Question

以“我终于__________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

（1）要求取材真实，感情真挚。

（2）叙事充实，中心明确；认真研究如何立意后，进行写作。

（3）作文中不得出现作者真实的姓名和真实的学校名。

Answer

例文：

我终于找回了自信

记忆中，我曾是一个被遗忘在角落里的丑小鸭，孤伶伶的，朋友不和我一起玩耍，老师同学也更别谈得上喜欢我，内向的性格将我孤单地封闭起来，静静地坐在那里，捧一卷《唐诗宋词》，徘徊在虚幻与现实的世界中。

也许是书读的多了，在极小的时候，我就可以背诵唐诗“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。……”，当邻居们看到背诵名诗佳句的正是那位平时不善言辞的丑小鸭时，那份惊奇真是不言而喻的。刹那间，鲜花、赞赏、掌声，统统投向我，幸福的感觉也接踵而来，心儿“砰砰”地乱跳，自信的花朵也灿烂地绽放出笑脸。可当时，我哪里知道，一场狂风暴雨的打击，差一点就使我这朵刚刚绽放的花儿枯萎、凋落。

暴风骤雨之前没有一点预兆——在小学五年级的一堂语文课上，同学们突然接到学校通知——市里要举行演讲比赛，学校要通过选拔派一名代表去参加市里的比赛。我想也没想就报名参加竞选，并立即投入到紧张的练习中，可我那里了解到竞争的残酷，才仅仅第一轮，我就被淘汰出局，但是，那时的我怎么肯甘心，泪水不觉流了下来，像崩裂的大坝决口，止也止不住…..

后面到底怎么样，我已经淡忘了，只记得当时父亲领着伤心的我去看蛾子破茧的过程——白色的茧体里禁锢了渴望自由的飞蛾，坚硬的外壳成了蛾子出世时的唯一障碍，也是巨大的障碍，可它依然坚强地用头顶撞茧壳，用全身的力气去拼搏，去获取，并最终获得成功。

看完破茧的过程后，父亲虽然只说了一句话，但却使我茅塞顿开——“阳光总在风雨后，风雨后的彩虹才更美丽，拥有自信的人才更坚强！”

我明白了，明白了怎样进取，虽然当时我并不真正了解自信是什么，但我却明白应对自己充满信心，不轻言放弃，不求最好，但求更好！

终于，机会又向我张开了怀抱——全校一年一度的作文大赛又拉开了幕布。那一个蜕掉外壳，以全新的面貌迎接世界的小蛾子——我，过五关斩六将，用自己辛勤的汗水，终于换来了那一张来之不易的奖状！

站在高高的领奖台上，习风阵阵，清爽袭人，我终于品尝到了胜利的甜香，并寻找到了遗忘很久的朋友——自信，那一刻，自信与我牵手，自信与我一起前行！

【解析】

本题考查半命题作文。首先审题。“记叙文”限定了文体。“我”限定了写作人称和选材，必须是第一人称，从自己的生活出发，选取自己生活中的素材，主体是自己。“终于”是限制性词语，最终的意思，要求作文必须写出一个过程，例如，写“我终于读懂了母亲”，要写自己是怎样一步一步理解、读懂母亲的爱子之心的，要有一个过程：反感（不理解）——开始有点内疚——明白——感动（终于懂了），这个情节必须完整，这样才能体现“终于”二字的效果。所要补充的内容则是题眼，是写作的中心，补充的内容也要有过程性可展现，不能是瞬间的片段，例如街上遇到的发生在自己身上的某一个突如其来的事情，如遇到小偷，面对一些乞丐等，如果没有前期铺垫，这样的材料不能展现“终于”二字的过程性。其次，立意。立意角度非常广泛，可以从情感角度立意，和父母亲人、朋友等的关系切入，例如：我终于读懂了妈妈/爸爸/奶奶等，写自己和亲人、朋友关系的变化，由不理解到理解的过程。可以从个人的品格、能力成长角度入手。例如：我终于自信了，写自己从原来的不自信、怯懦到通过某一件或几件事，逐渐的有了自信。可以从思想变化角度入手。例如：我终于读懂了司马迁，几岁时听妈妈讲司马迁的故事，不理解他的行为，到了小学，自己长大了一点，因为身上某个事情，理解了一点他的坚持，到了中学，结合自己的面对的学习和自己的一些思想的成长，深刻的理解了司马迁对理想的追求，超越了生命本身。第三，情节。本文是一篇记叙文，记叙文要有比较清晰的情节，并且起伏的情节是记叙文的重要亮点，写作时要尽量的使自己的文章情节有变化，有悬念，有冲突，从而才能引发读者的兴趣。