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下列句子没有语病的一项是( ) A.在十九大会议精神的鼓舞下,使中国广大农村走上...

下列句子没有语病的一项是(  )

A.在十九大会议精神的鼓舞下,使中国广大农村走上了共同富裕的康庄大道。

B.中国与世界各国携手努力,构建网络空间命运共同体,得到了国际社会的积极响应。

C.阅读经典作品,将极大地拓展中学生的人生感受和视野。

D.“蓝鲸一号”在海底试采可燃冰,这不但是全球首次,而且也是我国首次成功试采。

 

B 【解析】 A项缺少主语,应该删去“在”和“下”;C项搭配不当,应该改为:将极大地拓展中学生的视野,增强人生感受;D项语序不当,“全球”与“我国”应互换位置。故选B。
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考点分析:
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下列句子中,加点词语使用有误的一项是()

A.庐山三面临水,烟云弥漫,千岩方壑,气象万千,游客络绎不绝

B.这位女歌手有着天籁般的歌喉,声音入木三分,赢得了观众们的掌声。

C.他真是一表人才,在众人间总是鹤立鸡群,显得那么突出。

D.这部电影内容乏味,直看得人恹恹欲睡,哈欠连天。

 

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下列词语中没有错字的一项是()

A.狼藉  轩榭  锐不可挡 眼花瞭乱 B.锁屑  洗涤 正襟危座 重峦叠嶂

C.跋涉  猝然  巧妙绝伦 因地制宜 D.鲜膄  销逝 摩肩接重 连绵不断

 

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下列划线的字音完全正确的一项是()

A.刻(juān)禁)  然(qiǎo精竭虑(dān

B.首(qiáo亮(zèng) 不xùn) 深痛疾(è

C. (jìn)   然(àng)  留(zhì)  滋暗长qián

D.使(chā临(pín)  喧xiāo) 坦荡如

 

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亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩,我      ”为题,写一篇的文章。

 

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阅读下文,回答问题。

走远了再关门

①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。

②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?

③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。

④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。 ”

⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。

⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷__教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊? ”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记: 

⑦“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ”

⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。

⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yīn yūn,烟云弥漫)起一份真情的感动。

1.按照示例,分析下列加点词语的意思及句意。

示例:抑或是我过于矫情

(分析)(1)词义:多心,猜疑

(2)句意:也许我太过于求全责备。

我真的感到自己好狭隘

(分析)(1)词义:

(2)句意:

2.第⑤段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?

3.文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→____。这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是___

4.对文章的主旨理解最准确的一项是(  )

A. 学会尊重他人,善待他人。

B. 于细微处见精神。

C. 注重细节,真情无价。

D. 学会理解,学会做人。

5.有些人认为第①⑥段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。

6.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。

 

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