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根据要求作文。 以《那一次,我真___________》为题,先将题目补充完整,...

根据要求作文。

以《那一次,我真___________》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文,不少于500字。

提示:(1)这是半命题作文,可以补充一个表示情感或者心理活动的词语,如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。(2)行文中不得出现真实的地名、校名、人名

 

范文: 那一次,我真感动 岁月无痕,但当我们蓦然回首,细数往事时,总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹,无法忘却。每当我们拾起它时,心里总是涌动着一丝久违的冲动,这便是感动。 我拾起记忆的贝壳,细细品味,慢慢地,脑海里又浮现出当时的情景。 那次我和妈妈一起去舅舅家做客。 妈妈挤上了公车后,望着全车人说:“今天的人真多啊!”是啊,人一个挨着一个,弄得我们没有座位。我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久,车上的一个人便吸引了我的注意。 他五官端正,乌黑的头发上藏着几丝白发,高偏瘦的身子上长着浓密的胡须,45岁左右。这位伯伯,在这群城市人中,显得那么格格不入。 到了一站地。伯伯问站在一旁看风景的年轻人,带着浓重的乡音:“请问……人……民医……院……到了吗?”哦!原来伯伯还结巴。年轻人很不情愿地转过头,打量了伯伯一番,并不说话,之后又继续看风景。伯伯顿时感到窘迫,尴尬,脸也红了,他把头低下来,看这鞋子。 又过了一站,伯伯变得焦急不已,伯伯再次问那位大哥哥“请问……人……民医……院……到了吗?”年轻人依然不理伯伯,伯伯紧皱了一下眉头紧张的直跺脚,生怕错过了他想去的人民医院。”现在的年轻人怎么这样?”“也太不礼貌了”“就是,问个路也不行。”“别……怪他,……他……可能……也不知……道吧!”伯伯忙为年轻人辩解,这一着急,口吃更严重了。 少年宫到了,大哥哥递给伯伯一张纸条便下车了。伯伯不太会识字,让我读一下:“大叔,我为我的态度道歉,我也结巴,我不说话,是因为我怕你认为我在学你,还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容,全车人都沉默了。 望着大哥哥离去的身影,我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一丝久违的情感,哦,那是感动。月亮蹦出来了,盈盈月光我椈一杯最清的;落落余晖我拥一缕最暖的;炙炙红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采颉世间最重的——爱心。 那一次,我真感动。 【解析】 考查半命题作文的写作。首先要把题目补充完整,根据题干要求,需补充一个表示感情或心理活动的词语,命题人列举了生活中如“感动、开心、后悔、失落”等词语,这是启发作者思路而设计的,也可以填写其他的表示情感或心理活动的词语,如“惭愧、痛苦、伤心、难忘、满足”等等。同时提示语又对文体的要求有所暗示,这就是要求作者写一篇以记事为主的记叙文,叙述需围绕填写的词语展开,如填写的是感动,那么可以具体叙述让自己感动的一次经历,点明感动之处,写出自己的心理感受。在叙述的过程中,要穿插一定的抒情性的语句,表达自己的真情实感。
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阅读下文,回答问题。

像花生一样活着

耿艳菊

①乡下老家种植着大面积的花生,父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教,父亲笑眯眯地点起一支烟,说:“花生啊,好活……”声音拉得倍儿长,像讲自己的孩子一样骄傲。

②好活?!还真是如此。似乎从有记忆开始,秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年,从来没有让人失望过。

③印象里,每年在麦子将要熟的时候,父亲就开始种花生了。一个三角撑子,一把铲子,就是全部工具。不几天,小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完,青青的小苗已摇曳满地了。看着它们,我们瞪大了好奇的眼睛,宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆,车轮碾在花生苗上,花生苗扁下去,流出了青色的汁液。我们心疼得直哭,父亲却哈哈大笑,说:“没事的,它们结实着呢!”

