Question

《红星照耀中国》阅读交流中有下列任务，请你参照目录和内容选段完成。

目录

第一篇  探寻红色中国

一些未获解答的问题

通过红色大门

第二篇  去红都的道路

遭白匪追逐

造反者

第四篇  一个共产党的由来

在长沙的日子

苏维埃运动

第七篇  去前线的路上

同红色农民谈话

第八篇  同红军在一起

“真正的”红军

彭德怀印象

为什么当红军

游击战术

红军战士的生活

（有删节）

(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。

A.毛泽东   B.周恩来    C.彭德怀

(2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。

(3)阅读下面的内容选段，回答后面的问题。

（内容选段）四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。

你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，说说你的观点与理由。

Answer

（1）示例1：毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。

示例2：周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。

示例3：彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能登方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。

（2）斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。

（3）示例：①我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。

②我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。

③我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！

【解析】

（1）本题考查名著情节内容的掌握。解题时从三个备选人物中选择其中的一位，结合题干所提供的参考目录中的相关内容，分析其突出的性格特点，以加深同学们对他的了解即可。比如在《红星照耀中国》中关于毛泽东的描写，有生活简朴、爱读书、爱学习、对革命工作有热情有毅力，有着中国农民的质朴的纯真性格等。周恩来可抓住书中对他所接受的教育的介绍，写出他是如何从对文学的兴趣转到社会革命运动中来的。彭德情最突出的一面是他的军事才能以及他对部下的态度，所以选择这部分内容来介绍最好。
（2）本题考查名著创作手法。解答此题，要根据《红星照耀中国》的创作手法进行分析，作为一部纪实性很强的书目，最重要的一点就是“用事实说话”，具体表现在文中，就是通过采访、深入实践、拍摄记录等方式将第一手资料留存。

（3）本题考查名著内容的理解与观点的表达。根据题干所问，从“是人”“是疯子”“是神”三种观点中确定自己的观点，然后选择名著中对红军的相关描述表述理由即可。“是人”也就是突出红军普通的一面；“是疯子”突出的是他们行为让人难以理解，超出常人想象处；“是神”则重在突出他们的精神伟大，无人能及。