请以“那些日子，真美”为题，写一篇文章。
要求：⑴文体自选（诗歌除外）。⑵不少于600字，不出现真实校名、人名。⑶书写工整规范。
阅读方益松的《母爱的颜色》一文，完成小题。
①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。
②时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有一个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。
③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。
④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。
⑤直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。
⑥看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。
⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。
⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。
1.简要概括文章的主要内容。（提示：“谁”“做了什么事”“目的是什么”“表现了什么”。
2.联系上下文，思考回答：文章第②段属于哪一种记叙顺序？有什么作用？
3.请从描写方法的角度，赏析第③段画线句子。
4.文章以“母爱的颜色”为题，有哪些好处？
5.文章第⑥段画线句与链接材料中两位妈妈都希望孩子活的“好好”的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。
（链接材料）“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
——史铁生《秋天的怀念》
本文：
“链接材料”：
阅读下文，回答问题。
涵养创新的精气神
李秦卫
①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序“阿尔法狗 (AlphaGo)”。对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫 感与危机感，创新是引领发展的第一动力成为共识，创新成为当代社会的高频词。
②创新从哪里来？首先需要有一种生存与发展的紧迫感与危机感。500年来，世界经济中心几度变迁，背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”， 执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋;焦裕禄为让乡亲们过上好日子，顶风冒沙，在遍地盐碱的兰考创造出多种治沙新招。从根本上说，正是一种报效祖国、情牵百姓的理想与抱负，使无数中国人焕发出执着创新的勇气与锐气。今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。
③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴。有资料显示，科研创新的成功率仅为10%左右。在相当意义上说，创新能力取决于抗打击能力。如果没有对190多次失败的的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？?倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？
④可以说，创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，踏着失败，拾级而上，方有可能直至梦想的顶峰。
⑤古人云:“日新之谓盛德。”创新兴则国家兴，创造强则民族强。我们要始终保持蓬勃向上的朝气、敢为人 先的锐气、锐意开拓的勇气，涵养创新的精气神，让当代 中国在迈向现代化的征途上，各方面都能实现爬坡过坎，再上台阶。
(选自《人民日报》2016年3月18曰，有删改)
1.细读全文，选出表述符合原文意思的一项（ ）
A.“人机大战”中围棋高手李世石败给人工智能围棋程序，让国人产生了中国围棋技艺不如韩国的紧迫感和危机感。
B.创新是壮丽的探险，只要不惧困难和挫折，踏着失败向前，就能走向成功。
C.“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱”的现象产生的原因是卖电脑的人太多导致电脑不值钱。
D.创新之路上，失败是最亲密的伙伴。据资料显示，科研创新有90%左右的失败率。
2.仿照画波浪线的句子，在第③段的横线处补写一个事实论据。
3.作者认为，涵养创新精神需要做到哪方面？你认为作为中学生还需要做什么？
阅读下面的古文，完成小题。
钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝②闻之，语其父钟繇曰：“令卿二子来。”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
又值父昼寝，因共偷服散酒④。其父时觉，且假寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（注释）①令誉：美好的声誉。②魏文帝：指曹丕。③敕：皇帝的命令。④散酒：药酒。⑤军人：这里指官军。
1.根据要求完成下列两小题。
⑴写出下列句子中加点词的意思。
①毓对曰（_______________） ②令卿二子来（_______________）
③因共偷服（_______________） ④假寐以观之（_______________）
⑵下列各项中加点的“而”与例句“会饮而不拜”中的“而”用法相同的一项是（______）
A.毓拜而后饮 B.切问而近思 C.后狼止而前狼又至 D.闻而传之
2.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（2处）。
钟 毓 钟 会 少 有 令 誉
3.用现代汉语翻译下面句子。
⑴又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
⑵禽兽之变诈几何哉！止增笑耳。
4.读了此文，你会发现两兄弟性格迥然不同，请你结合短文内容说说他们分别有怎样的性格。
阅读陆游的《点绛唇》一诗，完成小题。
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。
醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上。遮回疏放③。作个闲人样。
（注释）①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。
（1）这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？
（2）从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？
（3）下面诗句中对诗词内容理解错误的一项是：
A.这首诗一开头就提到采药，其实，采药也是陆游闲居生活中的一项活动内容。
B.“醉弄扁舟，不怕黏天浪”两句寓含着比喻象征的意见。对于镜湖来说，大浪接天不是实景而是夸张，是用以比喻“宦海”的风浪险恶。
C.词取材于村居日常生活中的片断，展示出作者的生活风貌，说明作者想过村野生活。
D.词人对“闲人”生活的似正实反的肯定与咏唱，给这首词的风格带来了洒脱中寓抑郁的特色。
专题与语文实践活动。
近期学校将举行“少年正是读书时”综合实践活动。请你完成以下任务。
⑴（宣传读书活动）下列对联适合作本次活动座右铭的是（______），其理由是__________。
A．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。 B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。
C．蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。 D．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。
⑵（调查读书现状）下列对表格的信息理解不正确的是（_______）。
调查项目 年级 | 七年级 | 八年级 | 九年级 |
1．每天每人可自由阅读的时间 | 1.5小时 | 1.2小时 | 0.5小时 |
2．经典书籍在阅读中所占比重 | 7.8% | 15.6% | 31.2% |
3．平板电脑智能手机阅读方式 | 40.6% | 30.6% | 20.6% |
A．随着年级增长，每日自由阅读的时间逐渐减少。
B．经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加。
C．电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减。
D．随着年级增长，阅读的数量与质量都有了提高。
⑶（借鉴读书方法）小亮介绍了三位名人的阅读方法，选择其中一种方法进行评价。
（莫言“耳朵”阅读法）作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫……
（华罗庚“默想”阅读法）数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。
（毛泽东“四多”阅读法）伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。
我欣赏_________阅读法，因为_______________________
