选下列加点字注音全对的一项（ ）
A.震悚（sǒnɡ） 荒谬（miù） 溃退（kuì） 锐不可当（dànɡ）
B.要塞（sāi） 尴尬（ɡān） 惊骇（hài） 歼灭（jiān）
C.炽热（zhì） 瞥见（piē） 诘责（jié） 差使（chāi）
D.文绉绉（zhōu） 屏息（bǐng） 仲裁（zhòng） 踌躇（chóu）
阅读下面文字，按要求作文。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在结束了一天忙碌而又充实的校园生活，最让人兴奋的莫过于听到放学铃声响起……
请以《放学了》为题写一篇记叙文，分享你放学后的心情或生活。
要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
名著阅读
1.根据情境，填写名著相关内容。
小明饶有兴致地读着《朝花夕拾》，这是鲁迅先生的_______________集(体裁)。只听见他边看边感慨道：这个“满肚子是麻烦的礼节”的女子，又是个多么善良、朴实的人呀！显然他是看了______________ (篇目)；当看到儿时的作者怀着兴奋的心情正要出发去看______________却被父亲命令背诵《鉴略》时的扫兴和痛苦，小明哀叹道：“这个爸爸也太不了解孩子了吧？”
2.阅读下面的语段，按要求作答。
A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引……最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
(选自《朝花夕拾》)段中的A是谁？鲁迅为何要写医生药方上的药引呢？
阅读下面材料,完成下面小题。
（材料一）
国庆节作为我们伟大祖国的特定节日，其时间性内涵就是指1949年10月1日那个特定的时间—中华人民共和国的成立。我们现在以阅兵、游行、歌舞等方式加以庆祝，记住并分享1949年10月1日那一天，我们的先辈们是如何欢欣鼓舞地告别了他们苦难的过去并憧憬着美好的未来。而想要全方位地分享和体验他们的快乐的必要前提条件就是能够充分地体脸他们曾经的苦难。
节日的重要意义，不仅仅在于对过去的那个已经发生的事情的回忆和纪念，更重要的是其对于现在和未来的精神意义。在我们回忆与缅怀先辈们的丰功伟绩的庆祝中，我们分享了他们的快乐，体验了他们的痛苦，同时也继承了他们那种追求民主、自由、独立、富强的不屈不挠的牺牲精神和创造智慧，这种精神是我们形成强大的民族自信心和自豪感的不竭的源泉，是中华民族的民族精神和国家的凝聚力的现实体现，值得我们后人传承并继续发扬光大。
(节选自《中国社会科学报》有删改)
（材料二）央视“2019年庆祝新中国成立70周年阅兵式”关注度数据
节 目 | 直播关注度 | 市场占有率 |
1.庆祝新中国成立70周年阅兵式 CCTV—1 09:50—12:59（首播） | 27.61765% | 75.3224% |
2.庆祝新中国成立70周年阅兵式 CCTV—1 13:00—13:59（重播） | 15.5762% | 56.8881% |
3. 庆祝新中国成立70周年阅兵式 CCTV—1 20:00—21:37（重播） | 14.9938% | 54.4495% |
4. 庆祝新中国成立70周年阅兵式 CCTV—1 23:00—23:50（重播） | 11.4621% | 47.4111% |
（数据采自酷云互动）
1.根据（材料一）的内容，以下说法不正确的一项是( )
A.国庆节深刻的精神内涵，只能以阅兵、游行、歌舞等方式进行全面展现。
B.我们要充分地体验先辈苦难，从而全方位地分享和体验他们的快乐。
C.节日的重要意义是多重的，更重要的是对于现在和未来的精神意义。
D.先辈们的牺牲精神和创造智慧是中华民族宝贵的精神财富，值得传承并发扬。
2.根据（材料二）所提供的数据，你能得出什么结论？请简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
童年絮味
舒婷
①童年的玩具只有一个布娃娃，她的塑胶面具很快就损坏剥落，剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容,随心所欲描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小冠。我怀中的宠物因此面目常新。我还搜遍外婆的针线筐，寻出碎布头，做小帽子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。我的妹妹羡慕极了，她也有一个极不成形的小布娃，为央求我也给打扮打扮，主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。结果我的可怜的娇滴滴的小美人，真正成了一袋湿漉滤的细糠，吊在晾衣绳上晃荡。那几天妹妹畏畏缩缩如小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。
