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阅读下列文言文,完成下面小题。 赵典,字仲经,蜀郡成都人也。父戒,为太尉,桓帝立...

阅读下列文言文,完成下面小题。

赵典,字仲经,蜀郡成都人也。父戒,为太尉,桓帝立,以定策封厨亭侯。典少笃行隐约,博学经书,弟子自远方至。

建和初,四府表荐,征拜议郎,侍讲禁内,再迁为侍中。时,帝欲广开鸿池,典谏曰:鸿池溉,已且百顷,犹复增而深之,非所以崇唐、虞之约己,遵孝之爱人也。”帝纳其言而

父卒,袭封。出为弘农太守,转右扶风。公事去官,征拜城门校尉,转将作大匠,迁少府,又转大鸿胪。时,恩泽诸侯以无劳受封,群臣不悦而莫敢谏,典独奏曰:“夫无功而赏,劳者不劝,上忝下辱,乱象干度。且高祖之誓,非功臣不封。宜一切削免爵士,以存旧典。”帝不从。顷之,转太仆,迁太常。朝廷每有灾异疑议,辄咨问之。典据经正对,无所曲折。每得赏赐,辄分与诸生之贫者。后以谏争违旨,免官就国。

会帝崩,时禁籓国诸侯不得奔吊,典慨然曰:“身从衣褐之中,致位上列。且鸟乌反哺报德,况于士邪!”遂解印绶符策付县,而驰到京师。州郡及大鸿胪执处其罪,而公卿百寮嘉典之义,表请以租自赎,诏书许之。再迁长乐少府、卫尉。公卿复表典笃学博闻,宜国师。会病卒,使者吊祠。窦太后复遣使兼赠印绶,谥曰献侯。

(选自《后汉书》,有删改)

(注)①四府:以太尉、司徒、司空、大将军(或太傅)府为四府。②帝:指汉武帝,东汉第十位皇帝。③衣褐:指贫贱者。

1.下列语句中加点词解释有误的一项是:(        )

A.鸿池溉                      泛:水漫、溢

B.帝纳其言而止                  止:停止

C.州郡及大鸿胪执处其罪        并:并且

D.国师                      备:担任

2.将文中划线句子翻译成现代汉语。

(1)朝廷每有灾异疑议,辄咨问之。典据经正对,无所曲折。

(2)“身从衣褐之中,致位上列。且鸟乌反哺报德,况于士邪!

3.从选文中可以看出赵典是一个怎样的人?请结合全文分点概括作答。

 

1.C 2.(1)朝廷每次有灾害,难以解决的疑问争论,就询问他,赵典依据经典之言对答,并没有曲折隐晦。(2)我从贫贱者之中,(凭借皇帝的提拔)地位达到上层。而且雀鸟乌鸦还能反哺报答恩德,何况是士子呢? 3.年少有为,之言勇谏,忠君爱国,心胸宽广。(意思对即可) 【解析】 1.考查对文言词语的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。 C.句意:州郡以及大鸿胪都要捉拿他处以罪。并:都,一起。 故选C。 2.考查对文言句子的翻译。翻译文言句子,要抓住重点词语,采用“直译为主、意译为辅”的方式进行翻译。 (1)重点词语:“辄:于是,就。据:依据。曲折:曲折隐晦。”句意:朝廷每次有灾害,难以解决的疑问争论,就询问他,赵典依据经典之言对答,并没有曲折隐晦。 (2)重点词语:“上列:上层。且:而且。士:士子。”句意:我从贫贱者之中,(凭借皇帝的提拔)地位达到上层。而且雀鸟乌鸦还能反哺报答恩德,何况是士子呢? 3.考查对人物形象的分析。分析人物形象,需结合对人物的描写的句子及相关的故事情节进行分析。从“赵典年轻时为人淳厚沉静节俭,广泛研习经书,学生从远方来拜他为师”可以看出赵典年轻有为;从“当时皇帝打算进一步开拓鸿池,赵典进谏”可以看出赵典敢于进谏;从“皇帝去世,赵典不顾禁令,解下印绶符策交给县府,而赶赴京师吊唁”可以看出赵典忠君爱国;从“每次得到赏赐,总是分给儒生中的贫困者”可以看出他很善良。据此分点概括即可。
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阅读下列诗歌,完成下面小题。

早 梅

齐己

万木冻欲折, 孤根暖独回。

前村深雪里, 昨夜一枝开。

风递幽香出, 禽窥素艳来。

明年如应律, 先发望春台。

1.在诗人笔下,“早梅”具有怎样的特点?请概括作答。

2.诗歌第二联原为“前村深雪里,昨夜数枝开”,后将其中的“数枝”改为“一枝”,请谈谈这样修改的妙处。

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

“从……到……”是生活中常用的短语,它所表达的或许是时间的推移,或许是地点的转换,或许是不同事物的关联……

请将“从            ”补充完整,并将其作为题目,写一篇文章。

要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

 

