七年级（1）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）下面是针对全校学生而制定的“中学生课外阅读目的情况调查表”，请根据下表，写出一条调查结论。
阅读目的 | 增长知识 | 提高文学素养 | 休闲娱乐（以言情、武侠、玄幻、穿越等网络小说为主） | 做人处事 |
人数 | 150 | 130 | 220 | 100 |
比例 | 25% | 21.6% | 36.7% | 16.7% |
（2）下面是活动中的两道题，请回答。
下面是以规劝大家多阅读经典名著为目的的一副对联，请补充完整。
上联：豆蔻年华，阅名著浸润心田，创美好未来
下联：
（3）活动结束后，小婉同学写了一段感悟，其中有些问题，请你帮助修改。
[甲]通过本次活动，广大师生对阅读有了更深奥的理解。书藉是我们不可缺少的生活伴侣和导师。阅读不仅可以增长人的知识，而且能够提高人的修养。[乙]大家热切希望这样的活动能持续不间断地开展下去。
①语段中有错别字的词语是 ，正确写法是“ ”。
②[甲]处画线句子用词不当，应将“ ”改为“ ”。
③[乙]处画线句子语意重复，应将“ ”或“ ”删去。
请运用所积累的知识，完成以下题目。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
（1）以上文段选自 （人名）创作的小说，文中的“裙钗”指
（2）她因何“怀仇恨泼猴”，请用简洁的语言概括。
阅读下面的文字，完成下列小题。
清晨我漫步在山坡谷地，
晨光宣泄着永恒的秘密，
山涧里流倘出一条小溪，
她在歌、在唤、在吐露心曲：
生活并非安逸，
它是思念和希冀。
死亡并非哀歌，
它是失望与憔悴。
智者不在言词，
其秘密在言词背后藏匿。
伟人不在高位，
不屑权位者才配享荣誉。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
安逸（____） 藏nì（____） 不屑（____）
（2）文中有错别字的一个词语是“____”，这个词语的正确写法是“____”。
（3）画线句子运用了____、____的修辞手法。
默写。
（1）________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）
（2）________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风云大作》其二）
（3）李商隐《夜雨寄北》中，暗示诗人仕途失意，羁旅他乡而思归不得的抑郁愁苦之情的句子是“________，________”。
（4）谭嗣同《潼关》中，表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是“________，________”。
（5）诸葛亮《诫子书》中，阐述懈怠和浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是“________，________”。
按要求作文
秋天，是一个多彩的季节，美丽的季节。唐刘禹锡有诗云“自古秋悲寂，我言秋胜春朝”，请同学们回忆你在秋日的所见、所闻、所感，完成作文《我“言”秋》，要求：描写细腻，有真情实感，不少于500字。
阅读卞毓方的《张家界》，完成后面小题
张家界
卞毓方
①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。
②鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，唯有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，唯有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空濛幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。
③刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查，我辗转来到了她附近的地面。虽说只是外围，已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚，我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口，推窗即为左道，道边婆娑着白杨，杨树的背后喧哗着一条小溪，溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大，满世界一片漆黑。我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊在小溪边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性循水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树枝。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变做熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，“啊……”一声长惊，恍悟我们常说的“魅力”之“魅”，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。
④从此，我心里就有了一处灵性的山野。且摘一片枫叶为书签，拣一粒卵石做镇纸，留得这红尘之外的秋波，伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家吴冠中，听他老先生叙述七十年代末去湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现了漫山诡锦秘绣。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。
⑤是日，当我乘缆车登上黄狮寨的峰顶，沐着濛濛细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云拂翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想象它实为张家界内涵的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，你能拿酒瓶盛装月白，拿油彩捕捉风清？客观一经把握，势必失去部分本真。当然不是说就束手无为，今日既然有缘，咦，为什么不鼓勇试它一试。好，且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的散文，再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗，反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史——为这片历经情劫的奇山幻水立碑。
1.从全文看，第①段在文中有什么作用?
2.张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运”的创造，根据文章第②段内容，归纳出张家界景物的特征。
3.分析第⑤段画线句子的表达效果。
4.选出对文章内容分析表述不恰当的一项:（ ）
A.第③段对于火燃烧的大段描写看似游离主题，实则以火树银花反村“夜空山影如魅”的摄人魂魄。
B.文中作者实写了山的雄姿美景，虚写山的精神骨气，而且字里行间激情，那由的赞美，深沉的。
C.第③段中写了作者26年前入此山中的一次近看，那“超尘拔俗的风姿”已尽入“法眼”，山景是那么写意，使文章畅淋漓，一气成富有人情味一一峰与云“识得人情”，竹与草“清新熟络”。
D.第④段中作者从写景转向独具匠心的灵性的抒情，但作家没有淋漓地宣扬，也没有疾呼，而只是取枫叶、卵石作为记忆中的珍藏。
