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阅读下列材料,完成下面小题。 材料一 “数字化”是我国现阶段全民阅读最显著的特点...

阅读下列材料,完成下面小题。

材料一

“数字化”是我国现阶段全民阅读最显著的特点和趋势。数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、PDA/MP4MP5阅读等形式。

近日中国新闻出版研究院发布第十四次全国国民阅读调查报告。数据显示,2018年我国国民人均图书阅读量为7.86本,与上一年基本持平。纸质报纸和期刊阅读量分别为44.68期(份)和3.44期(份),均比上一年有所减少,整体阅读人群持续增加,但传统纸质媒介阅读出现增长放缓甚至阅读量下降的新趋势。

调查结果显示,59.2%的数字化阅读读者表示纸质读物在购买方面,明显地不如数字读物“便利”。“方便地随时随地阅读”也是读者转向数字化阅读的一个重要原因,比例达到=40.0%。此外,有29.2%的数字化阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字化阅读方式的原因。另外,在接触过数字化阅读方式的居民中,有36.7%的人表示能够接受付费下载阅读。数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。

材料二

我国国民近两年不同媒介日均阅读接触时长表

材料三

原长江文艺出版社社长金丽红:数字化的阅读方式增加了阅读的便捷,但随之而来的娱乐化容易让读者忽略阅读的本质,趋于浅薄,而深阅读、重阅读必定是归于纸质传媒的。中国是出版大国,但不是阅读大国。纸媒出版人多出些好书,对阅读内容就有主流的引导。

作家周国平:青少年是培养阅读习惯的最佳时期,而这种习惯需要在纸质阅读中培养。如果这一时期不能养成良好的纸质阅读习惯,很有可能终生也难成为一个真正爱好读书的人。数字化阅读虽好,但是游戏、聊天、看八卦,信息太多,不及纸质图书让人精神愉悦。

作家王蒙:数字化阅读更多的是一种浏览,在速度和精力集中的程度上,与读纸质书是不一样的。这种网络的浏览,有助于信息的民主化、文化的普及和各种信息的传播,但同时会使人对信息的摄取变得肤浅、平面、简单地量化,并缺少深度,缺少思考。所以我尤其希望我们的青年人,坚持认真阅读,坚持经典阅读,从而使自己的知识更有系统和深度。

1.请根据材料一,概括数字化阅读方式带给人们哪些“便利”?

2.分析材料二中的信息, 然后说一说它证明了材料一中的哪些观点?

3.当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”,整天沉湎于数字化阅读世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗?结合材料三简要阐述理由。

 

1.①购买便利;②方便随时随地阅读;③方便检索信息。 2.材料二显示,第一,上网、手机、平板电脑这些数字阅读方式日均接触时长要远远高于图书、报纸等传统媒介,这说明“数字化”是我国现阶段全民阅读最显著的特点和趋势。第二,2018年图书阅读接触时长仅比2017年增长0.51分钟,报纸的接触时长降低,这说明传统纸质媒介阅读出现增长放缓甚至阅读量下降的新趋势。 3.不赞成。理由:(1)数字化阅读中的娱乐化容易让读者忽略阅读的本质,趋于浅薄。(2)青少年是培养阅读习惯的最佳时期,而这种习惯需要在纸质阅读中培养。(3)在数字 化世界里游戏、聊天、看八卦,信息太多,不及纸质图书让人精神愉悦。(4)长期的数字化阅读会使人对信息的摄取变得肤浅、平面,缺少深度,缺少思考。或:学生需要坚持认真阅读,坚持经典阅读,从而使自己的知识更有系统和深度 【解析】 1.本题考查对文本信息筛选概括的能力。筛选要点,归纳概括有三个步骤:带着题目,通读全文,把握大意;对照考题,找到答题区,筛选出相关的语言材料,选好答题的角度,组织好答题的语言;快速浏览全文,验证答案。从“59.2%的数字化阅读读者表示纸质读物在购买方面,明显地不如数字读物‘便利’”可以概括出第一点:购买便利;从“‘方便地随时随地阅读’也是读者转向数字化阅读的一个重要原因”可以概括出第二点:方便随时随地阅读;从“有29.2%的数字化阅读者表示‘方便检索信息’是他们选择数字化阅读方式的原因”可以概括出第三点:方便检索信息。 2.这道题考查图文转换的能力。解答表格试题,主要看图表的标题和图表的数据,把数据的对比结果与标题内容进行综合分析,采用“对象+特点(变化趋势)”方式进行概括作答。结论可多个,注意题目要求。从材料二的图表可以看出,上网、手机、平板电脑这些数字阅读方式日均接触时长要远远高于图书、报纸等传统媒介,这证明了材料一中“‘数字化’是我国现阶段全民阅读最显著的特点和趋势”这一观点;从材料二的图表还可以看出,2018年图书阅读接触时长仅比2017年增长0.51分钟,报纸的接触时长降低,这证明了材料一“传统纸质媒介阅读出现增长放缓甚至阅读量下降的新趋势”这一观点。 3.本题考查阅读感悟启示及语言表达。解答此题要在把握原文创作意图、作者创作思路、链接材料意旨的基础上进行创造性地理解。表述时能联系文章和材料,观点明确,积极健康,语言表述简明严谨,能联系实际。对于当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”这一现象,我们必须鲜明表达反对意见。再结合材料三这些权威人士的言论来分析证明。比如“青少年是培养阅读习惯的最佳时期,而这种习惯需要在纸质阅读中培养”;数字化阅读中的“娱乐化容易让读者忽略阅读的本质,趋于浅薄”;“青年人,坚持认真阅读,坚持经典阅读,从而使自己的知识更有系统和深度”等等。
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考点分析:
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阅读名著选段,完成下面小题。

