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阅读下面的文章,完成下列小题。 ①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到119...

阅读下面的文章,完成下列小题。

①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米到21.6米。③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。

1.这段文字共九句话,可划分为四个层次,划法正确的一项是(  )

A.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨

B.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨

C.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

2.以上四个层次,分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征分别是什么?

3.桥长265米,由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列,是不是中间一个最大,左右一对一对两两相对称的?请根据课文回答问题,并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点?

 

1.C 2.①历史悠久。②结构精巧。③坚固耐用,强度高。④形式优美。(意思对即可) 3.大拱左右的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一,由16米到21.6米。”可见桥拱长度并不对称。(意思对即可)这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论,列举数字精确,体现了说明文语言准确的特点。(意思对即可) 【解析】 1.C.第①句介绍卢沟桥的修建时间,第②③④⑤句介绍卢沟桥的结构特点,第⑥句介绍卢沟桥的坚固,第⑦⑧⑨句介绍卢沟桥上的石栏石柱,说明卢沟桥的形式优美。故选C。 2.这道题考查学生对材料信息的概括能力。从“永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间”可以概括出卢沟桥的第一个特点:历史悠久;从“每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体”可以概括出卢沟桥的第二个特点:结构精巧;从“以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固”可以概括出卢沟桥的第三个特点:坚固耐用,强度高;从“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖”可以概括出卢沟桥的第四个特点:形式优美。 3.这道题考查对文章内容的理解。从“桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米到21.6米”可以看出,卢沟桥11个半圆形的石拱长度并不相同,最短的16米,最长的有21.6米。由此可见,作者在写作这篇文章之前,查找了相关资料,做到了数据的准确无误。体现了说明文语言准确的特点。
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考点分析:
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综合性学习。

材料一 近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二 “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。

材料三 据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

(1)请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。

(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

 

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补出下列句子的空缺处。

(1)晴川历历汉阳树,________。(崔颢《黄鹤楼》)

(2)________,路远莫致之。(《庭中有奇树》)

(3)无可奈何花落去,________。(晏殊《浣溪沙》)

(4)何夜无月?何处无竹柏?________。(苏轼《记承天寺夜游》)

(5)《钱塘湖春行》中,使用拟人,通过飞禽来写出春天生机勃勃的句子是________

 

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读下面一首唐诗,然后答题。

野望

唐.王绩

东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

1.“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面?

2.简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

 

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阅读下面文言文,完成下列小题。

(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,惟其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改困于心,衡于虑,而后作征千色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患,死于安乐》)

(乙)上问侍臣:“创业与守成孰难?”房玄龄曰:“草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业本矣!”魏征对曰:“自古帝王,莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难。然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。”

(选自《资治通鉴·唐纪》)

(注释)①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(  )

A.傅说于版筑之间(举:举起。)

B.空乏其身(空乏:财资缺乏。这里是动词,使他受到贫困之苦)

C.于虑(衡:通“横”,梗塞、不顺。)

D.创业与守成难(孰:哪一个,哪一样)

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(  )

A.管夷吾举士/指通豫南,达汉阴

B.与群雄并起角力后臣之/征于色发于声后喻

C.知创业之难/温而知新

D.必先苦心志/如土石何

3.下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是(  )

A.甲文在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。

B.乙文中唐太宗的治国思想。骄奢生于富贵,祸乱生于所忽外,认为在富贵中易滋生骄奢,在疏忽中易产生祸乱。

C.甲文主要讲了两个问题,如何造就人才,如何治理国家。

D.乙文中唐太宗的治国思想与甲文有相似之处。

4.翻译文中画线的句子。

然后知生于忧患而死于安乐也。

5.请用“/”标示出下面语句的停顿之处。(限标两处)

莫 不 得 之 于 艰 难 失 之 于 安 逸 守 成 难 矣。

 

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下列说法有误的一项是(  )

A.苏轼,字子瞻,号东坡居士。宋代文学家,与苏洵、苏辙合称为“三苏”。

B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程,都要抓住新闻事件的片段展开。

C.《红星照耀中国》是一部纪实作品,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。

D.《雁门太守行》中“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”里的“黄金台”,相传为战国时燕昭王所建,上面放着千金用来招揽人才。

 

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