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阅读下面的文字,完成下列小题。 那天的风特别的大,拍散在车道旁边堤防上的浪花飞溅...

阅读下面的文字,完成下列小题。

那天的风特别的大,拍散在车道旁边堤防上的浪花飞溅得好似天高。

我缓缓地开着车子,堤防对面的人行道上也沾满了海水,突然,在那一排排被海风剥蚀得几乎成了骨灰色的老木房子前面,我看见了在风里、水雾里,踽踽独行的母亲。

母亲腋下紧紧地夹着她的皮包,双手重沉沉地各提了两个很大的超级市场的口袋,那些东西是这么的重,使得母亲快蹲下去了般地弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着。

她的头发在大风里翻飞着,有时候吹上来盖住了她的眼睛,她手上有那么多的东西,几乎没有一点法子拂去她脸上的乱发。

可是她手里牢牢地提着她的那几个大口袋,怎么样的打击好似也提得动它们,不会放下来。

我赶快停了车向她跑过去:“妈妈,你去哪里了?怎么不叫我?”

“去买菜啊!”母亲没事似的回答着。

“妈妈上车来,东西太重了,我送你回去。”我的声音咬住了。

“不要,你去办事情,我可以走。”

“不许走,东西太重。”我上去抢她的重口袋。

“你去镇上做什么?”妈妈问我。

我不敢说是去做坟,怕她要跟。

“有事要做,你先上来嘛!”

“有事就快去做,我们不能帮上一点点忙,看你这么东跑西跑连哭的时间也没有,你以为做大人的心里不难过?你看你,自己嘴唇都裂开了,还在争这几个又不重的袋子。”她这些话一讲.眼睛便湿透了。

母亲也不再说了,怕我追她似的加快了步子,大风里几乎开始跑起来。

我又跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶瓶矿泉水,她叫了起来:“你脊椎骨不好,快放手。”

这时,我的心脏不争气地狂跳起来,又不能通畅地呼吸了,肋骨边针尖似的刺痛又来了,我放了母亲,自己慢慢地走回车上去,趴在驾驶盘上,这才将手赶快压住了痛的地方。等我稍稍喘过气来,母亲已经走远了。

我坐在车里,车子斜斜地就停在街心,后望镜里,还是看得见母亲的背影。她的双手,被那些东西拖得好似要掉到了地上,可是她仍是一步又一步地在那里走下去。

母亲踏着的青石板,是一片又一片碎掉的心,她几乎步伐踉跄了。可是手上的重担却不肯放下来交给我。

我知道,只要我活着一天她便不肯委屈我一秒。回忆到这儿,我突然热泪如倾……母亲,你此时正在安睡,那么让我悄悄地流一次泪吧。

孩子真情流露的时候,好似总是背着你们,你们向我显明最深的爱的时候,也好似恰巧都是一次又一次的背影。

1.用简洁的语言概括本文的主要内容。

2.选文是《三毛文集》的节选,请你读完文章后,按照自己的理解给选文拟一个题目,并简单说说理由。

3.请按照句后括号内的相关要求,分析文中加线的句子。

(1)那些东西是这么的重,使得母亲快蹲下去了般地弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着。(从人物描写的角度赏析)

(2)“去买菜啊!”母亲没事似的回答着。(赏析加点词语)

4.选文中加波浪线的句子中,“母亲,你此时正在安睡,那么让我悄悄地流一次泪吗”的“泪”中藏着“我”怎样的情感?

5.联系自己的生活实际,谈谈对文章最后一段的理解。

 

