才可以听到精灵在说话。那是孩子独享的权利。那天晚上,男孩比任何时候都要显得乖巧。他饭后吃了一个苹果。只看了一会儿电视,便主动把遥控板让给了他的父亲。这多么出色!只是躺到床上之后,男孩睁着大大的眼睛,有些忐忑地对他的父亲说:“爸爸,我觉得那个和我说话的人,是我妈妈……只有我妈妈才对我说过那样的话……  “怎么会呢!”父亲说,“你是不是又想她了?” “嗯……”男孩点头。   

父亲摸了一下男孩的脸,想了想,有些伤感地说:“那好吧!我们睡吧。看我在梦里会不会遇到你妈妈,如果遇到了,我就问一问她,问她是不是偷偷回来了。”   

第二天,父亲照例早早上班去了。他在一家木偶剧团工作。有演出任务时,他便不能留在家里照顾男孩。早饭留在餐桌上。这是星期天,幼儿园放假。如果不是公休时间,男孩便要被父亲早早从床上扯起来,睡眼惺忪吃上几口饭,驮在自行车后架上,送到幼儿园去。男孩每天赶到幼儿园的时间,往往要比别的小朋友早一刻钟。而放学后,仍旧比别的小朋友晚走一刻钟,或半小时。有时父亲临时有事,他便要一直在校园里呆到天黑……自母亲忽然消失之后,男孩便开始过起了这种孤苦伶仃的生活。他独自坐在空荡荡的校园里,感到与年龄不相称的落寞与疾苦。但现在,妈妈似乎以一种奇怪的方式回归,这种生活会不会结束呢? 但那一整天里,那个声音都未曾出现。空寂的房间内,只能听到男孩落寞的自语声。——他试图和那奇怪的声音再次搭讪,却始终得不到回应。父亲回来时男孩在沙发上睡着了。等父亲把他弄醒,他很快便记起昨晚的话题,他问他的父亲:“爸爸,昨晚你在梦里遇到我妈妈了吗?  

他的父亲正在把饭菜摆上餐桌,解下腰里的围裙,忙不迭说:“遇到了,遇到了。”  

“她和你说了什么?   

父亲在餐桌边坐下来。替男孩盛了一碗饭,忽然将脸抵近男孩说:“她说,她真的回来了。 

“是真的吗?”男孩兴奋地叫了起来。   

“是的。”父亲说,又竖起食指,抵在唇上。示意男孩说话小声一点。“这是个秘密,”他说,“你妈妈在梦里告诉我……   “什么秘密?那我怎么看不到她?  “她穿了隐身衣……  

 “隐身衣! ”“对!隐身衣……  ”“那她怎么不把隐身衣脱下来?”“她脱不下来的。你知道那个中了巫婆咒语的公主吗?她变成了一只丑陋的青蛙……你妈妈就是这样,她错穿了一件隐身衣,永远都脱不下来了。但她让我转告你,她回家来了,在家里陪着你。 

晚上睡下时,男孩问他的父亲:“妈妈也和我们躺在一张床上吗?”“或许会吧?”他的父亲疲惫地说。

 男孩随父亲到剧团里去过很多次。父亲排练时,他便乖乖坐在台下。他喜欢那些木偶说话的声音,觉得和穿了隐身衣的母亲说话的声音很像。他在那些声音中间感觉到了温暖和踏实。他觉得他母亲的存在就像一种传奇。为此比同龄孩子多了一份隐秘的惊喜。他在一种平和的心态中慢慢长大。养成了一种自言自语的习惯。   

直到男孩上初中那年,父亲做了一次声带息肉手术后,再不能开口说话。他穿了隐身衣的母亲,从此也消失不见了。   

又过了很多年。这一年的春节,长大后的男孩陪在妻子和儿子身边,坐在客厅里看一年一度的春节晚会。   

当那个来自宝岛台湾的艺人表演完“腹语术”时,妻子和儿子完全被惊呆了。他们被他娴熟的技艺惊得目瞪口呆。特别是儿子,完全被那个大嘴巴的玩偶迷住了。他跳到父亲身边,嚷着也要买一只那样的玩偶,也要让他的父亲给他讲一段“腹语”。  做父亲靠在沙发上一动不动。   

