题目一：
从跨入中学大门起，初中生活的画卷就在我们面前徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐、一丝感动。
请以“ 让我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)如果选择题目一，请先将题目补充完整，然后作文。(2)卷面整洁，书写规范，不少于600字。(3)文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。
阅读下面的语段，回答问题。
一位文盲的视野
①丁龙何许人？一位普普通通的美国华工。他原籍广东，文盲，清朝末年随乡人一道漂洋过海远赴美国谋生。他后来成为美国人卡本蒂尔的仆人。卡本蒂尔生于纽约，毕业于哥伦比亚大学法学院。毕业后，他远赴加州开创自己的事业。他先做律师，后创办银行，又在一片荒地上建造学校，筑造码头和防波堤，奠定了奥克兰市的雏形，在奥克兰建市后又担任市长。后来，他将许多土地移交给中央太平洋铁路公司，拥有多家铁路公司股票，兼任加州电报公司总裁。
②丁龙起初只是卡本蒂尔雇用的仆人之一，等他随主人移居纽约时，已是一位思维缜密做事勤勉的管家了。
③卡本蒂尔一生未婚，脾气暴躁。有一次，或许是因为生意上的不顺，加之饮酒过量，卡本蒂尔把满腹愤懑都撒向了仆人。他对仆人大发雷霆，甚至宣布解雇丁龙等人。等到酒醒之后，他想起自己的言行，悔之莫及。他想到家中可能已是空无一人，特别是失去丁龙使他如失膀臂。这时，他忽然看到了餐厅里柔和的灯光，他走过去发现，餐桌上摆放着他爱吃的晚餐。他一阵惊喜：原来丁龙做主让仆人们照常工作，没一个离开。
④餐后，他找到丁龙询问他为何没有离开。丁龙平静地回答：“您是一时的气话，当不得真。孔子说过，受人之托，忠人之事。我是不会随便离开的，除非您有正式的决定。”如此回答让卡本蒂尔备受感动。他为了报答丁龙，允诺帮助丁龙成就其最大的心愿。
⑤丁龙沉默了一会儿，道出了一个大大出乎卡本蒂尔意料的心愿：经过20多年的打拼，他有12000美元积蓄。他想请主人帮忙，捐给哥伦比亚大学建汉学系，以研究自己祖国的文化，让美国人了解中华文化。
⑥丁龙艰难地积攒了这笔钱，按当时的价值几乎相当于现在的百万美金。不管是留美还是回国，他都能借此过上小康的日子。但是丁龙没有这么做。卡本蒂尔内心的感悟和感动非同一般，他立刻对眼前这位几乎没有文化的仆人刮目相看。
⑦哥伦比亚大学是美国创办最早和最具人文传统的大学之一，要在这所学校首创汉学专业绝非易事。卡本蒂尔又拿出了自己的10多万美金与丁龙的钱一起捐出，后又一直追加到40万美金，甚至捐献出自己在纽约的住房，不得不回到一座小镇居住。他风尘仆仆，奔走呼号。清政府也通过驻美大使关注此事，终于在哥伦比亚大学创建了汉学系——这在美国是第一例。卡本蒂尔虽富有，但绝非富豪大亨。他在致哥大校长的一封信中这样说：“我以一种诚悦之心情将之献与您，去筹建一个研究中国语言、文学、宗教和法律的系；并愿您以丁龙汉学讲座为之命名……”卡本蒂尔拒绝以自己的名字为之命名。当校方因丁龙地位卑微而提出以慈禧、李鸿章的名字命名时，卡本蒂尔则坚持强调一定要以丁龙的名字命名，他甚至将丁龙与先贤并提，给予他极高评价：“这是一个罕见的表里一致、中庸有度、虑事周全、勇敢而且仁慈的人；在我有幸所遇到的出身寒微但却生性高贵的人当中，丁龙就是一个。”
⑧可以告慰丁龙、卡本蒂尔二位的是，从哥伦比亚大学汉学专业里，先后走出了胡适、蒋梦麟、宋子文、马寅初、闻一多等一批鸿儒巨擘，而哥伦比亚大学东亚系的“丁龙讲座”经历了一个多世纪的历史，至今仍然引领着美国乃至世界研究中华文化和历史的潮流。
⑨丁龙没有学历，是个文盲；地位卑微，是个仆人。但他的视野，常人谁可堪比？
1.本文主要记叙了一件什么事？请从丁龙的角度概括。
2.文章第③④段，为什么要写卡本蒂尔跟仆人发火、解雇仆人的事？
3.请结合语境，解释下列句中加点词语的意思。
卡本蒂尔内心的感悟和感动非同一般，他立刻对眼前这位几乎没有文化的仆人刮目相看。
4.第⑧段画线句子有什么作用？
阅读选文，回答问题。
材料1 叶雕，就是在叶子上雕刻。它是一种古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代。到了明清时期，叶雕技艺不断发展，出现了剥离叶肉的叶雕。出生于河南省太康县叶雕艺人之家的刘政，童年时就喜欢看爷爷做叶雕。大学毕业后他四处走访，搜集叶雕资料，学习传统的叶雕技法，他一次次设计，一次次试验，开辟了一个“叶雕世界”。刘政还大胆创新，用现代形式呈现古老艺术。他尝试为叶子染色，原本淡黄色的叶子，经过染洗，变成墨绿叶、大红叶。虽然古老的叶雕技法没变，但创作出的叶雕艺术品颜色更加丰富，也更具有无穷趣味。
