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请阅读下面的文言语段,回答问题。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不...

请阅读下面的文言语段,回答问题。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

1.解释下列句中加点的词。

⑴不亦

⑵博学而笃志

2.用现代汉语翻译下面的句子。

不义而富且贵,于我如浮云。

3.用“/”标出下面句子中的两处停顿。

人 不 堪 其 忧

4.阅读下面的链接材料,回答问题。

列子学射,中矣,请于关尹子。尹子曰:子知子之所以中者乎?对曰:知也。关尹子曰:未可。退而习之三年,又以报关尹子。尹子曰:子知子之所以中乎?列子曰:知之矣。关尹子曰:可矣,守而勿失也。非独射也,为国与身亦皆如之。

——《列子·说符篇》

(注释)①中:打着。 ②所以:……的原因。 ③弗:不。 ④报:报告。

⑴下列选项中的“而”字用法和“退而习之三年”中的“而”字用法相同的一项是(    )

A.人不知而不愠                B.切问而近思

C.吾十有五而志于学            D.择其善者而从之

⑵列子射中之后,关尹子仍要他回去练习、思考,这可以用《<论语>十二章》中的哪句话来解释其中的原因?关尹子教给列子的仅仅是射箭吗?请用链接材料中的一句话来回答。

 

1.⑴说,同“悦”,愉快。⑵笃志,坚定志向。 2.用不正当的手段得来的富贵,对于我来说就像是天上的浮云一样。 3.人/不堪/其忧 4.⑴D ⑵学而不思则罔,思而不学则殆。 关尹子教给列子的:非独射也,为国与身亦皆如之。 【解析】 1.本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。注意:不亦说乎:不是很愉快吗?说,通假字,同“悦”,愉快。笃志:志向坚定。笃,坚守。 2.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。注意:于:介词,对,对于。如浮云:像浮云一样。 3.作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是:别人都不能忍受这种穷困清苦。据此可断句为:人/不堪/其忧。 4.(1)“退而习之三年”中的“而”字:表顺承。 A.人不知而不愠:表转折。 B.切问而近思:表并列。 C.吾十有五而志于学:表并列。 D.择其善者而从之:表顺承。 故选D。 (2)本题考查比较阅读和对文本主旨的掌握。细读文本,然后正确翻译后可分析作答。子射中之后,关尹子仍要列子回去练习、思考。这一事例论证了学习和思考的关系。《<论语>十二章》中“学而不思则罔,思而不学则殆”也论证了学习与思考的关系。根据“非独射也,为国与身亦皆如之“可知关尹子教给列子的不仅仅是射箭,还是治理国家与修养身心的道理。
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考点分析:
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综合性学习。

人生在世,离不开朋友。从古至今,交友的故事、交友的名句也有很多,“伯牙绝弦”是知音难觅;“管宁割席”是与友断交。有人说:“君子之交淡如水”;也有人吟咏“海内存知己,天涯若比邻”。

(1)除题目中提到的,你还知道哪些交友的典故和交友的名句?请各写出一个。

(2)阅读下面A.B两则材料,写出你的探究结果。

(A)15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥,王大哥经常请他去餐馆吃喝,带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他,王大哥成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天,王大哥突然对他说:“有一个小子总跟我过不去,我不便出面,你替我教训教训他,反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑,原本老实听话的小明手拿木棍,朝那个人的头上猛击一棒,致其重伤。

(B)小刘、小彭、小陈都是某校初一学生,也曾是老师眼里的好学生,父母眼里的好孩子。一次外出游玩时,三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑,逐渐将他们拉拢成自己的小弟,三人跟随郑某四处游荡,最终走上了犯罪的道路。

探究结果:

 

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选出下列对曹操的《观沧海》赏析有误的一项(    )

A.诗的开篇即点明“观沧海”的地点;“临”“观”传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。

B.“洪波涌起”运用奇特的想象,写出了沧海惊心动魄的气势,表现出诗人对大海的惊叹和赞美。

C.“水何澹澹,山岛竦峙”运用动静结合的手法描写水波和山岛,使人感到沧海景色的壮丽多姿。

D.这首诗抒发了诗人统一中原的雄心壮志和远大的政治抱负,基调苍凉慷慨,被称为“建安风骨”的代表作。

 

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古诗文默写。

(1)峨眉山月半轮秋,__________________

(2)__________________,闻道龙标过五溪。

(3)正是江南好风景,__________________

(4)_______________,风正一帆悬。

(5)思乡是游子固有的情怀,李益《夜上受降城闻笛》中的“不知何处吹芦管,_____________”和马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下,_______________”都蕴含着剪不断的乡情。

 

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下列对《朝花夕拾》的分析不正确的一项是(    )

A.作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。

B.《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。

C.《无常》一文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。

D.《阿长与<山海经>》中的“阿长”,既淳朴善良,但在某些方面又颇为愚昧。

 

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结合语境补写句子,使其与前后构成语音连贯的排比句。

大自然给予我们许多的人生启示:蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量;______________________________

 

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