儿子去看他的脸,发现他的脸上淌满了泪水。

1.随着情节的发展,男孩对“隐身人”的感情发生了变化,请用简洁的语言概括出来。

情节

感情

晚上,初次听到“隐身人”的声音

(1)____________________________

第二天,自己留在家里

(2)____________________________

知道“隐身人”是妈妈

(3)____________________________

看春晚“腹语”表演,明白真相

(4)____________________________

 

 

2.“隐身人”的真相呈现前,小说埋下了哪些伏笔?

3.品味下列句子中加点的词语的表达效果。

1)他故意将整勺子的米饭在饭桌上,着手,出舌头,直接去饭桌上舔舐,像一条小狗。

2)父亲了一下男孩的脸,想了想,有些伤感地说

4.小说结尾处,巴顿的脸上为什么淌满了泪水?这样的结尾有些什么好的效果?

 

1. 先是不理会,接着觉得奇怪 渴望与“隐身人”交流 觉得温暖、踏实、惊喜 感动、激动 2.①那声音有些异样,像动画片里某个卡通人物在说话。②父亲不在家的那一整天里,那个声音都未曾出现。③他喜欢那些木偶说话的声音,觉得和穿了隐身衣的母亲说话的声音很像。④父亲做了一次声带息肉手术后,再不能开口说话。他穿了隐身衣的母亲,从此也消失不见了。 3.(1)几个连续的动词,具体写出了巴顿的无聊和顽劣,反映出他缺少母爱的状态。 (2)“摸”这个动作,反映出父亲在听说孩子想妈妈后,内心充满了对孩子的怜惜以及一种无奈的伤感。 4.原因:①看到台湾艺人表演的腹语术,让他想起了小时候的事,明白了隐身人的真相。②体会到了深沉的父爱:在剧团工作的父亲,用心良苦,利用孩子的童心,借助隐身人,让幼时的巴顿能时时感受到不在场的母爱。效果:含蓄地表明了“男孩”明白了隐身人的真相,与前面的多处伏笔形成照应,结构严谨;“脸上淌满泪水”足以表现此时男孩内心的感动,有着强烈的艺术感染力,更好地表现深沉父爱的主题。 【解析】 1.学生整体感知文本内容,了解小说的组材线索,根据故事情节的变化来感知文本内容,理解人物的情感变化过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,学生表述合理即可。此类试题,根据情节来梳理人物的感情,一般文中都有原词来提示,初次听到“隐身人”的声音,男孩不予理会,接着觉得奇怪,开始关注;自己留在家里,他试图和那奇怪的声音再次搭讪;他觉得他母亲的存在就像一种传奇,为此比同龄孩子多了一份隐秘的惊喜;明白真相后,“脸上淌满泪水”足以表现此时男孩内心的感动。 2.考查学生对作品主要表现手法的分析和理解。结局的真相,具有“出乎意料之外,又在情理之中”的特点,可在小说中寻找父亲即“隐身衣”的种种伏笔,如“隐身人”的声音特质、“隐身人”出现的时间、“隐身人”消失的时间等。 3.考查对词语理解分析能力。(1)这几个动词,写出了在吃饭时巴顿的无聊和顽劣,反映出他缺少母爱的状态;(2)“摸”是对父亲的细节描写,出现在巴顿发现“精灵”的声音后,巴顿想念自己妈妈和怀疑妈妈回来的时候,父亲“摸了一下男孩的脸”是在男孩表达对妈妈的思念时,对孩子的怜惜和安慰,此时父亲的内心也是悲伤的。 4.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。结尾处巴顿之所以流下眼泪,是因为获知了“隐身人”的真相,也终于明白了父亲为他付出的一切和对他的爱。巴顿父亲对巴顿的爱是无言的深沉的,因此体悟要围绕“父爱”来展开。分析尾段的作用,要从结合和内容两方面分析。结构上,“男孩”明白了隐身人的真相,与上文相照应,使文章的结构更加完整;“脸上淌满泪水”足以表现此时男孩内心的感动,有着强烈的艺术感染力,更好地表现深沉父爱的主题。
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实用类文本阅读

