Question

阅读下面的文章，完成小题，

采一把艾蒿回家

丁立梅

①出城，去采艾蒿，带了儿子。城郊有一片小河，水已见底，里面长满艾蒿。此情此景让我忍不住要作种种臆想。

②“彼采艾兮，如三岁兮。”这是《诗经》里的艾蒿，是情深意长的牵念。其中的男人女人短别离，不过一日不见，竟如同隔了三年。爱，从来都是魂牵梦萦的一桩事。而我更感兴趣的是，那双采艾的手，如何落在艾蒿上？他（她）采了做什么的？这遥远的风俗，或许就是从那时开始的吧！

③街上也有艾蒿卖，和芦苇叶一道。稻草胡乱扎着，一束束，插在塑料桶里。这种植物，叶与茎的颜色雷同，淡绿中，泛白，泛灰。这样的色彩，不耀眼，很低调。是乡村女儿，淡淡妆，浅浅笑。闻起来微苦，一股中药味。村人们又把它叫作苦艾。也只在远远的乡村，也只在荒僻的沟渠里生长。平时大抵少有人想到它，只在这个叫端午的日子里，它突然被记起。大人们会吩咐孩子，去，采几把苦艾回来。

④那个时候，乡村的乐事里，采艾蒿，也算得上一乐吧。孩子们得了大人指令，如撒欢的小马驹，一路奔向那沟渠去。吵吵嚷嚷着，节日的喧闹，被我们吵嚷得四处流溢。很快，每人怀里，都有一大捧艾蒿。路上走着，一个个小人儿，身上都散发出一股中药的香味。

⑤艾蒿生于山野之中，枝叶上难免会沾上一些泥土或浮尘。怀抱中的艾蒿离开土地一会儿，便渐渐无精打采昏昏欲睡了。于是我们在回家之前，先奔到村头的小河边。河水清澈欢快地流淌。涌到河边的孩子，有的蹲在河边，有的干脆站到河水里，反复地抖动，努力唤醒这些入睡的婴儿。之后才又一窝蜂似地涌进村庄。

⑥门前的木盆里，煮好的芦苇叶，早已泡在清水中。眼睛瞟到，心里的欢乐，就要蹦出胸口来，知道要包粽子吃了。大人们这时若指使我们去做什么，我们都会脆脆地应一声，跑得比兔子还快。至于插艾蒿，那完全不用大人们动手的，门上，柜子上，蚊帐里，到处都被我们插满了。一屋的艾蒿味，微苦。大人们说，避邪。我们虽对这风俗习惯一知半解，但知道，插上艾蒿，就代表过端午了。于是很欢喜。

⑦眼下，站在城郊的小河边，望着满眼的艾蒿，我油然联想到远方的友人。

⑧朋友是湖北人，也是写作的，曾与我在一次笔会上相遇。后来，她去了美国。她的家乡，过端午也有插艾蒿的习俗，她也曾于小小年纪里，去采过艾蒿。昨天，我收到她发来的邮件，她说，国内这个时候，又该粽子飘香了吧。并不想粽子，美国一些华人超市里有卖。却想艾蒿，想坐在艾蒿味道里吃粽子的童年，温和的中药味，把人包裹得很结实很温暖。

⑨就是这样，故乡隔得再远，有些味道，注定是忘不掉的。

⑩我的儿子，他第一次认识了艾蒿，觉得奇怪，捧着一把艾蒿问我，为什么过端午要插艾蒿呢？我这样回答他，这是祖上流传下来的风俗。避邪呢，我又补充。口气酷似当年我的母亲。继而想，若干年后，我的儿子的记忆里，一定也有艾蒿，而且，端午节一到，他定会带着自己的孩子去采艾蒿，艾蒿的味道将永远弥漫在民间。

