下列句子没有语病的一项是
A.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
B.李明同学学习刻苦，成绩优秀，当上了学校学习标兵的荣誉称号。
C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
D.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成功的关键。
在下列横线上填写出相应的句子。
（1）________________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（2）蒹葭采采，________________。（《诗经·蒹葭》）
（3）________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》）
（5）________________，去以六月息者也。（《庄子·北冥有鱼》）
（6）虽有至道，弗学，________________。（《礼记·虽有佳肴》）
（7）选贤与能，________________。（《礼记·大道之行也》）
（8）________________，紧紧贴在心窝上。（贺敬之《回延安》）
（9）世有伯乐，________________。（韩愈《马说》）
给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）我们拾级（_______）而上，威严的穹顶也随之愈升愈高。
（2）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途（_______）的寒冬。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都________________（xiāo shēng nì jì）。
（4）我觉得真正的________________（gé wù zhì zhī）精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
阅读材料，按要求写作。
生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有些情景总萦绕心间？
请以“那时，__________”为题，写一篇不少于600字的文章。
（提示与要求）将题目补充完整，诗歌除外，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，诸以化名代替。
阅读下面的文字，回答问题。
（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，抠偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
（乙）初，范仲淹之贬饶州也，修与尹漆、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“党人”自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋,小人以同利为朋。君子所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切直，人视之如仇。始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士士。
(节选自宋史《欧阳修传》)
1.解释下面句子中的加点词语的意思。
①泉香而酒洌 洌：__________
②杂然而前陈者 陈：__________
③太守谓谁 谓：__________
④自是 是：__________
⑤晚更号六一居士 更：__________
2.用现代汉语写出下列句子在文中的意思。
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（2）则天下治矣。
3.从（乙）段文字看，欧阳修把范仲淹当做自己的“_________”和“_________”者，欧阳修也因此被罗织罪名最终贬官滁州。（甲）段文字中醉翁寄情山水，感受着山水之乐、_________、宴饮之乐、禽鸟之乐、宾客之乐。
4.阅读了这两段文字，表面看是醉翁欧阳修，实际上是怎样的形象？
阅读下面的文字，回答问题。
锁不住的目送
①我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和唠叨锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。
② 在这个陌生的地方，母亲常独自絮说，那时的母亲是孤独而忧郁的。她的唠叨里，最大的心结是走不回月下的故乡了。
③年初，我连哄带骗，好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴阑珊了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。
④ 年前，要强的母亲——88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让旁边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。
⑤可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的唠叨声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她:“谁叫你出来的?再摔一次怎么办?碰着车了怎么办?走丢了怎么办?”
⑥母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子:“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。
⑦我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。
⑧这以后，母亲不出去；而我上班时，我便锁着母亲了。
⑨锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动地看着我。这种情形，小时候母亲送我上学，迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。
⑩母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。
（11）阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲唠叨更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。
（12）每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。
（13）我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会儿，我轻轻地说：
（14）“母亲，我会很快回来的!”
1.根据上下文内容，将下面句子填入文章横线处。
①锁着母亲，其实是我最大的心殇。
②最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼就是我的家。
第二段应填_____________，第四段应填_____________。（只填序号）
2.文中“我"对母亲的情感态度随情境而变化。依据选文，在表格空缺处填入恰当的内容。
情节 | 情感态度 |
“我”走出小区，看见了母亲 | ① |
② | “我”心里微微一疼 |
母亲走向了阳台 | ③ |
3.母亲被我“锁”住后，对我有怎样的情感？
4.根据括号提示，赏析句子。
（1）母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子。（修辞手法）
（2）“母亲，我会很快回来的。”（人物描写）
5.本文以“锁不住的目送”有什么作用？
