下列句子没有语病的一项是( )
A.只要有一些好天气的气息，蝉就爬上来考察气候的情况。
B.《清明上河图》开卷处汴京近郊的风光。
C.藤野先生的形象和声音，时常会浮现在鲁迅先生的眼前。
D.列夫﹒托尔斯泰是一个有看透事物本质并善于观察的人。
下列句子中画线词语使用有误的一项是( )
A.周恩来面目英俊，温和文雅，无论在什么地方都会给人鹤立鸡群的印象。
B.她看见黄太太竟那样和颜悦色地对待师母，心里是老大不痛快的。
C.这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。
D.设计者和匠师们自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A.镌刻 防卸 眼花缭乱 重峦叠障
B.鲜腴 遏制 巧妙绝伦 不能自已
C.牛犊 倦待 焉焉欲睡 旁逸斜出
D.狼籍 燥热 筋疲力尽 坦荡如舐
下列词语中画线字的注音完全正确的一项是( )
A.要塞(sài) 绯红(fēi) 翘首(qiào) 锐不可当(dāng)
B.挟着(jiā) 簌簌(shù) 不辍(chuò) 不折不挠(náo )
C.黝黑(yǒu) 踌躇(chú) 教诲(huǐ) 深恶痛疾(è)
D.蹒跚(pán ) 倔强(jué) 濒临(bīn) 摩肩接踵(zhǒng)
题目： 有一种滋味叫
提示：① 把题目补充完整，然后作文。②书写工整，标点规范，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名或地名。
阅读下面文段，按要求答题
碎 暖
包利民
①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡:“老师，我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着:“‘誓言’的‘誓’错了!快改过来!”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友:“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人!”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我:“你再问问别人，看有多少人去!”于是我又写了多张纸条，团成团四处抛飞。
⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着:“我也去踢球，放学后记得叫上我!”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说:“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。
⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话:“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”
⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人怄气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体:“走够了就回家吧!”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。
（选自《时文选粹》，有删改）
1.本文讲述了生活中带来温暖的几件小事，请用简洁的语言加以概括。
2.第⑤段中，老师看了落到讲台上纸团的内容后，却没说什么，继续讲课。体现了老师怎样的特点?
3.选文第⑥段“我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中”描绘出了“我”坐在书间回忆往事的情景，请找出文中与之照应的句子。
4.结合选文，试分析题目“碎暖”的好处。