1.细读全文，说说作者由“端午节带儿子出城采艾蒿”这件事引发了哪些联想？

2.请分析文章第②段在文中有什么作用？

3.请赏析第③段画线句的表达效果。

4.作者为什么说“艾蒿的味道将永远弥漫在民间”？结合文章具体内容谈谈你的理解。

Answer

1.联想到①《诗经》中采艾蒿的诗句（或采艾蒿的青年男女）②儿时端午节采艾蒿的乐事（或故乡的风俗,采艾蒿插艾蒿的乐事）③远在美国的友人发来的邮件（或远方的友人,身在异国他乡,怀念端午节充满艾蒿气味的童年）④若干年后儿子也会在端午节的时候带着自己的孩子采艾蒿

2.引用《诗经》，写采艾蒿风俗的来历，引起下文对人们采艾蒿内容的叙述和描写，照应前文的“种种臆想”，引发读者阅读兴趣。

3.比喻的修辞手法，生动形象写出了艾蒿的生长情态，表现了它的普通和朴实,表达了作者对艾蒿朴实与纯真的赞美与喜爱之情

4.端午节采插艾蒿是一种民俗,流传至今；作者会在端午节带着自己的儿子去采艾蒿,作者的朋友远在异国他乡也会在端午节怀想艾蒿的味道,因为他们都有童年采艾的经历；艾蒿已经成为故乡的记忆,寄托着浓浓的乡情.这一习俗定会为人们喜爱并流传下去。

【解析】

1.本题考查理解文章内容。第②段，写联想到《诗经》中采艾蒿的诗句；第④⑤段，写联想到儿时端午节采艾蒿的乐事；第⑦⑧段，写联想到远在美国的友人发来的邮件（或远方的友人,身在异国他乡,怀念端午节充满艾蒿气味的童年）；第⑩段，若干年后儿子也会在端午节的时候带着自己的孩子采艾蒿。

2.本题考查语段的作用。需要从内容和结构两方面分析。内容上的作用就是记叙了什么内容及突出了什么主题。“彼采艾兮，如三岁兮”“这遥远的风俗，或许就是从那时开始的吧”，引用《诗经》，写采艾蒿风俗的来历；结构上的作用，要结合上下文分析。此处对艾蒿的介绍，引出下文“街上也有艾蒿卖”“那个时候，乡村的乐事里，采艾蒿，也算得上一乐吧”等内容的叙述和描写，结构上推动情节发展，为下文做铺垫。

3.本题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，其次判断是运用了修辞手法还是表现手法，最后分析其作用。“是乡村女儿，淡淡妆，浅浅笑”，是运用了比喻的修辞手法。回答其作用，答题规范是：运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了……情景，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合上下文可知，“叶与茎的颜色雷同，淡绿中，泛白，泛灰”，生动形象写出了艾蒿的生长情态，“不耀眼，很低调”“淡淡妆，浅浅笑” 表现了它的普通和朴实,表达了作者对艾蒿朴实与纯真的赞美与喜爱之情。

4.本题考查理解文章内容。结合文章具体内容分析即可。“这遥远的风俗，或许就是从那时开始的吧”“这是祖上流传下来的风俗”说明端午节采插艾蒿是一种民俗,流传至今；“出城，去采艾蒿，带了儿子”写作者会在端午节带着自己的儿子去采艾蒿；“她去了美国。她的家乡，过端午也有插艾蒿的习俗，她也曾于小小年纪里，去采过艾蒿”写朋友远在异国他乡也会在端午节怀想艾蒿的味道,因为他们都有童年采艾的经历；“就是这样，故乡隔得再远，有些味道，注定是忘不掉的”写艾蒿已经成为故乡的记忆,寄托着浓浓的乡情；“若干年后，我的儿子的记忆里，一定也有艾蒿，而且，端午节一到，他定会带着自己的孩子去采艾蒿”写这一习俗定会为人们喜爱并流传下去。这些都是作者说“艾蒿的味道将永远弥漫在民间”的原因。