阅读是有重量的精神运动

铁 凝

①如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷的“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得,人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感,之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动。

②上世纪70年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话:“真正的光明决不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄决不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力量。

③我的一位亲人,在同样的时代背景下,在从城市下放到乡村劳动之余,倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。

④今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量打击你,既甜蜜又酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。

⑥今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书:养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。

(选自《人民日报》,有改动)

1.下列对文章内容的分析理解,不正确的一项是(     )

A.文章开头从现在的网络阅读说起,指出其失重感,从个人的经验角度,提出了“阅读其实是一种有力量的精神运动”的观点。

B.本文②③段列举“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动、一位亲人下放乡村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》的事例,证明了中心论点。

C.作者认为,阅读的重量有时在于它的“重”,在于阅读给人身心的沉稳和力量,有时却在于它的“轻”,在于阅读心境的解放。

D.在论证过程中,作者运用的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证,道理讲述的非常透彻,能让读者信服。

2.下列不属于第⑦段中“无用阅读”的一项是(     )

A.只是因为喜欢,在从城市下放到乡村劳动之余,一位青年依靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。

B.铁凝读《约翰·克里斯朵夫》出于一种非功利的自发行为,扉页上的题记,给了她身心的沉稳和力量。

C.歌手李健闲暇时会读古诗,他几乎不读畅销书,读古诗让他享受到了读书的乐趣。

D.家长强迫孩子读四大名著,目的是让孩子学习写作技巧,获得作文高分。

3.作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全文简要回答。

 

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晏子为齐相,出,其御者之妻从门间而窥其夫。其夫为相御拥大盖策驷马意气洋洋,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念①深矣,常有以自下②者。今子长八尺,乃为人仆御③。然子之意,自以为足。妾以是求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。

注释:①志念:志向和兴趣。②自下:自卑,自以为不足,与“自高”相对。③仆御:驾驶车马的人。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )

A.夫问其/渔者歌曰

B.甚自也/吾穿井一人

C.然子之/将隧入以攻其后

D.妾以是求也/后乃至

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

其 夫 为 相 御 拥 大 盖 策 驷 马 意 气 洋 洋。

3.阅读选文,说说晏子为什么推荐仆御做大夫?

 

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湖心亭看雪

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

1.解释下列划线词语意思。

(1)余一小舟_______

(2)上下________

(3)是金陵人,_______

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!

3.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(   )

A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的清幽、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文做伏笔。

B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。

C.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪景,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙地正面描写。

D.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了作者对故国的怀念。

 

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阅读下面材料,按要求作答。

材料一:近年来清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥钞、纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸数码相机,甚至烧纸汽车、纸别墅……

材料二: 今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时,许多市民纷纷登录该网站,上传纪念图片,发布纪念文章,祭奠逝去的亲友,表达哀思。

材料三:国家森林草原防灭火指挥部办公室近日公布的数据显示,近5年来35%的森林草原火灾集中在4月份。其中,很大一部分灾情与清明祭扫时的烧香烧纸、燃放烟花爆竹等有直接联系。因此,要以更大力度、在更大范围提倡“无火祭扫”,鼓励和推广网上祭奠、植树祭奠等安全的祭扫方式来祭奠已逝亲友,有效减少“火”的隐患,让清明更加安全。

(1)请用一句话概括材料一与材料二的内容。(不超过15个字)

(2)根据三则材料内容,以“文明祭扫”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(      )

A. 在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上,往往笑容更多,幸福感更强,抗挫折能力更突出。(删除“在”和“身上”)

B. 为迎接和承办第三届亚洲青年运动会,我市市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。(将“营造”改为“打造”)

C. 古朴的骑楼建筑修缮完成,见证了汕头百年商埠的盛衰,也是汕头华侨文化的一种载体和缩影。(在“见证了”前面加“不仅是”)

D. 号称全球可折叠最快的华为5G手机——华为Mate X震撼发布,设计形态史无前例。(把“最快的”放到“可折叠”前面)

 

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