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阅读下面文章,完成下面小题。 好一朵木槿花 宗 璞 又是一年秋来,洁白的玉簪花挟...

阅读下面文章,完成下面小题。 

好一朵木槿花

宗  璞

又是一年秋来,洁白的玉簪花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点儿也不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法,现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度花发了。

木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残,它却得全性命,陪伴着显赫一时的文冠果,免得那钦定植物太孤单。据说原因是木槿的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上,两行木槿挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。

前年秋至,我家刚从与母亲死别的悲痛缓过气来不久,又面临了小弟的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的轻轻的在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。

木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留着。

惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,做出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。

去年,月圆过四五次后;几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。

没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!

我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!

土埋大半截了,还开花!

我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱折,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。

忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。

紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的土地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地看着我。

今年果然又有一个开始,小园经过整治后,不再以草为主;所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。

我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花再来。

即使再有花开,也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑,纪念那逝去了的,昔日的悲壮。

(有删改)

1.随着时间的流逝,木槿花的生存环境和命运发生了怎样的变化?作者对木槿花的态度又发生了怎样的变化?请概括。

木槿花生存环境的变化:_____________________

木槿花命运的变化:_________________________

作者对木槿花态度的变化:___________________

2.赏析文中画线句子。

3.文章主要为了表达对木槿花顽强生命力的赞美,第二段却写木槿的平庸和作者的不曾留意,这是为什么?

4.文章主要记叙了木槿花在环境艰难的情况下依旧可以顽强地成长,这给了你哪些启示?

 

1. (1)木槿花生存环境的变化:在荒草没膝的小园里生长,与玉簪花、忍冬为伴;在几经洗劫、遭受磨难的小园里,被兴建土木的钢筋、泥土等压在底下;在经过、整治、不再以草为主的小园生长。 (2)木槿花命运的变化:开出一朵紫色的花缀在不高的绿枝上,显得很奇特;从重压下挣扎出来,略有皱折,却又舒展自得,它不觉得环境艰难,更不觉得自己奇特;高了许多,枝繁叶茂。 (3)作者对木槿花态度的变化:惊喜,震颤,期待又怀念。 2.示例:画线句运用了比喻和拟人的修辞手法,将木槿花开的紫色比作蝉翼,同时赋予木槿花孩童的情态,表现了木槿花活泼、坚实的生命状态,表达了作者的欣喜及对木槿花的喜爱之情。 3.欲扬先抑,写木横花的“抑”是为了给下文“我”对木槿花顽强的生命力的“扬”做铺垫。 4.即使我们身处逆境之中,也不能自怨自艾,而应该学会隐忍、坚韧,只有这样才能大有成就。 【解析】 1.本题考查学生对文中信息的概括和筛选能力。木槿花生存环境的变化:刚开始是“中荒草没膝,除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬”,写出木槿生长在荒废的园子里,和玉簪花和忍冬作伴;到了去年,“泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下”,木槿花被压在了“小山”下;今年,小园经过整治后,不再以草为主。木槿花命运的变化:刚开始,开在草丛间;去年,开在砖块钢筋间;今年,未开花,枝繁叶茂。作者对木槿花态度的变化:刚开始,作者“惊喜之余”除去它身旁的杂草;去年,“我的心也震颤起来”,作者为在砖头钢筋间的花震撼;今年,作者抱着期待的心情盼着它开花。 2.本题考查对句子的赏析。解答此题时,指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析其表达效果,最后看表达感情。“薄如蝉翼”是比喻的修辞手法,“歪着头”“带点调皮”是拟人的修辞,形象的写出了紫色木槿花的美丽,表达出作者的欣喜。 3.本题考查手法的分析。这里先写木槿花的平庸,最后转变为对木槿花的赞美,这种手法叫做欲扬先抑,用前后对木槿的认识和情感做对比,表现出木槿的平凡朴实、勇于抗争,乐观自得的美好品质,令文章曲折有致。 4.本题是开放性试题,回答时主要围绕文章的主旨回答谈自己的感受即可。比如从勇于抗争命运的角度深入谈谈启示。示例:面对恶劣的环境,要有面对一切的苦难的勇气。
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考点分析:
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填补下列句子的空缺处。