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阅读下面文章,完成下列小题

领悟昨天,奋斗今天,拥抱明天

①一位友人致贺新春时说,追梦中的出彩人生,需善待“三天”:昨天、今天、明天。昨天成功与否,可为镜鉴;今天机不可失,须倍加珍惜;明天咬定目标,必达“诗与远方”。

②抚今追昔,最佳际遇就在当下。抓住机遇,尤应领悟昨天、奋斗今天、拥抱明天。

③领悟昨天,贵在总结谋新。人生是不可彩排的单程路,过去的每一天、每一次经历,或是顺风顺水的坦途,或有鲜花与掌声的光彩,甚或冷雨与失意的打击,标注着成功的经验、失败的教训,但都在今天成为历史。我们既不能在昔日的辉煌中沉醉,也不能在过去的失败中消沉。一年之计在于春,在“春耕”前,回望奋斗的初心与历程,于成败中体悟,在思考中升华,有助于谋划春华的愿景、坚定秋实的信念。实践表明,智者皆善于鉴往知来。感悟昔日,是为了更好地走向来日。

④奋斗今天,矢志超越革新。哲人有言:“记住吧,只有一个时间是最重要的,那就是现在!它所以重要,就是因为它是我们有所作为的时间。”作别新春的团圆时光,从时不我待的“现在”再出发,悠不得、松不得、慢不得。奔跑在岁月不居、时节如流的追梦路上,惟其只争朝夕,以“又日新”的时间更新,方可御风奋进;行进在不进则退、非进不可的征程上,惟其敢为人先,以“又日新”的作为创新,才能书写新篇;置身于百舸争流的竞争中,惟其奋楫争先,以“又日新”的自我革新,方能化茧成蝶。改革开放以来,一批优秀企业从名不见经传到跻身“世界500强”,就在于日拱一卒、革故鼎新。从某种意义上说,每一次自我突破,就完成了一次不简单的超越。

⑤拥抱明天,勤于赋能迎新。有未来学家预言,当第四次工业革命拉开序幕时,一个人若无新观念、新知识、新能力的内存,“一不留神就会成为时代的落伍者”。学习是跟上时代、为己赋能的强大引擎。我们依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。奋进新时代,无论团队还是个人,都需要在学习赋能中更新自我、重塑自我、完善自我,以新知识新动能为羽翼,抵达“昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻”的佳境。红学家冯其庸不甘落后,于古稀之年学习电脑知识,借助信息技能理清了海量研究资料。有位著名企业家本是网络“门外汉”,潜心追寻“互联网+”的打开方式,终成当代电商的巨擘。将学习融入逐梦的年轮,在奋斗中学习、于学习中赋能,带着眼光、思维、知识、本领奔跑,才能拥抱明天的梦想。

⑥“我们的党、我们的国家、我们的人民在奋斗中收获了更多自信和勇气”。习近平总书记在2019年春节团拜会上的讲话言犹在耳,激励着奔跑在追梦路上的亿万人民。不忘昨天的初心、奋进今天的征程、奔向明天的憧憬,把团圆亲情化为奋斗激情,新的辉煌正等待着我们去创造。

1.请你根据文章内容,完成下面的思维导图,要求语言简明。

2.第⑤段在论证方法的使用上有什么特点?请结合具体内容分析。

3.以下材料适合放在文章的哪一段?请说明理由。

材料:诺贝尔奖得主屠呦呦,“杂交水稻之父”袁隆平,“火炸药王””王泽山……他们皆有耀眼的成就,亦有难言的挫折,但当其走进新的一天时,都能及时总结得失,在省思中继续前行。

 

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默写古诗文中的名篇名句。

(1)请写出下列诗歌的上下句。(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分)

____________________,东风无力百花残。(李商隐《无题》)

②欲说还休,却道:“_________________”!(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

③鸡声茅店月,____________________。(温庭筠《商山早行》)

(2)请写出刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》的颈联和尾联。

____________________________________________

 

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阅读下面三个文段,完成下列小题

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

1.下列语句中,加点词解释有误的一项是:(      )

A.而或长烟一     空:消散

B.野芳而幽香     发:开放

C.而乐亦无也     穷:穷尽

D.一小舟       拏:搭乘

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是:(      )

A.喜洋洋者矣   真无马耶

B.往         面山

C.湖心亭点     长烟

D.湖中人鸟声俱率妻子邑人来此

3.对文中画线句子翻译正确的一项是:(      )

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

A.像那太阳出来而林间雾气散了,烟云归来而山谷和洞穴显得昏暗,(这)由昏暗变得明亮的景象,就是山间的早晨和晚上。

B.像那太阳出来而林间的花朵开放了,烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗,(这)由昏暗变得明亮的景象,就是山间的早晨和晚上。

C.像那太阳出来而林间的花朵开放了,烟云归来而山谷和洞穴显得昏暗,(这)由昏暗交替变化的景象,就是山间的早晨和晚上。

D.像那太阳出来而林间雾气散了,烟云聚拢而山谷和洞穴显得昏暗,(这)由明暗交替变化的景象,就是山间的早晨和晚上。

4.下列对文章理解和分析有误的一项是(     )

A.甲文描绘了一幅“洞庭春晴图”,写“迁客骚人”的“览物之喜”。

B.乙文骈散结合,句式整齐而又富有变化,尤其是“也”和“而”字的灵活运用,使得语言具有回环往复的音韵美。

C.丙文白描的手法使用堪称经典,对于“湖上影子”的描写,作者采用由近及远的顺序,用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,绘出一幅水墨模糊的湖山夜雪图。

D.三段短文都写了人的活动,并将心境与自然之景结合。甲文通过写“春和景明”之时的“渔歌互答”,抒发心旷神怡的喜悦,乙文通过写“四时之景”在“朝而往,暮而归”中表现乐意无穷的欢愉。丙文则通过写“上下一白”时“独往湖心亭”表现独与天地精神来往的傲岸自恃。

 

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