1.在一个风急浪大的天气,母亲一个人买东西回来,拖着沉重的口袋。“我”想帮助母亲,却被母亲拒绝。(意思对即可) 2.母亲的背影;因为这篇文章主要写的是母亲不肯接受“我”的帮助,体现了深切的母爱,并且用背影贯穿全文。(意思对即可,拟的题目有道理即可,答案不唯一) 3.(1)运用了动作描写,准确地写出了母亲拖动两个超市大口袋的费力,辛苦。(意思对即可) (2)“没事似的”描绘了母亲的神态描写,写出母亲在“我”面前装出没事的样子,体现了母亲不愿意让“我”担心。(意思对即可) 4.对于母亲的养育之恩的感激之情,对于母亲宁愿自己吃苦,也不愿意让“我”帮助的难过。(意思对即可) 5.孩子对于父母的爱,总是藏在背后,不肯表现出来,而父母对于孩子的爱,也总是默默隐藏起来,不肯表现,于是孩子与父母之间,只能看到彼此转身之后的泪水。(意思对即可) 【解析】 1.考查对文章内容的概括。解题时,要先分析出文章的行文思路(线索),再结合文章的主要内容或主要人物的活动,采用“人+事”的方法加以概括。不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。本文写我看到母亲从超市出来拎着很重的东西,我内疚之余,想为母亲分担,母亲执意不肯,还处处为我着想。表现了母爱的伟大与崇高。 2.考查给文章拟写题目。首先理解题目的作用:象征意义;语带双关;作者感情的出发点;概括文章的主要内容;文章线索;文眼;揭示文章中心;吸引读者、新颖。如:母亲的心。母亲一个人买东西回来,拖着沉重的口袋。“我”想帮助母亲,“有事就快去做,我们不能帮上一点点忙,看你这么东跑西跑连哭的时间也没有,你以为做大人的心里不难过?你看你,自己嘴唇都裂开了,还在争这几个又不重的袋子。”母亲却为我操心。或:背影。本文写作的细节之处都是在描写母亲的背影,表达母亲对儿女的关爱。背影是线索,贯穿全文。 3.人物描写及作用作答方法:学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段,明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。(1)“弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着”是对母亲的动作描写,写出了母亲拖动两个大口袋的不容易、辛苦。(2)“没事似的”是对母亲的神态描写,这是母亲故意的,她想让我安心工作,不愿意让“我”为她担心。 4.考查对重要语句的理解。结合上下文语境分析情感:我要开车送拿着许多东西、艰难行走的在回家路上的母亲,却被母亲坚决拒绝了。看到母亲“几乎步伐踉跄了。可是手上的重担却不肯放下来交给我。我知道,只要我活着一天她便不肯委屈我一秒。”表现了母亲对我的爱和我对母亲的理解和感激之情。母亲宁愿自己受苦受难,也不愿意让“我”帮助,我很内疚、也很难过。 5.考查对重要文段的理解。要阅读文章内容,理解大意,揣摩写作技巧,要根据语段写了哪些内容,与全文其它内容有什么关系,对于主题有什么帮助等加以综合分析。“孩子真情流露的时候,好似总是背着你们,你们向我显明最深的爱的时候,也好似恰巧都是一次又一次的背影”,“你们”指全天下的父母,“背着你们”意思是说孩子对于父母的爱,总是藏着掖着,不肯直接表白。“也好似恰巧都是一次又一次的背影”是说父母爱孩子,一直站在孩子身后默默付出。彼此爱着,却只能看到彼此转身之后的泪水。这一段烘托了人物的感情,揭示了文章主旨。
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考点分析:
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名著阅读。

(1)美国人埃德加·斯诺写的    (右图)当时为了发表的需要,该书还被易名为“西行漫记”,该书提到了很多令人印象深刻的人物,一家被灭口66人,让作者懂得“阶级斗争”的红色窑工    ,觉得别人唱歌花费太多时间的电气专家   

(2)阅读下面的文字,回答后面的问题。

在他们而前的那条路程最危险紧张,因为他们所选择的那条路线经过藏族人部落和川康一带好战的游牧的藏族人所居住的荒野地带。红军一进入藏族地带,就第一次遇到了团结起来敌视他们的人民,他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱,但是买不到吃的。他们有枪,但是敌人无影无踪。他们走进浓密的森林和跨过十几条大河的源流时,部族的人就从进军途上后退,坚壁清野,把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去,整个地区没有了人烟。

①选段中的“那条路程”是指   

②在经过藏族人部落和川康一带时,红军遇到了哪些困难?

