Question

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

——（周敦颐《爱莲说》）

（乙）群葩^①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖^②则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍^③。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至^④菡萏^⑤成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资^⑥者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生莲，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目^⑦者也。

——（李渔《芙蕖》）

（注释）①群葩（pā）：百花。各种花都在一定的时节开放，这段时节称为当令。②芙蕖：荷花的别称。③妍：美丽。④迨至：等到。⑤菡（hàn）萏（dàn）：尚未开的荷花。⑥资：资财，这里指享受。⑦日：观赏。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）濯清涟而不妖（____________）

（2）宜乎众矣（____________）

（3）芙蕖则不然（____________）

（4）及花之既谢（____________）

2.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。

3.谈谈你对“莲之爱，同予者何人”的理解？

4.乙文是按照什么顺序来写芙蕖的？作者所表达情感与甲文有相似之处吗？

Answer

1. （1）洗 （2）应当 （3）这样 （4）等到

2.（1）我则唯独喜爱莲花从污泥中生长出来却不被沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。

（2）等到花朵凋谢了，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方。

3.示例一：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。

或者示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的世态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。

4.时间。相似之处：喜爱、赞美之情。

【解析】

1.本题考查学生对文言文词语的理解能力。理解文言文中词语的意思，要联系原句来理解，不可孤立地分析，还要注意词语的特殊用法，比如通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等。同时，平时要做好词语的积累。注意“宜”是“应当”的意思。

2.本题考查学生文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题翻译时要注意：独：只，仅仅。之：主谓之间取消句子独立性。出：长出。淤泥：污泥。染：沾染（污秽）。濯：洗涤。清涟：水清而有微波，这里指清水。妖：美丽而不端庄。及：等到。

3.此题考查学生对重点语句的理解。“莲之爱，同予者何人”为反问句。阅读理解文章，结合“莲之爱，同予者何人”句意可知，作者借此句慨叹当时与作者志同道合的人太少，又透露出作者的无奈和感叹。

4.本题考查学生对文言文写作顺序的把握和作者思想感情的理解能力。解答此题，需要反复诵读原文，整体感知文章内容和写作手法和写作顺序，联系写作背景，揣摩作者的思想感情，在此基础上，结合文章内容，抓住关键语句来分析。李渔《芙蕖》是一篇介绍芙蕖的说明文。作者以芙蕖生长时间为顺序，随四季推移，从荷钱出水开写，一直写到莲花茎叶生长、花苞开放、花朵凋谢（生蓬结子）等各个阶段。故阅读乙原文可知，是按照时间顺序来写芙蕖的，作者所表达情感与甲文有相似之处，有喜爱、赞美之情。