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阅读诸葛亮《诫子书》,完成问题 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德,...

阅读诸葛亮《诫子书》,完成问题

诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

⑴解释下列句中加点的词。

子书                    ②非学无以广

③年与时                  ④非无以成学

⑵下列加点词语的意义和用法相同的一项是( )

A.之①夫君子行  ②求闻若此      

B.以①静修身    ②投

C.意①与日去    ②暇甚            

D.去①意与日    ②一狼径

⑶翻译句子

①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

②淫慢不能励精,险躁则不能治性。

⑷诸葛亮认为成才成学的条件是什么?

 

⑴①告诫 ②增长 ③迅速逝去 ④立志 ⑵D ⑶①不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向,不能平静己心就不能实现远大的目标。 ②放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能陶冶性情。 ⑷淡泊名利、立志、惜时 【解析】 第1小题:这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记,并且活学活用,学会从课内到课外的迁移。作答时,可先理解整句话的大意,再来推断加点词的含义。 (1)大意:劝诫儿子的家书。诫:告诫。 (2)大意:如果不学习就无法增长自己的才干。广:增长。 (3)大意:年华随时光而飞驰。驰:消失、逝去。 (4)大意:不明确志向就不能在学习上获得成就。志:立志。 第2小题: A.第一个“之”:助词,的;第二个“之”:用在主谓之间,取消句子的独立性。 B.第一个“以”:目的连词,来;第二个“以”:把。 C.第一个“意”:意志;第二个“意”:神情。 D.两个“去”:离开。 故选D。 第3小题:这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句重难点词语有:明志,表明自己崇高的志向;致远,实现远大目标。第二句重难点词语有:淫慢,放纵懈怠;励精,振奋精神;险躁,轻薄浮躁;治性,修养性情。 第4小题:这道题考查对文段内容的理解。从“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”可以看出,成才成学需要淡泊名利;从“非志无以成学”可以看出,成才成学需要树立远大志向;从“年与时驰,意与日去”可以看出,成才成学还需要珍惜时间。
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阅读刘禹锡《秋词》,完成问题

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

注:此诗是作者被贬朗州时的作品。

⑴前人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。

⑵全诗表达了诗人怎样的人生态度?你认为诗人眼中秋日胜春朝的理由是什么?

 

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根据要求默写

⑴峨眉山月半轮秋,___________________

⑵狼亦黠矣,而顷刻两毙。______________________?止增笑耳。

_________________,却话巴山夜雨时。

⑷河流大野犹嫌束,___________________

⑸《论语》中论述学与思辩证关系的句子是:______________________________________

⑹陆游《十一月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是:___________________

 

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(1)《西游记》是明代小说家_________写的一部神话小说,主要讲述了________________________的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“__________”,他能一个跟头翻十万八千里,他还能____________,是一个极富神话色彩的艺术形象。

(2)《西游记》具体写了四十来个故事。作者想像丰富,妙笔生花,许多故事给读者印象极深。请概述某一故事,并说说从中你受到的启示:____________________________

 

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在下文的语境中,假如你是那个小男孩,该如何礼貌机智地对老妇人说?

一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房,他们对房子很满意。房东是一位老妇人,她淡淡地说:“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门,满面春风地说:“________。”老妇人听了哈哈大笑,愉快地把房子租给了他们。

 

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下列句子没有语病的一项是(     )

A.思想内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准。

B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字。

C.雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。

D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。

 

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