Question

阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

(节选自《出师表》)

（乙）燕昭王收破燕后，即位，卑身厚^①币，以招贤者，故往见郭隗先生,郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人^②言于君曰：‘请求之’。君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三^③。今王诚欲致^④士，先从隗始，隗且见事^⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之，士争凑^⑥燕。

(节选自《燕昭王求贤》，有删改)

（注）①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴

1.解释下列句中加点的词

(1)先帝不以臣卑鄙（______）

(2)猥自枉屈（______）

(3)故往见郭隗先生（______）

(4)天下必以王为能市马（______）

2.用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)

士争凑燕

3.用现代汉语翻译下面文言语句

(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

(2)于是不能期年，千里之马至者三。

4.结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处

Answer

1. (1)地位低微,见识短浅 (2)辱 (3)所以或因此 (4)买

2.士／争凑燕

3.(1)三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事

(2)于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国

4.思贤若渴，尊重人才，虚心求教(意思接近即可)

【解析】

1.这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

（1）大意：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。卑鄙：地位低微，见识短浅。

（2）大意：降低身份。猥：辱。

（3）大意：因而去见郭隗先生。故：所以、因此。

（4）大意：天下必定认为大王您是能出高价买马的人。市：买。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：人才争相奔向燕国。故停顿是：士／争凑燕。

3.这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句重难点词语有：顾，拜访；咨，询问。第二句重难点词语有：期年，满一年；三，虚数，表示多。

4.这道题考查对文段内容的理解。从甲文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”可以看出刘备思贤若渴，对人才的尊重；从乙文“卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生”可以看出燕昭王思贤若渴，对人才的重视。故刘备和燕昭王对待人才的共同之处是：思贤若渴，尊重人才，虚心求教。