满分5 > 初中语文试题 >

阅读下文,回答问题。 感悟冬天 ①冬是穿着素服的白衣天使,它优雅恬静,让您感悟到...

阅读下文,回答问题。

感悟冬天

①冬是穿着素服的白衣天使,它优雅恬静,让您感悟到它圣洁又亲切。

②初冬,绿树慢慢变成灰褐色,风也变得尖啸而寒冷刺骨,花谢果落了,只有菊花还在寒风中摇曳。沿路的树叶变得枯黄而纷纷落地,冬天便这样来了,而且愈来愈寒冷。

③一棵棵光秃秃的树枝,在寒风中吹着口哨,周围是一片寒冷,一片静寂,你是否感悟到在那枯叶覆盖的大地之下又蕴藏着深厚的新的生命?树枝虽是光秃秃的,但树的根却深深地扎在土层中,汲取养料,在静寂中积蓄力量,一旦春天到来,这种新的生命力便勃发出来——先是那临岩怒放的迎春花,再是那如火似霞的桃花,然后是如燎原之火的百花次第开放。

④当冰雪覆盖着大地,冬以坚冰窒息的小泉、小溪,一任飞雪铺天盖地时,大地茫茫,举目皆白。这时,别以为周围只有单调的苍白和乏味的冷寂,也不要以为万物一切都回归了自然,它们之中,还有不畏严寒而傲霜斗雪的英勇之士,梅花就是“香自苦寒来”的。为此,谁又能否认冬同样是生命旺盛的竞技场?从这里,可以丈量一个不息生命的厚度,可以洞烛一切灵物的纯度。透过冬的冰层,可以发现冬的天地最明亮。冬是幽静安宁的季节,但不是安眠,而是一种积蓄酝酿。这时,我想起古人说的一句话:“夏天可畏,冬天可爱。”

⑤冬,它浓缩了一春一夏的欢乐与热情,抒写着一串串秋的盈盈豪情,它用你对大自然殷切的期待而凝结成亮丽剔透的六角形诗帆,洒向空旷的大地,预示着来年的喜讯。

⑥冬,深藏着春夏秋的真情实意,用多彩的笔勾勒出写意的横竖撇捺点,展示出冬的意蕴。你若嫌其苍白单调,那就得用心去感悟它。走进冬的怀抱,需要有与寒风暴雪搏击的勇气和信心,需要能忍受冬的冷酷。冬没有百花争艳的烂漫,也没有莺歌燕舞的活泼,面对冬,需要的是勇往直前不懈搏击!

⑦我的视线注意着冬的脚步,看它怎样一步步跨过寒冬走向春。我很赞赏莎士比亚“巢燕未敢来,水仙已先至”的名言。虽手脚冻得难受,但这却是走向温暖之春的必由之路,正如美国诗人斯文本恩所说“春光追蹑残冬笑”。冬的这一“笑”,把我诱入悠适的宁静。我趁冬还在身边,好好体味一下冬的深沉,冬的宁静,冬的圣洁,冬的神韵。

1.用简洁的语言回答文段②写了什么内容,并指出景物的特点。

2.根据文段③,用原文回答“感悟”到了什么?它的依据是什么?

3.读文段⑥回答,怎样才能爱冬?爱冬需要什么条件?

4.将本文与《春》《济南的冬天》比较后填空:本文从冬的来临写起,这与《________》的写法相似,《春》《济南的冬天》重在描绘________________,运用了情景交融的手法,本文的写法是写景、议论、抒情有机结合,重点写____________________

 

1.寒冷的冬天悄然而来。落叶,花谢果落,傲菊。 2.感悟到了生命的蓬勃,依据是树枝虽是光秃秃的,但树的根却深深地扎在土层中,汲取养料,在静寂中积蓄力量,一旦春天到来,那临岩怒放的迎春花,再是那如火似霞的桃花,然后是如燎原之火的百花次第开放 3.爱冬就要用心去感悟它,去了解冬的意蕴,走进冬的怀抱能忍受冬的冷酷。条件需要有与寒风暴雪搏击的勇气和信心,需要能忍受冬的冷酷,需要的是勇往直前不懈搏击 4. 济南的冬天。 描绘春天和冬天的景色, 本文重在写冬天的内在精神生命的生生不息 【解析】 1.本题考查学生对文章内容的理解。做此题,需要细细品读文段,从文章中寻找答案。文章第②主要描绘了风寒彻透骨、花谢果落、寒风中高傲的摇曳的菊、枯黄落地的叶,而这一切都在宣布冬天已经降临。 2.本题考查学生对文章内容的理解。由文段③“是否感悟到在那枯叶覆盖的大地之下又蕴藏着深厚的新的生命”“新的生命力便勃发出来”可知,作者在这寒冷的冬天,感受到的依然是勃发的生命力。映入眼帘的虽然是光秃秃的枯枝,但是作者一想到春天开得灿烂的百花,便能想到隐藏在地底的根正在疯狂的汲取养料,积蓄力量,就能感受到生命的蓬勃。 3.本题考查学生对文章内容的理解。阅读文段⑥,作者主要在写爱冬,在作者笔下,冬天是苍白单调的,用心去感悟它,才能感受到懂得它的美,用心去了解他的内蕴,靠近他,看到他在冷酷的外表下温柔的心。但是,“爱冬”就要战胜冬天的暴风雪,忍受冬天的冷酷,勇往直前不懈搏击。 4.本题考查学生对文章写作技法的分析。《济南的冬天》作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”。“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济南的冬天和“我”心中的冬天实在大不一样。《春》作者由“风筝”写起,自然引出地上的孩子。由此扩展到“家家户户,老老小小”都欢天喜地地出来迎接春天,感受春意。春天给人们带来了希望。此段与盼春呼应,由盼而迎,表达了人们盼春、爱春的心情。《春》和《济南的冬天》重在写景,而本文确是写景、议论、抒情有机结合,重在表达生命的蓬勃。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

综合性学习。

根据上联,选择合适的下联,并判断该对联试用的场景。

上联:福禄寿三星拱照

(1)下联:____

A.春花烂漫大地春  B.天地人六合同春  C.心怀虚谷度晚年  D.福如东海长流水

(2)该联适用的场合是 __________________________

 

查看答案

下列表述不正确的一项是(     )。

A.《五猖会》、《藤野先生》、《狗·猫·鼠》、《从百草园到三味书屋》、这几篇文章都出自于鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

B.令尊、尊君是对别人父亲的尊称;家君、家严是对人称自己的父亲;令堂,是对别人母亲的尊称;家慈,是对人称自己的母亲。

C.《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志怪小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

D.《再塑生命的人》选自美国作家海伦·凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》。

 

查看答案

对《天净沙 秋思》这首曲的赏析,不恰当的一项是(    )。

A.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。

B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”诗眼。

C.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。

D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。

 

查看答案

下列句子没有语病的一句是(   )

A. 为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治力度。

B. 学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。

C. 完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。

D. 学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

 

查看答案

下列选项中,词语书写完全正确的一项是( )

A.贮蓄   蝉蜕   云霄     浑为一谈

B.碣石   轻捷   并蒂莲   披蓑带笠

C.分歧   渊博   倜傥     人声鼎沸

D.憔悴   决别   静谧     咄咄逼人

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.