②再记不起有其他玩具了。
③我的小儿子时常把无数玩具与图书弃之一地，百无聊精地将自己例置在沙发上，头朝下妈妈，我今天干什么？”小时候我若也这样问妈妈，她必定捆我一巴掌。其实我记得我们总是很忙，却不是忙着做作业。作业当然是要做的，从未听说过有哪个孩子因为做作业而没有时间玩。那时节房子少，荒地多，捉蝴蝶粘蜻蜒，挖蚯蚓钓鱼，喇叭花心有蜜汁可啜，桑树上可以采到紫红的桑椹，甚至钻防空洞。
④连家门口那条有名的九曲巷都是捉迷藏的大好场所。
⑤跟我外婆上扫盲班没几天，大约认得十来个字，我就不可一世起来。不理睬邻居小伙伴的叫唤，怀抱舅舅的一本精装英汉大字典，坐在大门铁栏内，唱歌般大声读书。过往行人不禁驻足讶然侧耳，等听清这位“小神童”读来读去都是这几个字：“上下左右多少……”皆捂嘴走开。
⑥这时我还未上学，却已不满足妈妈给扎的两条小辫，自己对镜梳妆，一下子编了六条小辫子，扎上各色花布条，左顾右盼美极了。我大姨妈及妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精在大门口跳橡皮筋，满头万国旗飞舞，先是前俯后仰，及看清是我，差点背过气去。
⑦我的玩伴很多，不似现在的孩子，总是被封镇在各个单元里苦读书。那时的邻居，常常打招呼来到厨房撮一匙盐就走，说不定明天突然下雨，回来就见你晾的床单已叠好放在饭桌上。小孩子更是在各家随意走动，扁头啦傻呆啦各种绰号常常一生都蹭不掉。
⑧我最忠实的影子是我的妹妹，虽只比我小两岁，却视我为绝对权威。她生性驯良，常常哭着从学校回来。我屡屡替她出征，大多告捷。
⑨有次对方的姐姐遨来一帮高年级同学助拳，我眼见敌不过，抡起书包，呼呼有声，果然全部吓退。从那以后，妹妹学会此招，再不要我护送。
⑩她的铅笔盒总是被甩开，铅笔、橡皮、小刀四下里乱飞，不知吃我妈妈多少巴掌，头还昂着，脸上一派胜利者的光辉。
⑪我的小表妹常来外婆家。夏夜我们贪南风，铺竹席睡长廊。以一张破藤桌为舞台，一本正经地自己报幕，然后尽丹田之气，鬼叫狼嚎。歌毕，立即“吱呀”一声巨响跳下藤桌，趴在栏杆上往下瞧，数数聚在门口的听众有多少，每次都是我的表妹取胜。她后来考进一家文工团在真正的舞台上颇出风头，想必与当年肆无忌惮地拔嗓子有关。
⑫呵，夏天最是快活，夏天有长长的假期，可以整天泡在海水里。
⑬度完署假的孩子都晒得黝黑，动作更加机灵，突然长高了许多。
⑭秋天的南方阳光最浓稠，而且不炙人，秋游野餐，秋季运动会陆续举行。
⑮冬天也不错，人人想着过春节，新衣服、压岁钱、放鞭炮，一年中最重要的节日在前头等着，冬日的寒风又算得什么！
⑯我害怕春天的梅雨，因为买不起一双雨鞋。上学路上我的小布鞋就灌满了水，泡着我的脚整整一天。次日上学，鞋子仍是湿的，把脚伸进去时我总是咬着牙噙着泪。后来改成塑料凉鞋，仍是又湿又冷。
⑰这么多年了，我一到冬末就开始病态地数着日子等梅雨。毛衣被褥洗了又晒了，梅雨还不来我就焦灼不安。就像小时丢了东西，回家等妈妈发火，可妈妈脸上却不见动静，害得我做不下作业，眼睛跟着妈妈在屋子里乱转。
⑱所以，无论我那赶时髦的儿子怎样撅嘴躁脚抗议，每年雨季来临之前，我都要给他买一双结实的小雨鞋。
1.下列对文章的概括和理解，不正确的一项是( )
A.题目“童年絮味”是指“我”对童年零碎小趣事的回味。
B.第⑧段可以看出“我”是一个爱护妹妹、看重亲情的人。
C.“我”的表妹能考进文工团就是因为当年肆无忌惮地拔嗓子。
D.童年的经历让现在的我在梅雨季前都要给儿子买双小雨鞋。
2.根据文章①一①段内容，将下面情节补充完整。(每空不超过6个字)
________________→初学识字→________________→________________→和表妹比唱歌……
3.结合语境，按要求赏析。
A.扁头啦傻呆啦各种绰号常常一生都蹭不掉。(赏析加点字)
B.她的铅笔盒总是被甩开，铅笔、橡皮、小刀四下里乱飞，不知吃我妈妈多少巴掌，头还昂着，脸上一派胜利者的光辉。(赏析画线句子)
4.第③段在文中有什么作用？请结合全文简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高果、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.下列对文章的内容理解和分析不正确的一项（ ）
A.开篇以“紧张、热烈、急促”三个词语形容夏天给人的感受。
B.第②段从视觉、听觉、嗅觉等感官角度来表现夏天的特点。
C.第③段形容夏天的色彩是黄色，是因为作者觉得夏天比秋天更美。
D.第④段运用一系列简单的动词来表现夏天紧张的旋律。
2.请从修辞的角度赏析第③段划线句子。
3.作者为什么要“大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”？
