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根据课文内容默写。 (1)大道之行也,_____________。(《礼记》二则...

根据课文内容默写。

(1)大道之行也,_____________。(《礼记》二则)

(2)参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,___________。(《诗经  关雎》)

(3)《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的句子是:可怜身上衣正单,_____________

(4)《桃花源记》中写老人和孩子都生活得幸福愉快的句子:_______________________

(5)王勃的《送杜少府之任蜀州》中,一反送别悲戚之态,说明深厚的情意可以打破时空限制的诗句是:_______________________

(6)李白的《上李邕》中有“大鹏一日问风起,扶摇直上九万里”化用了《庄子》中的:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,________________,去以太息也。”

 

天下为公 琴瑟友之 心忧炭贱愿天寒 黄发垂髫 并怡然自乐 海内存知己 天涯若比邻 抟扶摇而上九万里 【解析】 本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“琴瑟”“垂髫”“知己”的书写。  
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考点分析:
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下列文学常识说法正确的一项是(     )

A.《礼记》,又名《小戴礼记》,道家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。

B.柳宗元,字子厚,唐代文学家,他在被贬永州期间寄情山水,所写游记统称为《永州八记》。

C.庄子,名周,战国时期著名的思想家,文学家,儒家学派的重要代表,与老子并称为“老庄”。 《庄子》是战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著,想像奇幻,构思巧妙,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。

D.《马说》是唐代文学家韩愈的一篇杂文,“说”是“谈谈”的意思,是古代一种议论文体裁。全文用了借景抒情的方式,对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。

 

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依次填入下列各句中横线上的词语,全都恰当的一项是(    )

(1)当它戛然而止的时候,世界出奇地______________,以至使人感到对她十分陌生了。

(2)历史______________昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!

(3)正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就______________了自己伟大的性格。

(4)每次出访,习近平主席总能巧妙妥帖地援引到访国家本土话语,打破文化______________,促进文明互鉴,拉近与到访国家的距离,展示大国的形象与风采。

A. 恬静  给予  形成  隔阂 B. 寂静  给予  形成  隔膜

C. 寂静  赋予  铸成  隔阂 D. 恬静  赋予  铸成  隔膜

 

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下列词语中正确的一项是(    )

A.撺掇    敦实    妩媚    相辅相成

B.浮躁    暸望    帐幕    不修边副

C.辐射    沼泽    污蔑    挑破离间

D.告诫    懈怠    巅簸    同眩神迷

 

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下面加点字的注音全都正确的一项是

A.(háng)     (jīng)     (shè)    怒不可(è)

B.(wò)      (jūn)      (jiǎn)    (piān)然归来

C.(kāng)     (mò)      (jī)     (gá)然而止

D.(qiào)     zhě)皱   (fú)水    面目(lí)

 

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作文。

在人生成长历程中,我们常常会遇到失败挫折、困苦磨难,但只要我们有豁达的心胸,只要我们有远大的理想,只要我们有执着的信念,只要我们有坚韧的意志,就算是雨疏风骤又何妨?就算是失败挫折又何妨?就算是前路迷茫、困难重重又何妨?在最美的年华里,我们学习、思索、奋斗……

请以“又何妨”为题,写一篇文章。

写作要求:①将题目补充完整;②立意准确,思想健康;③除诗歌外,文体不限;④用规范汉字书写,不少于 600 字;⑤不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名和地名。

 

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