Question

阅读《济南的冬天》选段，回答问题。

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

1.老舍先生写济南的冬天，为什么也写到了“北平”“伦敦”“热带”的冬天？

2.品味文中的画线句，体会其中的妙处。

3.在文学大师老舍的笔下，济南的冬天温暖如春，秀丽如画。同学们，你家乡的冬天在你的记忆中是怎样的呢？请抓住特点并调动多种感官把它描绘出来。（不少于100字）

Answer

1.和济南的冬天形成对比，突出济南冬天“温晴”的特点，并直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”。

2.运用了拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，形象地表现了济南冬天“暖和安适”的特点，流露出作者对济南冬天的无限喜爱和赞美之情。

3.抓住景物特点、至少用到三种感官、符合字数要求。满足以上三点可得满分。

【解析】

1.本题考查学生对重点语段的作用的理解能力。分析语段的内容，可以根据文中的具体情节来分析原因。有时是情节安排的需要；有时是情感抒发的需要等。分析语句的所在位置，则要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。总之，具体原因是要根据文章主旨的表达的需要。阅读文本，开头一段，作者写济南的冬天，以亲身感受把济南和北平、伦敦、热带地方进行了对比，北平的寒，济南的暖；伦敦的暗，济南的明；热带的热，济南的温，突出济南冬天“温晴”的特点，抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。

2.本题考查修辞手法的理解赏析能力。本句的描写对象是“老城”，运用了“晒着阳光”“暖和安适地睡着”等具有人的情态的词语，很明显是运用了拟人的手法，写出老城温暖可爱的特点，给人以亲切感；烘托出一个暖和安适的理想境界。最后结合作者对济南的情感分析即可。

3.本题考查学生的语言表达能力。解答此题，用简洁、优美的语言写出具有抒情的话语。要做到语言简洁、优美，注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。注意：季节特色、字数，修辞，主题表达，描写（至少用到三种感官）。