选段一

且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒。此时三阮已得了钱财,自回石碣村去了。晁盖见庄客报说宋江押司在门前,问道:“有多少人随从着?”庄客道:“只独自一个飞马而来,说快要见保正。”晁盖道:“必然有事!”慌忙出来迎接。

宋江道了一个喏,携了晁盖手,便投侧边小房里来。晁盖问道:“押司如何来的慌速?”宋江道:“哥哥不知,兄弟是心腹弟兄,我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了!白胜已自拿在济州大牢里了,供出你等七人。济州府差一个何缉捕,带着若干人,奉着太师府钧帖并本州文书,来捉你等七人,道你为首。天幸撞在我手里,我只推说知县睡着,且教何观察在县对门茶坊里等我。以此飞马而来,报道哥哥。‘三十六计,走为上计’。若不快走时,更待甚么?我回去引他当厅下了公文,知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁,倘有些疏失,如之奈何!休怨小弟不来救你。”

晁盖听罢,吃了一惊,道:“贤弟大恩难报!”宋江道:“哥哥,你休要多说,只顾安排走路,不要缠障。我便回去也。”

(选自《水浒传》第十八回)

选段二

不觉酒涌上来,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词,便唤酒保索借笔砚来。起身观玩,见白粉壁上多有先人题咏。宋江寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今日之苦。”乘其酒性,磨得浓墨,蘸得笔饱,去那白粉壁上挥毫便写道:“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口。”

宋江写罢,自看了大喜大笑,一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后,再写下四句诗,道是:“心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。”

宋江写罢诗,又去后面大书五字道:“郓城宋江作。”写罢,掷笔在桌上,又自歌了一回。再饮数杯酒,不觉沉醉,力不胜酒,便唤酒保计算了,取些银子算还,多的都赏了酒保,拂袖下楼来,踉踉跄跄,取路回营里来。开了房门,便倒在床上,一觉直睡到五更。酒醒时,全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当时害酒,自在房里睡卧,不在话下。

(选自《水浒传》第三十九回)

1.从选段一中可以读出宋江________的性格特点,从选段二中可以读出宋江________的内心状态。

2.结合选段一并联系整部作品,说一说哪两件事造成宋江“刺文双颊”,哪一件事标志宋江“遂凌云志”,真正地坐上梁山第一把交椅?

3.《水浒传》中以宋江为代表的108将聚义梁山的原因有多种,下面的说法不正确的一项是( )

A.官逼民反型。因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的,如林冲、武松、柴进、晁盖、杨志等。

B.自愿加入型。本身已在其他山头为王,或者在江湖上作偷盗打劫勾当,后来主动投奔梁山的,如少华山的朱武、桃花山的李忠、盗贼出身的时迁、杀人劫财的张顺等。

C.用计赚取型。本身不欲上梁山,因本人有特殊才能被梁山人使计拉上梁山的,如卢俊义、秦明、朱仝、徐宁等。

D.情深追随型。因与梁山好汉中某人感情深厚,如李逵因晁盖、花荣因宋江、戴宗因吴用、扈三娘因王英等,而随之上了梁山的。

 

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阅读古诗,完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

