阅读下面文字，按要求作文。
也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成了你永久的怀念。回首往事，你会发现……
请以“从此，我不再 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
（提示与要求）
（1）将题目补充完整，写出你的经历、感悟、认识；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不要出现透露你个人身份的信息；
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
阅读下面的文字，完成下列小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
（乙）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读《汉书》《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》，益人意智。
（节选自刘备《遗诏敕后主》）
1.请解释下列加点词在文中的意思。
（1）非宁静无以致远____
（2）年与时驰____
（3）淫慢则不能励精____
（4）益人意智____
2.请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3.（甲）文作者立足于“静”，论述了____和____两个方面的内容。
4.（甲）（乙）两文均是诫子名篇，请你分别谈谈从两文中获得的启示。
阅读下面的文字，完成下列小题。
心机猫
马未都
①我养猫是中年以后的事。年轻时特别喜欢养狗，人到中年精力衰减，就停止养狗开始养猫。最初一个朋友说他们家有个小折耳的蓝猫，当时一想：这蓝猫太有意思了。一看是蓝灰色，很喜欢。拿来的时候两手捧着，一丁点儿，在家里有至高无上的地位，就它一“人”，大家都哄着它。
②有一天，我觉得一只猫养着孤独，能不能再给它配个伴啊？我就买了一只叫三三的小猫，还有另外一只猫，跟三三一窝的，脸上的花纹长歪了。主人说这猫没人喜欢卖不出去，你要喜欢就送给你了。所以我就花了一只猫的钱，买了两只猫回来，一下我们家就变成三只猫了。
③回来就出问题了。我原来以为给蓝猫找个伴儿，有得玩了，它会高兴，要不我们一出去，它一“人”在家，多没劲啊！但是我不知道猫还会吃醋。我们家那蓝猫就开始自残，太可怕了。它迅速就瘦成了皮包骨，然后就瘸了，一步一瘸，把我们全家都给惊着了。
④我抱着这猫到处求医，花了好多的钱，比买那两只猫贵多了。然后到医院，现在医院也高级，去照X光，医生告诉我它的骨骼没有问题，但它确实瘸，一步一瘸的，让人看着特心疼，也不怎么吃东西。后来有一天，这猫在阳台上面待着，瘸着走过去的，我看着它走过去的，结果这个地方正好有一个镜子，我在镜子这边它看不见我，但我能看见它。那猫没看见我的时候突然不瘸了，噌一下就跳到椅子上去了，我当时一愣，我说它怎么不瘸了？然后我就赶紧冲过去看它，然后这猫呢，就一脸不好意思地看着我，从那以后它就再也不瘸了，一天天丰满起来，跟正常的猫一样。
⑤当蓝猫不瘸了，所有人都围着它的时候，觉得聪明的人类被一只只有一岁半孩子智力的猫给欺骗了。这事过去很多年了，家人聊天时一说起这个事就觉得真的不可思议，说：“猫怎么有这么大的心机呢？”
⑥其实，这是动物的本能。比如最近新闻说生二胎的问题，有的孩子就说：“妈妈，你不能给我生弟弟或者妹妹，你要生我会很难过的。”这也是动物出自本能的嫉妒，通过时间是可以改造的。时间告诉他，你有一个弟弟或者妹妹，有多么幸福，他就会跟爸爸妈妈说：“你帮我再生个弟弟或者妹妹吧！”这完全是一种文化。独生子女长时间地陷入一种独子文化，所以导致孩子的这种嫉妒心、动物性的本能就会表现出来。
1.心机猫的“心机”体现在什么地方？
2.请从描写方法的角度赏析文中画线句子的表达效果。
然后这猫呢，就一脸不好意思地看着我，从那以后它就再也不瘸了，一天天丰满起来，跟正常的猫一样。
3.文中的蓝猫为什么会有这么大的心机呢？
4.现在国家全面开放了二胎政策，如果你是家里的独生子女，你赞成爸爸妈妈生二胎吗？为什么？
阅读下面的文字，完成下列小题。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
1.根据提示，简洁的语言概括“芙蓉鸟事件”的发展过程。
买鸟——（______）——被疑——（______）——受罚——真相（每空限2字）
2.赏析文中画线的句子“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”的含义。
3.本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗？为什么要重点写第三只猫？
4.花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是那只猫，在挨打后，它会想些什么？
七年级（1）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）下面是针对全校学生而制定的“中学生课外阅读目的情况调查表”，请根据下表，写出一条调查结论。
阅读目的 | 增长知识 | 提高文学素养 | 休闲娱乐（以言情、武侠、玄幻、穿越等网络小说为主） | 做人处事 |
人数 | 150 | 130 | 220 | 100 |
比例 | 25% | 21.6% | 36.7% | 16.7% |
（2）下面是活动中的两道题，请回答。
下面是以规劝大家多阅读经典名著为目的的一副对联，请补充完整。
上联：豆蔻年华，阅名著浸润心田，创美好未来
下联：
（3）活动结束后，小婉同学写了一段感悟，其中有些问题，请你帮助修改。
[甲]通过本次活动，广大师生对阅读有了更深奥的理解。书藉是我们不可缺少的生活伴侣和导师。阅读不仅可以增长人的知识，而且能够提高人的修养。[乙]大家热切希望这样的活动能持续不间断地开展下去。
①语段中有错别字的词语是 ，正确写法是“ ”。
②[甲]处画线句子用词不当，应将“ ”改为“ ”。
③[乙]处画线句子语意重复，应将“ ”或“ ”删去。
请运用所积累的知识，完成以下题目。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
（1）以上文段选自 （人名）创作的小说，文中的“裙钗”指
（2）她因何“怀仇恨泼猴”，请用简洁的语言概括。