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

①本报珠海10月23日电 一桥连三地,天堑变通途。港珠澳大桥开通仪式23日上午在广东省珠海市举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式,宣布大桥正式开通并巡览大桥,代表党中央向参与大桥设计、建设、管理的广大人员表示衷心的感谢、致以诚挚的问候。

②港珠澳大桥跨越伶仃洋,东接香港特别行政区,西接广东省珠海市和澳门特别行政区,总长约55公里,是“一国两制”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。大桥开通对推进粤港澳大湾区建设具有重大意义。

③大桥开通仪式在珠海口岸旅检大楼出境大厅举行。10时许,习近平走上主席台,宣布:“港珠澳大桥正式开通!”全场响起热烈掌声。开通仪式结束后,习近平等乘车从珠海口岸旅检大楼出发巡览港珠澳大桥。伶仃洋上,云开日出、烟波浩渺,海天一色、清风徐来,港珠澳大桥如同一条巨龙飞腾在湛蓝的大海之上。

④东人工岛位于港珠澳大桥水上桥梁和水下隧道的衔接部分,是大桥建设中的关键节点工程。习近平等乘车来到这里,登上西侧平台眺望大桥,结合图片、模型详细了解大桥建设情况,并会见了大桥管理和施工等方面的代表,同他们一一握手、亲切交谈。

⑤习近平强调,港珠澳大桥的建设创下多项世界之最,非常了不起,体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神,体现了我国综合国力、自主创新能力,体现了勇创世界一流的民族志气。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。大桥建成通车,进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,充分说明社会主义是干出来的,新时代也是干出来的!对港珠澳大桥这样的重大工程,既要高质量建设好,全力打造精品工程、样板工程、平安工程、廉洁工程,又要用好管好大桥,为粤港澳大湾区建设发挥重要作用。

⑥据了解,2009年12月15日,港珠澳大桥工程开工建设。2017年7月7日,主体工程全线贯通。大桥在设计理念、建造技术、施工组织、管理模式等方面进行一系列创新,标志着我国隧岛桥设计施工管理水平走在了世界前列。大桥将于10月24日9时正式通车运营。

1.第①段在文中有什么作用?

2.请从新闻语言要求这一角度,分析下列句子表达方面的特色。

(1)据了解,2009年12月15日,港珠澳大桥工程开工建设。2017年7月7日,主体工程全线贯通。

(2)伶仃洋上,云开日出、烟波浩渺,海天一色、清风徐来,港珠澳大桥如同一条巨龙飞腾在湛蓝的大海之上。

3.概括文章的主要内容。

 

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阅读下面的文言文,回答下列小题。

梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?

孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”

曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”

“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。”

“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”

“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也?’王无罪岁,斯天下之民至焉。”

[注释]①号:捕鱼的网。②洿池:水塘。③庠序:西周时指地方办的乡学。旧时用来泛指学校或教育事业。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)刃既接______

(2)谷不可食也______

(3)请战喻______

(4)勿其时______

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)不可!直不百步耳,是亦走也。

(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

3.出自选文第二段的成语是什么?该成语告诉我什么道理?

4.选这“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”能删掉吗?请说说你的理由。

 

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阅读下面这首词,回答下列小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项(  )

A.这首词,思路开宕,想象丰富,意境辽阔,充满了浪漫主义色彩。

B.“帝所”,指天帝居住的宫殿。其实,这是人们在经历了千辛万苦后所希望和追求的美好前途。

C.这首词,“梦归”是关键,全词写梦境,笼罩了一层浪漫主义的色彩,在风格上该词走婉约一路。

D.“蓬舟”,像蓬草那样飞旋轻快的小舟。“三山”,指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三个神山。

2.请用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾,星河欲转干帆舞”所描述的画面。

 

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请仔细观察材料一的图片,阅读材料二的文字,回答下列问题。

材料一

材料二 在生活中,要讲究诚信。勿以恶小而为之,这是生活中最起码的道理。有的人或许会因为这件事所造成的影响不大,而放纵自己。但是,坏事不分大小,即使是小事,积累多了也会成为大事的。笔中,无论是和父母、亲人、朋友,都要讲究诚信,这样才会让自己的生活更加美好。

(1)仔细观察材料一的图片,用说明性的语言介绍画面内容。

(2)材料二是强调“在生活中,要讲究诚信”,请你结合自己的生活实际谈谈,在学习上,要怎样讲诚信。

 

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