“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。
上联：轻 风 细 柳 下联：淡 月 隐 梅 花
读语段，找出表述有误的一项（ ）
好书让人心生敬畏，并激励人不断学习，中华文化博大精深，好书不胜枚举。真正的书中良品，能让读书人丰富知识的精深，胸怀的清朗，因此我们看到很多博览群书的人，也仍自惭于自身的少知与浅薄。好书使得读书人不敢妄自尊大，不断激发他们的求知欲，使他们主动把精力放在学习求索上。读书人真正盼望的，是通过经年的努力和积累，让精神避免躁动和浅薄而接近澄澈。
A.“不胜枚举”意思是“不能一个个地列举出来，形容数量很多”，是一个贬义词。
B.“真正的书中良品，能让读书人丰富知识的精深，胸怀的清朗”一句搭配不当，应将“丰富”改为“了解”。
C.“好书使得读书人不敢妄自尊大”的宾语是“读书人”。
D.“读书人真正盼望的，是通过经年的努力和积累，让精神避免躁动和浅薄而接近澄澈”这句的主干是“读书人盼望精神澄澈”
读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）关关雎鸠， _________________________。（《诗经·关雎》）
（2） _________________________，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》 王勃）
（3）水击三千里，______________________________。（《北冥有鱼》 庄子）
（4）________________________ ，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》常建）
（5）安得广厦千万间，___________________________。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）
（6）_______________________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）
（7）《诗经·蒹葭》中描绘了一幅萧瑟冷落、露凝霜结的晚秋图，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是 __________________________，____________________________。
（8）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中使用典故委婉地表达求仕之心的诗句________________________________ ，___________________________________。
书法是中华民族的艺术瑰宝。请你赏读下面的书法作品，按要求答题。
（1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（____）
A.甲骨文 B.篆书 C.隶书 D.草书
（2）请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在横线上。
_________________________________________
阅读材料，按要求写作。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。生活中，我们会为了某种目的或想法奋力向前，常常会忽路身后的一些人、一些风景、一些真情……转过身去，相信你会有不一样的发现。
请以“转身，发现_______”为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：（1）在横线上把题目补充完整，并将题目誉抄到答题卡指定位置。（2）字数600字以上。（3）不得抄袭，不得套作。（4）行文中不得出现真实的地名、校名。
阅读下面的文章，完成下列小题。
叫醒
文/营改正
①每个母亲都喜欢叫醒孩子。
②每个孩子都会被母亲叫醒。
③我记得童年的清晨，母亲悄悄地起来了，开房门，拨动门闩的机关，拉开门闩，门吱呀响了一声，院子里扑棱棱惊飞一只鸟。晒衣服的毛竹杆上，悬着将坠未坠的露水。晨星在天，月轮苍白，将现将隐。母亲开门后，我恍惚听见铁钩挂着水桶提柄的摩擦声，听见她打开天井侧门的声响，“呀——咿——”，如一个青衣的开腔。她打开大门，我的心跟着她走过溪岸，走向那汪摇曳星月的水井。我在迷糊中再次睡去。母亲挑满水缸，做好饭，就开始站在大椿下，对着我的木格窗叫我，拖长了调子叫，前面加个“小”字。
④我的生活里到处都有母亲的叫声。我在杂乱的巷子里捉迷藏，母亲的叫声将我打捞起来；我在老屋明瓦飞扬的尘屑里发呆，母亲的叫声将我的过往抚平；我在小孤山上捉兔子母亲的叫声将我引领回家。母亲的呼唤带着清晨的露水，黄昏也沿着母亲的呼唤，从黄梅岭上淌下，从枫河边蔓延而来。
⑤母亲的叫醒声大多是舒缓温柔的，但也有严厉的时候。
⑥上初中一年级时，我迷上了小说。上课看，下课看，回家也看，满肠子都是江湖和爱情。那一次考试，我拿到了上学以来的第一个不及格，我惭愧，急躁，我想改变却又控制不住自己，认真学了几天又依然故我，终于数学课都听不懂了。母亲还是知道了，她温和地问我是怎么了。我生平第一次跳起来冲她吼道；“什么怎么了？我就是笨，我就不想学了！”我把钢笔摔在桌子上。母亲慢慢地站起来，吃惊地看着我“我们家穷，除了给你一口吃的，什么都没有。你想一辈子住在漏雨的房子里？一辈子面朝黄土背朝天，黄汗淌黑汗流？那你就不学吧，明天，你就跟我去大圩里挑菜耔去！”她拉开门走到天井边，我看见她耸动的肩膀，我知道要强的母亲哭了。一句“对不起”噎在喉咙里，说不出口。我也无声地抽泣着，眼泪簌簌地打在练习本上。我短暂的叛逆期戛然而止。
⑦母亲的叫醒还出现在我人到中年时。我工作与生活一度坎坷，整个人都变得萎靡不振，她或心疼，或激励。她说，儿子，下岗怕什么，大不了回家种田去，哪里都有一口饭吃。她说，儿子，别吵呢，婚姻就是忍着，忍着忍着就老了。她说，儿子，孩子别那么管，大是大非对了，差不到哪里去。她说，儿子，你不能跟她一样看电视，你一直是有想法的人。你要尽力做事，而不应该和别人一样躺在舒服的地方过完一生。
⑧如今，我透过玻璃，看见她花白的头发被三月的春风抚着，仿佛是特意抚给我看。她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草，很快就要全部烧尽了。可她却是满脸欢悦。她在阳光里仰起脸，喊着我的名字，让我下来吃饭。
⑨我拉开窗户，伸出半个腰身，应道：“知道了，妈妈！”
⑩母亲一惊，我已经跟着孩子叫她“奶奶”好多年了。瞬即她又笑了，笑得那么开心。
1.阅读文章，理清文脉，用简明的语言在下列方框里依次填写相关情节。
A
→B→C→母亲唤我下楼吃饭
2.结合语境，说说文中加点词的表达效果。
我也无声地抽泣着，眼泪簌簌地打在练习本上。我短暂的叛逆期戛然而止。
3.依据要求，分析文中画线句子的作用。
（1）我在杂乱的巷子里捉迷藏，母亲的叫声将我打捞起来。我在老屋明瓦飞扬的尘屑里发呆，母亲的叫声将我的过往抚平。我在小孤山上捉兔子，母亲的叫声将我引领回家。（从修辞角度分析）
（2）她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草，很快就要全部烧尽了。可她却是满脸欢悦。（描写角度分析）
4.联系文章，理解本文标题“叫醒”的含义。
