Question

专题与语文实践活动。

近期学校将举行“少年正是读书时”综合实践活动。请你完成以下任务。

⑴（宣传读书活动）下列对联适合作本次活动座右铭的是（______），其理由是__________。

A．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。    B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

C．蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。    D．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。

⑵（调查读书现状）下列对表格的信息理解不正确的是（_______）。

调查项目            年级	七年级	八年级	九年级
1．每天每人可自由阅读的时间	1.5小时	1.2小时	0.5小时
2．经典书籍在阅读中所占比重	7.8%	15.6%	31.2%
3．平板电脑智能手机阅读方式	40.6%	30.6%	20.6%

A．随着年级增长，每日自由阅读的时间逐渐减少。

B．经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加。

C．电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减。

D．随着年级增长，阅读的数量与质量都有了提高。

⑶（借鉴读书方法）小亮介绍了三位名人的阅读方法，选择其中一种方法进行评价。

（莫言“耳朵”阅读法）作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫……

（华罗庚“默想”阅读法）数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。

（毛泽东“四多”阅读法）伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。

我欣赏_________阅读法，因为_______________________

Answer

⑴C 这一副对联勉励我们要珍惜年少时光，勤奋读书．与读书活动的宣传主题最为契合 ⑵D ⑶示例一：我欣赏莫言的“耳朵阅读法”， 因为用这种方法可以养成留心观察自然、观察生活的习惯，可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础。

示例二：我欣赏华罗庚的“默想阅读法”，因为这种方法能十分迅速地捕捉文中的信息，在最短时间内了解作者的写作意图，还能快速找到文中新颖独到的见解，启迪自己的思维。

示例三：我欣赏毛泽东的“四多阅读法”，因为这种方法可以帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑等习惯。读书时调动多种感官，“多读”可广泛涉猎知识，开阔视野；“多写”能养成深入钻研的习惯，提高写作能力；“多想”有益于把书读“活”，学以致用；“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案。

【解析】

（1）考查赏析座右铭的能力。A.“白发高堂游子梦，青山老屋故园心”这一句是表现思乡的，与读书主题不符合。

B.“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”这一句是表现下苦功的，与读书主题不符合。

C.“蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好”这一句勉励我们要珍惜年少时光，勤奋读书。与读书活动的宣传主题最为契合。

D.“春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花”这一句是表现美好春光的，与读书主题不符合。

故选C。

（2）考查从表格中提取信息的能力。做题时一定要注意仔细读图表，横向纵向提取信息，并找到它们的特点和共性，然后根据题干要求做出切题的答案。根据表格中三个年级的每天每人可自由阅读的时间，经典书籍在阅读中所占比重，平板电脑智能手机阅读方式数据的比对，经ABC三项正确，D选项随着年级增长，阅读的数量与质量都有了提高从图表中体现不出来，故选D。

（3）考查学生对某种现象发表看法，回答此题时，一定先表明态度：喜欢哪种方法。然后再说明理由，不能言之无物，语言贫乏。如欣赏华罗庚的“默想阅读法”，能迅速地捕捉书中的信息，在最短时间内了解作者的写作意图，还能快速找到文中新颖独到的见解，启迪自己的思维。