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阅读名著选段,完成下面小题。 选段一 长妈妈,一个一向带领着我的女工,轻轻地来告...

阅读名著选段,完成下面小题。

选段一

长妈妈,一个一向带领着我的女工,轻轻地来告诉我一句话。她说:隐鼠是昨天晚上被猫吃去了!但许多天之后,也许是已经经过了大半年,我竟偶然得到一个意外的消息:那隐鼠其实并非被猫所害,倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。

选段二

那里面的故事,似乎是谁都知道的;便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是,我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划,完全绝望了。

选段三

我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。我实在不大佩服她,最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身。但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。

……

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

……

我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

1.根据选段说一说阿长在鲁迅的心中是一个怎样的形象?

2.结合选段内容谈一谈儿时的鲁迅对阿长的情感有怎样的变化?

3.《朝花夕拾》的几篇文章都提到阿长的同一情节,请结合选段作具体分析。

 

1.阿长是一个身份低微、没有文化(愚昧无知)、不拘小节(行为粗鲁)、有许多规矩(繁文缛节),但又淳朴善良、真诚关心孩子的劳动妇女。 2.儿时的鲁迅对阿长的愚昧无知、不拘小节、繁文缛节是不耐烦、不大佩服、讨厌的,对阿长踩死了“我”的隐鼠是厌恶、憎恶的,对阿长给“我”买来了《山海经》是敬意的,阿长死后“我”对她是尊敬、感激和怀念的。 3.阿长踩死“我”的隐鼠这一情节,在《狗•猫•鼠》(选段一)、《阿长与〈山海经〉》(选段三)中出现过;阿长不识字这一情节,在《二十四孝图》(选段二)、《阿长与〈山海经〉》(选段三)中出现过。 【解析】 1.本题考查人物形象塑造。解答此题需通读文章,整体感知,理解文章的主要内容,从人物的主要事迹和人物描写来把握人物形象。“长妈妈,一个一向带领着我的女工”交代阿长的身份;“便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。”交代了阿长没有文化;“最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个‘大’字,挤得我没有余地翻身。但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。”写出了阿长不拘小节,有许多规矩;“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”为我买《山海经》淳朴善良、真诚关心孩子。 2.考查对材料内容的梳理和概括,根据与阿长有关的事件概括鲁迅对她的感情变化。选文“知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长”,产生憎恶;“我实在不大佩服她,最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个 ‘大’字,挤得我没有余地翻身。但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。”表现鲁迅对阿长不大佩服;为我买了《山海经》后,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。”产生敬意;阿长“辞了这人世”后,“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”对她是尊敬、感激和长久的怀念。 3.考查对文段的归纳和总结及名著故事情节的识记。选段一选自《狗•猫•鼠》、选段而选自《二十四孝图》、选段三选自《阿长与〈山海经〉》。阅读三个选段归纳概括得知,题干中提到阿长的同一情节指的是:阿长害死“我”的隐鼠这一情节和阿长不识字这一情节。选段一《狗•猫•鼠》、选段三《阿长与〈山海经〉》中出现过阿长害死“我”的隐鼠这一情节;在选段二《二十四孝图》、选段三《阿长与〈山海经〉》中出现过阿长不识字这一情节。
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阅读散曲,完成下面小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

1.这首散曲运用了_________的表现手法来烘托人物丰富的内心情感。

2.这首散曲中的“断肠人在天涯”抒发了什么样的思想感情?

 

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阅读文言文选段,完成下面小题。

[甲]

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

(节选自《〈论语〉十二章》)

[乙]

孔子生鲁昌平乡陬邑,名丘字仲尼姓孔氏。……孔子年七十三,卒,葬鲁城北泗上。弟子皆服三年。三年心丧毕,相诀而去,各复尽哀;或复留。唯子赣庐于冢上,凡六年,然后去。弟子及鲁人往从冢而家者百有余室,因命曰“孔里”。

太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心向往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂、车服、礼器,诸生以时习礼其家,余袛回留之,不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之,可谓至圣矣!

(节选自司马迁《史记·孔子世家》,有删改)

[注释]①服:服丧。②心丧:古时谓老师去世,弟子守丧,身无丧服而心存哀悼。③庐于冢上:在墓旁搭了一间小房住下。④百有余室:一百多家。⑤太史公:司马迁自称。⑥高山仰止,景行行止:像高山一样令人仰慕,像大道一般让人遵循。⑦余袛回留之:我怀着崇敬的心情徘徊留恋。

1.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)

名 丘 字 仲 尼 姓 孔 氏。

2.解释下列加点的词语。

(1)不亦乎       (2)人不知而不      (3)三年心丧毕      (4)相诀而

3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.①好之者不如之者   ②公大笑

B.①乐亦在其矣       ②过不至

C.①诸生以时礼其家   ②传不

D.谓至圣矣         ②撒盐空中差

4.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)温故而知新,可以为师矣。

(2)虽不能至,然心向往之。

5.[乙]文中“高山仰止,景行行止”表现了世人对孔子的敬仰之情,请结合[甲]文内容,说说世人敬仰孔子的原因。

 

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下列表述没有错误的一项是

A.“雨变得更,也更深情了,水声在屋檐,水花在窗玻璃上,陪伴着的夜梦。”句中加点的词语依次是动词、名词、动词、名词。

B.古人称谓有谦称和尊称的区别,常见的谦辞有家、舍、小、拙、敝、愚、寒、见等,如称自己的文字为“拙笔”,称自己的家为“寒舍”;常见的敬辞有令、拜、惠、垂、赐、高、久、贵等,如称别人对自己的询问为“垂爱”,称别人的学生为“高足”。

C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

D.《朝花夕拾》既有对童年温馨的回忆,如对范爱农、衍太太、藤野先生等的崇敬与怀念之情;也有对人情世故的洞察,如《父亲的病》痛斥了草菅人命的“名医”,《无常》嘲讽了打着公理正义旗号的“正人君子”,《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。

 

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根据语境作答。

初秋的北方,确实让人触摸到秋天的味道了。早晨的天空显得既高且远,几朵白云棉花糖似地点缀着,一轮红彤彤的初阳正冉冉升起。树叶间,草尖上,刚刚绽开的花儿的嫩蕊里,到处都是晶莹晶莹的露珠儿,像是昨夜遗失的星星,也贪恋俗世间那点点滴滴的浪漫。路边的杨柳树轻轻抖动着自己还算齐整的绿叶儿,任A(顽皮 顽固)的阳光的斑点在枝头追逐,任啸叫了整个夏天的知了继续演绎最后的激情。草坪里曾经不断疯长的草儿,被园林师傅无数次地清理后,已远远没有从前的疯狂势头,倒是静静B(羡慕 仰慕)起一些高耸着的法桐树的气魄来。

(1)为文中括号处选择恰当的词语。

(2)文中画线句有语病,请修改。

 

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下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是

A.)   yīn)蔽     翻来覆去     混为一谈

B.)    jué)别     咄咄逼人     油然而生

C.)临     zhù)蓄    花团锦簇      疲备不堪

D.宿)儒    zháo)落    截然不同     小心翼翼

 

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