(1)__________________,回清倒影。

(2)__________________,沉鳞竞跃。

(3)何处无竹柏?__________________

(4)蝉则千转不穷,__________________

(5)黄鹤一去不复返,__________________

(6)乱花渐欲迷人眼,__________________

(7)__________________,志在千里。

(8)__________________,终岁常端正。

 

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阅读下面文言文,完成下面小题。

主人公上饶人

贞白,字有道,信州永丰人也。乾宁二年登第。

时榜下物议纷,诏翰林学士陆扆于内殿覆试,中选,授校书郎,时登科后七年矣。

郑谷以诗赠曰:“殿前新进士,阙下校书郎。”初,兰溪僧贯休雅得名,与贞白居去不远而未会,尝寄《御沟诗》,有云“此波涵帝泽,无处濯尘缨。”后会,语及此,休曰:“剩一字。”贞白拂袂而去。休曰:“此公思敏,当即来。”休书字于掌心,逡巡,贞白还曰:“'此中涵帝泽'如何?”休以掌示之,无所改,遂深契

天王狩于歧,乃退居著书,不复干禄,当时大获芳誉。贞白学力精赡,笃志于诗。深惟存亡取舍之义,进而就禄,退而保身,君子也

(注释)①物议:众人的议论,多指非议。②拂袂:拂袖。③逡(qūn)巡:因为有所顾虑而徘徊不前或退却。④深契:深厚的交情。⑤天王狗于歧:指唐昭宗赴歧山狩猎。精深丰富。③深惟:深入研究。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )

A.授/校书郎 B.贞白/拂袂而去

C.后/值天王狩于岐 D.深惟存亡取舍之/义

2.解释文中加点的词。

(1)异__________(2)订__________(3)值__________

3.翻译文中画线句子。

(1)兰溪僧贯休雅得名,与贞白居去不远而未会。

(2)进而就禄,退而保身,君子也。

4.结合短文内容,说说王贞白是一个怎样的人。

 

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阅读下面古诗,完成下面小题。

蜀先主庙

[唐]刘禹锡

天地英雄气,千秋尚凛然。

势分三足鼎,业复五铢钱

得相能开国,生儿不象贤

凄凉蜀故妓,来舞魏宫前。

(注释)①蜀先主:即汉昭烈帝刘备。②五铁钱:汉武帝时货币为王莽废止,光武帝时恢复。比喻刘备想复兴汉室。③相:此指诸葛亮。④不象贤:此言刘备之子刘禅不肖,不能守业。象贤,学习先祖的贤才。⑤妓:女乐,指艺人,实际也是俘虏。

1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是(    )

A.首联“千秋”两字贯串古今,极写“英雄气”之万古长存,永垂不朽。

B.颌联紧承“英雄气”三字,引出刘备的英雄业绩。

C.尾联感叹后主的不肖。字里行间,渗透着对于刘备身后事业消亡的无限搓叹之情。

D.这首诗是凭吊古迹的咏史诗,主要目的在于讥贬刘禅。

2.不列对诗歌的赏析不正确的一项是(    )

A.诗中用孙楚“自谓三分鼎足之势,可与泰山共相终始”的典故,表现刘备的英雄气概。

B.颈联用刘备的长于任贤择相与短于教子对比来嘲讽刘备。

C.全诗运用对比手法,在盛德与业衰对比中,道出一个古今兴亡的教训。

D.全诗措词精谨凝炼,对仗精辟工整,风格沉着,具有很强的感染力。

 

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依照下列画线句,给空缺处选填语句最恰当的一项是(    )

淡定是荷花,经淤泥而不污浊,玉洁冰清                     ……淡定是一种境界,是一种在面对危险时“                     ”的镇定态度。

A.淡定是梅花,遭冰雪而不屈服,芬芳吐蕊       衣带渐宽终不悔

B.淡定是松柏,一年四季,长青不败             糜鹿兴于左而目不瞬

C.淡定是樱花,花枝招展,色彩鲜明             莫听穿林打叶声

D.淡定是菊花,经风霜而不气馁,傲然枝头       泰山崩于前而色不变

 

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将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是(     )

①只有孝敬父母的人,オ是有责任心的、高尚的人。

②在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义

③孔子曰:“夫孝,德之本也。”

④从远古时代的“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……真是不胜枚举。

⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国,“孝行”贯穿其发展的各个阶段。

A. ③①⑤④②    B. ①③⑤②④    C. ②①③⑤④    D. ③①②④⑤

 

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