下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）
A.新闻和人物传记都讲究真实。《首届诺贝尔奖颁发》聚焦人类文化史上的重要事件；《美丽的颜色》记述居里夫妇提炼镭的过程，这两篇文章的材料都是真实的。
B.散文“形散神聚”。《回忆我的母亲》以母亲勤劳的一生为主线,《背影》以一个形象凝聚全文，《昆明的雨》以一种情思来串起众多的景、物、事。
C.《生于忧患,死于安乐》一文出自《孟子》，《孟子》一书是战国时期的思想家孟子所著，是记录孟子言行的著作，宋代朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
D.律诗是近体诗的一种，诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律；共八句，两句成一联，共四联，最后一联为尾联。
下列加点的成语使用没有错误的一项是（ ）
A.快节奏的歌曲固然可以让人身心愉快，但时间一久，听众就觉得眼花缭乱。
B.前几天天降大雾，走在马路上，几米外的电线杆也杳无消息。
C.市政府决定将政策、资源精准到户到人，因地制宜、对症下药，力争消除贫困。
D.《舌尖上的中国》将中国饮食文化讲述得栩栩如生。
下列句子中，标点使用正确的一项是（ ）
A.母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。因为她身体高大结实，还能跳水挑粪。
B.我说道：“爸爸，你走吧。” 他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
C.让我们看看作者是怎样展开故事和塑造形象的？
D.《孟子二章》选自《孟子译注》。
根据拼音写汉字
校园主干道旁栽着多棵香橼树，抬头,只见枝条旁yì（___）斜出，似在交头jiē（___）耳。 一阵秋风吹过，树叶儿从树上sù sù（___）（只写一个字）飘落，唯有一个个丰yú（___）的香橼挂在枝头，沉甸甸的，圆溜溜的，仿佛在把它的全部生命力展示给我们看。
阅读材料，按要求写作。
八年级，是一个承上启下的时段。告别了七年级的懵懂，有了日益繁重的学业，更有了独立自主的个性。日趋激烈的竞争，也许让我们倍感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。
请以“我的课余生活，我做主”为题写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名。
阅读下面两则文言文，完成下面小题。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自课文《<庄子>二则》）
（乙）楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患①智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跻③为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明④。”
（选自《韩非子·喻老》）
注释：①患：担忧 ②睫：眼毛 ③庄跻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。④明：眼睛明亮，引申为明智
1.请用“/”给下面的句子断句。（标两处）
庄 跻 为 盗 于 境 内 而 吏 不 能 禁 此 政 之 乱 也。
2.解释下列句子中加点的词语。
（1）怒而飞
（2）志怪者也
（3）楚庄王欲伐越
（4）王乃止
3.下列句子中加下划线的词意义和用法相同的一项是（ ）
A.化而为鸟 能见百步之外而不能自见其睫
B.安知鱼之乐 王之伐越，何也
C.去以六月息者也 不以千里称也
D.不知其几千里也 安求其能千里也
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。
5.从（甲）文的节选部分来看，庄子笔下的“鹏”是个什么样的形象？写出一个与“鹏”有关的一句诗词名句或一个成语。
6.（乙）文中楚庄王伐越的理由是_____（原文回答）；这个故事说明一个_________道理。
