Question

览岳阳美景，悟古人心境

[甲诗]

与夏十二登岳阳楼

◆李 白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

（注释）乾元二年，李白流放夜郎，第二年春天行至巫山时遇赦，回到江陵。在南游岳阳时，写下了这首诗。

[乙文]

游岳阳楼记

洞庭为沅湘等九水之委^①岳阳楼峙于江湖交会之间朝朝暮暮以穷其吞吐之幻态此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排当水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。

游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上^②。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲^③，泫然不能自已也^④。

昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发登朝^⑤，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣^⑥，有何可哭？

（袁中道《游岳阳楼记》，有删改）

（注）①委： 水流所聚，汇集。②练：白色丝绢。③愀然：形容神色严肃或不愉快。④泫然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等。

1.解释文中加点的词。

（1）穷：________

（2）亭午：_________

（3）左迁：_________

（4）既: _________

2.请用“/”给画横线的句子断句。

洞庭为沅湘等九水之委岳阳楼峙于江湖交会之间朝朝暮暮以穷其吞吐之幻态此其所以奇也。

3.翻译文中画波浪线的文言文语句。

时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。

4.乙文作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？请用自己的话回答。

5.古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为[甲诗]颔联两句中，“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

6.[甲诗]中“____________，_____________”最能表现出岳阳楼高的特点，抒发了作者愉悦的心情。乙文则由于眼前的景物不同，作者的心情也不同，“风渐劲”时作者的心情是__________________；“猛风大起”时，作者的心情是_____________________。

Answer

1. 尽，完 正午时分 降职，降到下一个等级 已经

2.洞庭为沅湘等九水之委/岳阳楼峙于江湖交会之间/朝朝暮暮/以穷其吞吐之幻态/此其所以奇也。

3.时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。

4.滕子京年纪轻轻就入朝为官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外统领军队是知名的将帅，年轻时就已渐渐展示了过人的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，更可贵的是，贬官不久政绩考核第一等（政绩卓著至极）。

5.诗眼分别是“引”和“衔”。高飞的大雁带走了心中的忧愁与苦闷，月出山中，就像是山为人们衔来了美好与团圆。（或：“引” 字形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情 境；“衔”字形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境）“引”和 “衔”两字形象地写出了诗人遇赦后喜悦（或“欢乐”）的心情。

6. 云间连下榻，天上接行杯。 “风渐劲”：亦甚雄快；“ 猛风大起” 愀然以悲，泫然不能自已也

【解析】

1.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：“亭午”结合《三峡》“自非亭午夜分，不见曦月。”理解；左迁：注意：古人以右为上， “左”：降低官职，降到下一个等级。既：古今异义词，已经。

2.本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。洞庭为沅湘等九水之委岳阳楼峙于江湖交会之间朝朝暮暮以穷其吞吐之幻态此其所以奇也。翻译：洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成，岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，早早晚晚，看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。故断句：洞庭为沅湘等九水之委/岳阳楼峙于江湖交会之间/朝朝暮暮/以穷其吞吐之幻态/此其所以奇也。

3.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词：小舫：小船；如：像；着：附着。

4.本题考查对文本内容的分析和概括能力。解答时，结合文章具体内容和主旨进行分析。结合句子“入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣”。可知：滕子京年纪轻轻就入朝为官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外统领军队是知名的将帅，年轻时就已渐渐展示了过人的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，更可贵的是，贬官不久政绩考核第一，没有什么值得哭的。

5.“诗眼”属于诗歌语言鉴赏类常见题型，一般都是要考生找出诗眼或者词眼的。充当诗眼或者词眼的往往是动词或者形容词。注意两点修辞方法的运用；二、有没有使用词类活用，让本来诗意有了质的变化；三、还要注意在描写和抒情上起的作用。答题的格式：选岀诗眼，解释词义，解释整句意思，分析修辞方法，表达效果。表达效果主要分为，能否让描写的对象更加形象，能否让作者点染的意境更加优美，能否表现作者丰富的情感。[甲诗] 写于李白流放夜郎，第二年春天至巫山时遇赦，回到江陵。在南游岳阳时所作。李白这时候正遇赦，心情轻快，眼前景物也显得有情有意，和诗人分享着欢乐和喜悦：“雁引愁心去，山衔好月来。”诗人笔下的自然万物好像被赋予生命，雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。这句的诗眼是“引”和“衔”。“引”字用拟人化手法，写雁儿懂得人情，带走愁心，“山衔好月来”一句，想象新颖，有独创性，着一“衔”字而境界全出，写得诡谲纵逸，诙谐风趣。

6.考查对诗文内容的理解。[甲诗]中“云间连下榻，天上接行杯。”在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般。这里又用衬托手法写楼高，夸张地形容其高耸入云的状态。 运用陪衬、烘托和夸张的手法，显出楼高，不露斧凿痕迹，自然浑成，巧夺天工。乙文则由于眼前的景物不同，作者的心情也不同，作者运用借景抒情的手法，结合上下语境，找到描写该处景物后的抒情句子即可。“亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。”中 “亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，”是“风渐劲”时的景，“亦甚雄快”这是作者抒情句，景色雄壮让人愉快。“猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。”中“湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。”是“猛风大起”所看的景观，“愀然以悲，泫然不能自已也”作者由此景所抒发的情感。