1.诗的颔联运用了两个________,一是“闻笛赋”,一是“烂柯人”。

2.前人评论这首诗时曾说:“尾联看似平淡,实乃点睛之笔,不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。

 

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阅读文言文选段,完成下面小题。

李白,字太白,兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。白之生,母梦长庚星,因以命之。十岁通诗书,既长,隐岷山。州举有道,不应。苏廷页为益州长史,见白异之,曰:“是子天才英特,少益以学,可比相如。”

天宝初,南入会稽,与吴筠善。筠被召,故白亦至长安。往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭,意有所感,欲得白为乐章;召入,而白已醉,左右以水靧面,稍解,授笔成文,婉丽精切,无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵耻之摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益骜放不自修,与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山,帝赐金放还。

安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王璘辟为府僚佐。璘起兵,逃还彭泽,璘败,当诛。初,白游并州,见郭子仪,奇之。子仪尝犯法,白为赦免。至是子仪请解官以赎,有诏长流夜郎。会赦,还寻阳,坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南,道寻阳,释囚辟为参谋,未几辞职。李阳冰为当涂令,白依之。代宗立,以左拾遗召,而白已卒,年六十余。

文宗时,诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为三绝。

(选自《新唐书·李白传》,有删改)

[注释]①兴圣皇帝:即西凉武昭王李暠,唐玄宗二年追谥。②翰林:我国古代学位名。③靧:洗脸。④永王璘辟为府僚佐:永王李璘聘请他到幕下当僚佐。

1.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处

力 士 素 贵 耻 之 摘 其 诗 以 激 杨 贵 妃。

2.解释下列加点的词语。

(1)见白之     (2) 与吴筠善     (3)往贺知章     (4)安禄山

3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.①州举有道,不      ②前者呼,后者

B.①可相如            ②其两膝相

C.骜放不自修        ②香远

D.①见郭子仪,之      ②山异水,天下独绝

4.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)神龙初,遁还,客巴西。

(2)会赦,还寻阳,坐事下狱。

5.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是

A.贺知章见到李白的诗,感叹他是天上贬下人间的诗人,由此可见李白虽诗歌成就很高但不被重用。

B.李白才气横溢,狂放不羁,傲视权贵,迫于怀才不遇的现实,只有恳求还山,浮游四方。

C.安史之乱爆发,李白误上永王李璘意欲谋反的贼船,险遭杀身之祸,幸遇郭子仪的帮助,才得以长期流放夜郎,最后在流放途中遇赦得返。

D.李白的一生历尽磨难,最后死于穷愁潦倒之中,他的遭遇正是历史上怀才不遇者的命运的写照。

 

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下列文学和文化常识表述正确的一项是

A.《水浒传》中梁山泊受招安后,征辽国平方腊,损兵折将,实力消耗殆尽,后又受朝廷排挤,最终四分五裂,这在很大程度上是由于宋江的“愚忠”造成的。而这种“愚忠”,正是儒家所提倡的。

B.章回小说是一种分章回叙事的古典白话小说,每一章回的标题往往是一个对仗工整的概括性词句,比如《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报”,《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”,《水浒传》第八回“王教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场”。

C.我国古代授予官职叫“拜”,选拔官职叫“擢”,罢免官职叫“黜”,请辞官职叫“除”,调动官职叫“迁”(升职曰“右迁”,降职曰“左迁”),贬官或流放叫“谪”。

D.从汉武帝起,帝王即位都有年号,后就用帝王年号来纪年,如《岳阳楼记》中“庆历四年春”、《湖心亭看雪》中“崇祯五年”、《记承天寺夜游》中“元丰六年”、《核舟记》中“壬戌秋日”等都采用了“年号纪年法”。

 

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根据语境作答。

这是何等震撼的场景,一柄柄已全然褪去绿色的枯枝,支撑起残破枯萎下去的荷叶,依然在风中倔强地摇曳着,把一种凄美演绎成了坦然和(    )。每一个读懂残荷的人,投递给残荷的,不是不屑或者鄙视,而是一份无以言表的深深的敬意。你可以感叹绿肥红瘦,可以在乎花开花落,但你千万也要读懂深藏于残荷里面的博大和丰富,读懂荷殇所呈现出来的那种豁达和(   ),读懂枯梗之下的激情和希望。残荷,是一种坚韧的境界,一种可贵的操守,一种崇高的精神

(1)为文中括号处选择恰当的词语。

孤高   高傲    宁静   沉静

(2)文中画线句有语病,请修改。

 

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