Question

阅读下面的文字，完成下列小题。

油菜花：描着春天的眉眼儿

葛取兵

①油菜花绝对上不了大雅之堂。在春天，百花齐放，桃李争艳，这么一大堆花花草草中，油菜花是最平民最草根的了，在田野里，一大片一大片，金黄的色彩，常引来翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，还有叫不出名字的小虫子飞舞于花间，平添了乡间田园缤纷的景致。

②油菜花，还真的不同凡响。金灿灿，娇妍妍，明晃晃的。一穗穗，一长吊一长吊地，翠玉杆上，碧叶铺张，小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着，闹腾着，那么长，那么长的时日，晃着你的眼闹。近看，细看，油菜花四片小小的花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花片质如宣纸，嫩黄微薄的花瓣十分精致，有细细的纹路，那是技艺多么高超的雕刻家也无法雕琢出来的。中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根茎，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。

③对于出生农村的人来说，油菜花再熟悉不过了，熟悉得如同自已的亲人，年年岁岁，岁岁年年，村庄就是在花开花落中过着小日子，油滋滋的，美着哩。油菜花开了，田野就有了梦的气息。碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的花穗就像海上的浪。绿海金浪，延绵推涌，翻滚着，起伏着，煞是好看。站在田野路旁，怔怔地看着这花的浩瀚海洋，看着这金黄色的波涛一波一波地奔涌向前，直到消失在田野远远的尽头。

④此时，站在油菜花里，想起乡下的父老乡亲。他们一边耕种，一边歌唱，用自己的方式，演绎着那已流逝了几百上千年的劳作方式，没有刀光剑影，更没有风花雪月，有的是简简单单，有的是从从容容。

⑤在一个晴朗的日子里，走进油菜花里，慢慢地看，慢慢地玩，守着日子，一点点地消融。累了，用石板做枕头，躺在一节细草茸茸的田埂上歇息。看一线窄窄的天空撩开浓密的油菜花，把那种青翠欲滴的蓝滴到脸上、嘴上；看一朵朵油菜花停在半空中，像一只只亭亭的蜜蜂，嗡嗡嗡地叫唤着，却不肯飞走——我就是那蝴蝶，那蜜蜂，以花蕊为床，以花瓣为被，称称展展地睡在了花朵中，一万年不醒。

⑥天上的风儿，轻轻地飘着，不紧不慢；田野的菜花，默默地开着，不艳不妖。若能，居一间农舍，拥半亩花田，喝一杯淡茶，看几本闲书，沐一身乡间野趣，于此男耕女织，养儿育女，心无旁骛，安之若素，岂不快意人生！

（有删减）

1.第①段在文中有什么作用?

2.阅读第②段，作者笔下的油菜花具有怎样的特点?

3.从修辞的角度品味下面句子的表达效果。

小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着，闹腾着，那么长，那么长的时日，晃着你的眼闹。

4.联系全文，说说本文抒发了作者哪些思想感情。

5.将本文与下面一则链接材料相比较，说说它们在内容和表达方式上有什么不同。

（链接材料）

油菜为十字花科，芸薹属，一年生草本，直根系，系较发达，茎直立，分枝较少，株高30-90厘米。叶生，花黄色，花瓣4片，为典型的十字形。种子呈球形紫褐色。果实为长角果，由两片英壳组成，中间有一膜，两侧各有10粒左右的种子。油莱是喜冷凉、抗害力较强的作物，一般生长在气候相对湿润的地方，主要分布在安徽、河南、四川等地。油莱营养丰富，其中细生素C含量很高。

内容：____________________________

表达方式：__________________________________________________________

Answer

1.结构上：点题、为下文写它的不同凡响做铺垫；内容上：表现油菜花的普通平凡。

2.明丽、繁茂、精致、淳朴，粗犷（写出3点即可）

3.运用拟人的修辞手法，生动地描绘出油菜花的茂盛，表达了作者对油菜花的喜爱之情。

4.表达了作者对油菜花的喜爱，对朴实农民的热爱，对田园生活的向往。

5. 内容上：本文，主要描写油菜开花和农民在油菜花间劳作的情形，“链接材料”，主要介绍了油菜的科属、外形、种子、种植条件、区域和营养价值等。 表达方式上：本文，将描写和抒情相结合；链接材料，以说明为主。

【解析】

1.本题考查第一段的作用，从内容和结构两方面分析。内容上，“绝对上不了大雅之堂”“最平民最草根”交代了油菜花的普通平凡；结构上，点明题目中的写作对象——油菜花，为下文写“油菜花，还真的不同凡响”做了铺垫，欲扬先抑。

2.本题考查形象特点。结合第二段的关键句子回答即可。“金灿灿，娇妍妍，明晃晃的”写其明丽；“小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着，闹腾着”写其繁茂；“细看，油菜花四片小小的花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花片质如宣纸，嫩黄微薄的花瓣十分精致，有细细的纹路”写其精致；“它有坚韧的根茎，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷”写其淳朴与粗犷。

3.本题考查从修辞角度赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“你开了我开，他开了她开”“热闹着，闹腾着”等词语的运用，是运用了拟人的修辞手法，描绘出油菜花的茂盛，字里行间流露出作者对油菜花的喜爱、赞美之情。回答其作用，答题模板“运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了……内容，表达作者……的情感”。

4.本题考查理解作者情感。要结合文章主旨和具体内容分析。文章通过描写油菜花明丽、繁茂、精致、淳朴，粗犷的特点，表达了作者对油菜花的喜爱之情。“站在油菜花里，想起乡下的父老乡亲。他们一边耕种，一边歌唱，用自己的方式，演绎着那已流逝了几百上千年的劳作方式……”以花喻人，写出了对朴实农民的热爱，结尾“若能，居一间农舍，拥半亩花田，喝一杯淡茶，看几本闲书，沐一身乡间野趣，于此男耕女织，养儿育女，心无旁骛，安之若素，岂不快意人生”表达了作者对田园生活的向往，深化了文章的主旨。

5.本题考查比较阅读。要求从内容和表达方式上分析。本文，主要描写油菜开花和农民在油菜花间劳作的情形，是描写的表达方式；表达了作者对油菜花的喜爱，对朴实农民的热爱，对田园生活的向往。是抒情的表达方式。“链接材料”，“十字花科，芸薹属”“茎直立，分枝较少，株高30-90厘米”“油莱是喜冷凉、抗害力较强的作物”等句子主要介绍了油菜的科属、外形、种子、种植条件、区域和营养价值等，是说明的表达方式。