阅读下面文言文，回答下面各题。
西湖游记（其一）
从武林门而西，望保俶塔突兀①层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆②，茶毕，即棹③小舟入湖。山色如娥④，花光如颊⑤，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王⑥梦中初遇洛神⑦时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（选自明代袁宏道《西湖游记》）
（注释）①突兀：高耸的样子。②昭庆：昭庆寺，位于浙江杭州（杭县）西湖畔。③棒：船桨，这里是名词作动词，指划船。④娥：这里指眉上的彩“黛”（青黑色）。⑥颊：面颊。这是说桃花艳丽如少女的颜面。⑥东阿王：东阿王，即曹植（192~232），三国时魏国诗人。⑦洛神：中国先秦神话中司掌洛河的地方水神。
（1）解释文中加点词的含义。
①即棹小舟入湖
②此时欲下一语描写不得
（2）请将文中画线句子翻译成现代汉语。
望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
（3）请写出文中能够概括西湖全景的句子，并作赏析。
阅读《三峡》一文，回答下面各题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是
A.略无阙处 阙：同“缺”，缺口，空隙
B.虽乘奔御风 奔：奔跑
C.素湍绿潭 湍：急流
D.林寒涧肃 肃：肃杀，凄寒
（2）下面句子朗读节奏停顿不正确的一项是
A.自非/亭午夜分 B.虽乘奔/御风 C.绝巘/多生怪柏 D.每至/晴初霜旦
（3）下面对选文的分析，不正确的一项是
A.作者通过对三峡雄奇险拔、清幽秀丽的自然风光的描写，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。
B.“虽乘奔御风，不以疾也”一句，以乘奔马、驾风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。
C.第四自然段写渔人歌谣，间接表达了三峡秋景带给人们的伤感情绪，更突出了秋天的凄凉冷落。
D.文章二至四自然段按四季顺序，抓住季节特点，具体描写了三峡春夏秋冬不同季节的自然景象。
请将下面诗文语句补充完整。
（1）树树皆秋色，_______________。（王绩《野望》）
（2）日暮乡关何处是？_______________。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）征蓬出汉塞，_______________。（王维《使至塞上》）
（4）_______________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
（5）此物何足贵？_______________。（《庭中有奇树》）
（6）_______________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
（7）白居易《钱塘湖春行》一诗中，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，直接抒发喜悦心情的句子是：_______________，_______________。
阅读《回忆我的母亲》的节选文字，回答下面各题。
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家成中已经他索艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再泼感到过困难，没被困难下倒。母亲又给我一个强使的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过务界。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝责的财产。
③母亲现在高我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报签母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的， 一定能做到的。
④愿母亲在地下安息！
（1）对选文内容的理解不正确的一项是（__________）
A.选文第①②段是作者对母亲给自己的教育、影响的概述。
B.第③段抒发了作者对母亲去世的哀痛之情和报答母亲深恩的决心。
C.母亲对我的深刻影响主要是给我一个强健的身体、一个勤劳的习惯。
D.文中反复出现“我应该感谢母亲”，表达了作者对母亲深沉的爱和无比怀念。
（2）下面对选文第②段所使用表达方式的分析，正确的一项是（__________）
A.生动形象的描写 B.具体形象的记叙 C.条理清晰的说明 D.满怀深情的议论
（3）对选文第③段画线句理解不正确的一项是（__________）
A.这部分文字是从上句对母亲的高度评价引出对母亲深恩的报答。
B.这部分文字用设问的形式表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。
C.这部分文字仅仅表达了作者对母亲无比深沉的爱以及报答母亲的决心。
D.这部分文字是作者从对母亲之爱到对党、民族、人民之爱的感情升华。
面对诗句的赏析，不恰当的一项是
A.相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》）这两句写诗人感觉身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好放声高歌，向前贤寻找一丝慰藉。
B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》》这两句写诗人从怀古之思回到现实后登楼所见的迷茫之景，境界阔大，朦胧凄迷。
C.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）这两句是诗人以传神的笔墨描绘的奇美壮丽的塞外风光，“孤”“直”二字让简单纯净的景物产生震撼人心的力量。
D.仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）这是诗的尾联，将全诗用一根无形的线收束在一起，以别致的角度含蓄地护抒发了自己的思乡之情。
下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是
A.艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。
B.为了弘扬中华优秀传统文化，我班开展了以“读经典，富灵魂”为主题的实践活动。
C.谈到如何提高初中生的写作水平？这位语文教育专家有深刻而独到的见解。
D.八仙山自然保护区内生长着丹参、桔梗、柴胡等各种名贵中草药二三百种。
