Question

阅读下文，回答后面小题

少年兄弟情

顾晓蕊

①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉他。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。

②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉他轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。

③有一天，他放学回家，父亲指着一位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛地一疼，难道父亲忘记母亲了吗?

④周末，父亲进家，从包里摘出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他堵气跑开了。他觉得父亲果然变了，心里更觉悲凉。

⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。

⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。

⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。

⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说:“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。

⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说:“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。

⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉他，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。

⑪偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉他擦拭一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。

⑫他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好； 也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。

⑬来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

⑭就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉他弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。

⑮那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说:“我弟弟考上重点大学了!”他的语气是那么骄做，那么自豪，仿佛考上大学的是他。

⑯他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。

1.梳理本文的线索，在空格处填写相关内容。

情节	①	继母弟弟进家	③	弟弟考上大学
心理	小快乐	②	悲恸、隐忍	④

2.从修辞方法的角度赏析下面句子。

过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。

3.联系上下文，理解下面句中加点词语的含义。

不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

4.第⑯段的画线句子，是在修改时加上的。分析这句话在文中的作用。

Answer

1.①母亲教学吉他②委屈、悲凉③父亡外出打工④骄傲、自豪

2.运用比喻的修辞方法，生动形象的写出了他琴弹得很熟练，表达了他内心的快乐。

3.“微弱”是指他身份低微，工资微薄；光芒是指他以自身的力量支持者弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路。

4.这句话与第⑦段形成呼应，使文章结构更紧密；内容上：用梦境表现理想——要助力弟弟的成长（为弟弟考上大学而欣喜），突出表现了他对弟弟的爱，这样表现（点明）主题的方式含蓄隽永，又营造了优美的意境，耐人回味。

【解析】

1.本题考查对故事情节的归纳理解能力。解答时，要在理解文章情节发展的基础上，用文中的词语概括人物的心理变化。通过阅读原文可以发现，当母亲教他学吉他时，他“有无数小快乐”；继母弟弟进家后，尤其是父亲把两个苹果都给了弟弟时，他“心里更觉悲凉”；弟弟考上大学后，他买了酒和工友一起庆祝，“那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他”。作答时，选取简短的词语填入即可。

2.本题考查修辞手法的赏析。本句把手指比成蝴蝶，描写了他弹琴时手指在琴键上跳动的样子，生动的表现了他弹琴的动作娴熟，琴艺高超，烘托了他此时快乐的心情。

3.本题考查对关键字词的理解和分析能力。题干要求联系上下文解释“微弱的光芒”的含义，因此不再需要具体指明其词义。“微弱的光芒”的表层意思是：“微弱”是指他身份低微，靠在工地干活来养家糊口；“光芒”是指他靠白天在工地干活，晚上到街头弹唱，来供弟弟读书，为弟弟照亮前行的道路；而其深层含义则是表现了哥哥勇于担当家庭重担，外出打工，挣钱为弟弟读大学，自立自强的优秀品质。

4.本题考查关键语句的作用分析。划线句写“他”想象自己化作了蒲公英，飞向远方，而这正好是“他”弟弟的愿望，所以这句与上文第7段“弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地”相照应。“他”吃了那么多的苦，受了那么多的累，但都选择了隐忍，就是为了帮弟弟实现愿望，可见“他”对弟弟的深深的爱，表达了“兄弟情”这一主题。据此作答。