材料2 贝聿铭，美籍华人建筑师，他对建筑艺术有着不变的唯美追求。1984年，贝聿铭设计了先锋之作——70层楼、高三百米的香港中银大厦，它成为“中国大雄心”的象征。2006年，贝聿铭的封刀之作苏州博物馆以“不高不大不突出”为原则，独显传统之美，如中国文人般内敛、含蓄。卢浮宫院内的玻璃金字塔被赞誉为“卢浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石”，别具匠心的设计被公认为当代建筑艺术最伟大的奇迹。贝氏建筑形式多样，风格迥异，这表明贝聿铭作为一个文化缝隙中的优雅摆渡者，既善于吸收西方文化精华，又不放弃自身丰富的文化传统。
材料3 2015年1月，M.Y.Lab木艺实验室在杭州正式创办。在这个新式木工坊里，虽然它的创作方式改变了，但它背后的工序和时光，隐藏着“木友”们不变的创作初心。在这个精雕细琢的世界里，他们体会到了乐趣也收获了许多正能量。除了传统意义的木艺作品，喜欢音乐的木匠们还制作尤克里里和吉他。传统的木作手工艺焕发出了新的生命力。
1.下列对材料内容的理解分析有误的一项是（ ）
A.木艺实验室是新式木工坊，“木友”们在精雕细琢的世界里，体会到乐趣，收获许多正能量。
B.香港中银大厦、苏州博物馆、卢浮宫的玻璃金字塔，以建筑艺术的不同风格，表明贝聿铭是东西方文化缝隙中的优雅摆渡者。
C.叶雕是古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代，这个时期的叶雕就是在剥离叶肉的叶子上雕刻。
D.从刘政的“叶雕世界”到贝氏建筑，再到木艺作品，我们看到了继承传统与发展创新的可贵。
2.请结合材料内容，补全下面一段话。
叶雕艺术，变的是叶片颜色，不变的是①__________________；贝氏建筑，变的是建筑风格，不变的是②__________________；木艺作品，变的是创作方式，不变的是③__________________。
阅读《济南的冬天》选段，回答问题。
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
1.老舍先生写济南的冬天，为什么也写到了“北平”“伦敦”“热带”的冬天？
2.品味文中的画线句，体会其中的妙处。
3.在文学大师老舍的笔下，济南的冬天温暖如春，秀丽如画。同学们，你家乡的冬天在你的记忆中是怎样的呢？请抓住特点并调动多种感官把它描绘出来。（不少于100字）
请阅读下面的文言语段，回答问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
1.解释下列句中加点的词。
⑴不亦说乎
⑵博学而笃志
2.用现代汉语翻译下面的句子。
不义而富且贵，于我如浮云。
3.用“/”标出下面句子中的两处停顿。
人 不 堪 其 忧
4.阅读下面的链接材料，回答问题。
列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以②中者乎？”对曰：“弗③知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报④关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。”
——《列子·说符篇》
（注释）①中：打着。 ②所以：……的原因。 ③弗：不。 ④报：报告。
⑴下列选项中的“而”字用法和“退而习之三年”中的“而”字用法相同的一项是（ ）
A.人不知而不愠 B.切问而近思
C.吾十有五而志于学 D.择其善者而从之
⑵列子射中之后，关尹子仍要他回去练习、思考，这可以用《<论语>十二章》中的哪句话来解释其中的原因？关尹子教给列子的仅仅是射箭吗？请用链接材料中的一句话来回答。
综合性学习。
人生在世，离不开朋友。从古至今，交友的故事、交友的名句也有很多，“伯牙绝弦”是知音难觅；“管宁割席”是与友断交。有人说：“君子之交淡如水”；也有人吟咏“海内存知己，天涯若比邻”。
（1）除题目中提到的，你还知道哪些交友的典故和交友的名句？请各写出一个。
（2）阅读下面A.B两则材料，写出你的探究结果。
（A）15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
（B）小刘、小彭、小陈都是某校初一学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上了犯罪的道路。
探究结果：