④果然,一段时间后,再见到它们,都好好的,青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们,别小瞧这不起眼的小花,一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣,情不自禁地数起了那些小小的花,一朵,两朵,三朵……心里溢满了欢喜。

⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年,麦收过后,邻家图省事,就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地,一地青青,几个小时后,变成了一片黑乎乎的天地。(A)对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:“完了!这下花生肯定活不了了……”第二天,父亲就去街上重新买了花生种子。没想到,夜里一场雨后,黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。

⑥花生特别易于管理。一遍除草剂,就任其自由生长了。长长的夏天,容易干旱,花生可不怕。(B)当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候,又会碰上连绵的风雨天,那又有什么关系呢,果实长在下,雨水反而滋润了它。

⑦犹记得刚毕业那会儿,我没有经验,只在一个小公司里做着一份打杂的工作,时常心灰意懒。秋忙时节,正赶上放假,我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐,问缘由,我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了,一边拔花生,一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话,说:“花生不像好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下,等到成熟,人们才把它挖出来。你看,花生就是这样低调,把自己置于泥土中,一点一点壮大自己,结出珍贵果实。”

⑧我也学着父亲的样子,拔出一株花生,抖抖土。白花花的花生,太阳下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然开朗。

⑨花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子,容易养,给口吃的,便虎蹿着往上长。它不挑三拣四,安于自己的环境,不抱怨,不气馁,不喧哗,本本分分,安安然然,不管生活赐予的是灿烂阳光,还是一地风雨,它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的,热闹是你们的,它只把自己藏在朴实的泥土下,悄悄地成长。

(选自《思维与智慧》2015年第7期,有删改)

1.将本文写的主要事件填写完整。

③④段a、______________________________________________________________

⑤段花生被大火烧过,夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。

⑦⑧段b、______________________________________________________________

2.第④段中,我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么?

3.结合语境,任选一句赏析。

A、对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:“完了!这下花生肯定活不了了……”(请从人物描写的角度赏析。)

B、当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。(请从动词选用的角度赏析)。

4.文中的父亲是个怎样的人?请根据选文内容分析。(两点即可)

5.联系实际,谈谈你从结尾划横线句子中得到的启示。

 

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进入中学,学习生活翻开了新的一页,你一定也认识了不少新同学,请大家围绕“交友之道”,开展一次学习活动

(1)(观点论述)以“交友”为主题,谈谈自己对交友的认识,要求写明观点、理由和结论,80字以内。

(2)(故事链接)下图是一个大家都熟悉的故事,请概述这一故事。60字以内

 

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按要求默写。

_____________,洪波涌起。(曹操《观沧海》)

②峨眉山月半轮秋,_____________。(李白《峨眉山月歌》)

_____________,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

④正是江南好风景,_____________。(杜甫《江南逢李龟年》)

⑤习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出,学习和思考是相辅相成的,阐明了《论语》中“__________________________”的深刻含义。

⑥王湾《次北固山下》中颈联和尾联的诗句是:____________________________________________________

 

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魏文候守信

原文:文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。

(选自《魏文侯书》)

注释:①魏文侯:名斯,是魏国的建立者。②虞人:管理山林的小官员。

1.解释下列加点字的意思

①吾与虞人

往,身自罢之

2.翻译句子。

吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?

3.这个故事给我们什么启示?

 

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《论语》十二章

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》

1.下列加点词语解释不正确的一项是(  )

A.饭疏食饮(热水)

B.不习乎(老师传授的知识)

C.不亦乎(通“悦”,愉快)

D.人不其忧(能忍受)

2.下列加点词语用法和意义与例句相同的一项是(  )

例:人不知而不愠。

A.不思则罔。 B.择其善者从之。 C.曲肱枕之。 D.博学笃志。

3.下列说法错误的一项是(  )

A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”’都是儒家经典著作。

B.“吾日三省吾身”从谋、信、习三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。

C.“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。

D.有很多成语源自《论语》,如温故而知新、不舍昼夜、匹夫不可夺志等。

4.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

(1)人不知而不愠,不亦君子乎?

(2)温故而知新,可以为师矣。

 

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