Question

阅读下文，回答问题。

浅阅读，是一个危险的信号

张贺

①“浅阅读，是一个危险的信号。”近日，作家王蒙在上海图书馆“读万卷书，行万里路”论坛上谈到网络阅读时指出：“网络时代让我们的阅读发生了巨大的变化。当阅读变得过分轻松、方便时，我有一个担忧：浅层的浏览会不会从此代替专心致志、费点劲儿的思考，久而久之成为人们的一种习惯……如此一来，阅读会不会变为表层浏览、浅层思维，人们看似夸夸其谈、无所不知，事实上却缺乏深入的、系统的、一贯的思考。”

②王蒙所指出的“浅阅读现象”的确已经成为一种潮流。互联网特别是微博的兴起，使以往碎片化的时间被充分利用起来，人们的阅读变成了快餐式、跳跃式、碎片式。往往前一个热点话题刚刚兴起，就被接踵而至的新话题所取代，网民的兴趣点在页面之间来回跳跃，思维不再连贯，思考不再深入，在追新逐异中使思想应有的“深入、深刻、深度”成为牺牲品。有人因此调侃，网络使“知识分子”变成了“知道分子”。

③网络时代浅阅读的这种特点，很大程度上是由互联网的特性决定的。把绝大多数网页链接起来的不是逻辑关系，而是时间顺序和相关性原则。就以微博为例，在同一页面上出现的每条微博信息是以更新时间为序排列的，相互之间没有任何逻辑关系，从上到下的浏览方式强迫读者必须从一个话题跳到另一个话题。阅读140个字大概也就几秒钟，海量信息在使用户满足的同时也产生了迷失。也就是说，微博的阅读走向是完全不可控的，你不知道它会把你带往何方。

④这种阅读方式与传统的图书阅读有本质区别，后者有一个完整的体系，章节之间靠平行、递进等逻辑关系排列。读书尤其是读比较艰深的作品，需要读者投入全部注意力，一遍不懂，还可以回过头去重看。而网络阅读的跳跃性使看似非常简单的重看变得困难重重——因为不断有新的东西在吸引你的眼球。

⑤打个不太恰当的比方，网络阅读如同在一块木板上到处敲击，蜻蜓点水、浅尝辄止；而传统的读书如同在木板的一处钻孔，务求深透。

⑥因此，对今天的读者来说，对互联网的利弊要有一个清醒的认识，既要充分利用其快速、便捷、互动的优点，也要警惕其泛滥、浅薄。不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读。在阅读这件事上，保守一点儿没有坏处。

⑦出版界对于浅阅读的潮流，不应一味迎合，而应在满足的同时有所引导。老实说，随着生活节奏的加快，人们拿出大块的时间投入阅读的确越来越难，社会的整体阅读趋势日益倾向于休闲娱乐，快餐读物、图片读物因此大行其道，而严肃作品销量每况愈下。在这样的时代潮流下，出版界如果完全回避读者的浅阅读倾向，显然难以生存。但一味迎合也绝非最佳选择。如果能在流行读物中增加思考的深度，提高其知识“含金量”，对读者和出版界而言，是双赢之举。只有这样，读者与出版界之间才能互相提升。这方面，我们不妨向国外出版界借鉴一二。比如，用神经学、认知心理学等最新成果反映人的成长的《社会动物》，研究人才培养规律的《异类》等国外社科作品，虽然是流行读物，但视角新颖，知识新鲜，深入浅出，有益有趣，一样登上畅销书榜。而国内类似的作品太少了。

1.根据选文内容，给“浅阅读”下一个定义，最为准确的一项是（  ）。

A.浅阅读是一种快餐式、跳跃式、碎片式的表层浏览、浅层思维。

B.浅阅读是一种夸夸其谈、无所不知，事实上却缺乏深入的、系统的、一贯的思考的阅读。

C.浅阅读是一种倾向于休闲娱乐的表层浏览，没有深入思考而采取快餐式、跳跃式、碎片式、浅层思维式的阅读。

D.浅阅读是一种思维不连贯，思考不深入，在追新逐异中使思想应有的“深入、深刻、深度”成为牺牲品的网络阅读。

2.阅读选文，在下面表格空白处填写恰当的内容

论证思路	段落	主要内容概括	论证方法
提出问题	①	浅阅读，是一个危险的信号
分析问题	②	A	比喻论证、对比论证
③	浅阅读现象的成因	B.
④	分析浅阅读与传统图书阅读的本质区别	对比论证
⑤	对比论证、比喻论证
C.	⑥	D.
⑦	对于浅阅读的潮流，不应一味迎合，而应在满足的同时有所引导。	道理论证、举例论证

3.作者说：“对今天的读者来说，对互联网的利弊要有一个清醒的认识，既要充分利用其快速、便捷、互动的优点，也要警惕其泛滥、浅薄。”请分别为“充分利用”和“警惕其泛滥、浅薄”补充一个事例论据。

Answer

1.C

2.A.浅阅读现象的特点B.举例论证（或事实论证）C.解决问题D.不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读。

3.合乎题意即可

【解析】

1.考查对文章内容和重点词语的理解。解答此题需要阅读全文，了解主要内容，文章第②段“互联网特别是微博的兴起，使以往碎片化的时间被充分利用起来，人们的阅读变成了快餐式、跳跃式、碎片式”是对“浅阅读现象”的解释，第④段“这种阅读方式与传统的图书阅读有本质区别，后者有一个完整的体系，章节之间靠平行、递进等逻辑关系排列”用作比较的论证方法，解释了“浅阅读”是表层浏览、浅层思维，缺乏深入的、系统的、一贯的思考。由此可以为“浅阅读”下一个定义: 浅阅读是一种倾向于休闲娱乐的表层浏览，没有深入思考而采取快餐式、跳跃式、碎片式、浅层思维式的阅读。故选C。

2.考查概括段落主要内容和把握论证方法的能力。议论文的一般结构与思路：提出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明论点）——解决问题（得出结论或强化论点），这是议论文的一般结构。文章第②段“人们的阅读变成了快餐式、跳跃式、碎片式”和“网民的兴趣点在页面之间来回跳跃，思维不再连贯，思考不再深入，在追新逐异中使思想应有的‘深入、深刻、深度’成为牺牲品”，运用比喻和对比论证的方法，突出了浅阅读的特点。故A处应该是：浅阅读现象的特点。文章第③段论述浅阅读现象的成因，“就以微博为例，在同一页面上出现的每条微博信息是以更新时间为序排列的，相互之间没有任何逻辑关系，从上到下的浏览方式强迫读者必须从一个话题跳到另一个话题”，运用举例论证的方法，有力地论证了浅阅读的特点，很大程度上是由互联网的特性决定的。文章第⑥段关键句“对互联网的利弊要有一个清醒的认识”，“不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读”结合这两句话概括主要内容，即：不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读。

3.考查对文章补充论据。解答此题需要明确文章论点，根据题干要求补充事例论据，事实论据包括具有代表性的确凿的事例和史实。注意补充论据的原则：①注意论据的指向性，论据要能够充分论证论点。②论据要有概括性，抓住事件中最能证明论点的地方来概括，要求语言简洁明确，无懈可击。③补充事实论据一定要注意论据的真实性、典型性。根据题干要求：从互联网阅读“充分利用”和“警惕其泛滥、浅薄”两方面补充事例论据。如：随着生活节奏的加快，我们利用下班坐地铁的零碎时间浏览网页，获取新闻是一个不错的渠道，但有人曾说：“靠写段子，是成不了作家的。”同样，只有浅阅读的民族，不可能真正强大。