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芝麻《通鉴》①
吴人韦政，腹枵然②，好谈诗书，语常不继。或嘲之曰：“此非出芝麻《通鉴》上乎？”盖吴人好以芝麻点茶，市中卖者，以零残《通鉴》裹包。一人频买芝麻，积至数页，而以零残语掉舌。人问始末，辄穷曰：“我家芝麻《通鉴》上止此耳。”
[注]①《通鉴》：指《资治通鉴》。②枵（xiāo）然：原指空虚的样子，这里指没多少知识。
1.解释下列句子中的加点词语。
（1）市中卖者（_______） （2）我家芝麻《通鉴》上止此耳（_______）
2.文中画线句“而以零残语掉舌”翻译正确的一项是（ ）。
A.就用零残的书页去调换整本书。
B.就用零残的语句到处卖弄学问。
C.就用零碎的学问和别人进行辩论。
D.就用残缺的书包裹掉下来的舌头。
3.“吴人韦政”可笑的行为表现是“_________”（用文中语句回答），本文给我们的启示是_________
阅读下文，完成下面小题
岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
1.本文的作者是________（人名）。
2.翻译文中画线的句子。
是进亦忧，退亦忧。
3.文中“噫！微斯人，吾谁与归？”这句话表达了作者____________的思想感情。（要求写出两点）
4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者“以天下为己任”的思想情怀，下列选项中，表达了相同思想情怀的一句诗是（ ）。
A.会当临绝顶，一览众山小。
B.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
C.夕阳西下，断肠人在天涯。
D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（1）____________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》）
（2）长风破浪会有时，____________。（《行路难》）
（3）____________，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）
（4）关河梦断何处，_____________。（《诉衷情》）
（5）我们常常用《醉翁亭记》中的一句话来表示本意不在此，而在别的方面，或比喻别有用心，这句话是“____________，____________。”
题目二：请将“ 的滋味”补充完整作为题目，作文不得抄录本试卷内容。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数不少于500字。（4）不得出现所在班级名或师生姓名。
题目一：我可以
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数不少于500字。（4）不得出现所在班级名或师生姓名。
阅读《鳝鱼骨的滋味》，完成下面小题。
鳝鱼骨的滋味
①在北京，刚刚飘起小雪的日子，听说更北的地方还有一波寒流将至。围炉吃火锅，是对寒流最好的准备了。朋友们特地带我去一家城西的老店，红灯笼、黄木板，每一桌上都有一口热气腾腾的铜锅。
②朋友点了一个大号的酸菜白肉锅，加了几盘羊肉。我也点了几个菜，特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。跑堂的过来，看了看菜单，好意地探询:“先生，您点了两道鳝鱼呢！”
③“对了，我喜欢吃鳝鱼！”
④“老师怎么爱吃鳝鱼的呢?”朋友问。
⑤我沉思了一下，就在水汽淋漓的火锅店里，简单地说起一段往事。小时候，我家门前摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，那正是我放学返家的时间，我远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。
⑥为什么要低着头呢？
⑦因为炒鳝鱼的价钱很高，我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起。我们家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。
⑧妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。
⑨每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。
⑩为什么洗也不洗？
⑪因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！
⑫熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒把葱花，关火。鳝鱼骨汤熬成时，夜已经深了。
⑬妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到，鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。
⑭只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤。奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花;有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……用的固然都是普通的食材，却充满了美味的魔术。
⑮最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下油锅时忽然就被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒、盐，香、酥、脆，真是美味极了。
⑯我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我到外地念书。偶然回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动。妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里，使我们身强体健。在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润、精神饱满。
⑰“也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃，一边吃一边怀念那一段艰苦的岁月。”我对北京的朋友说。大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼，当然，有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。
⑱晚饭后，在飘着小雪的北京街头漫步，想到我们的生命正是鳝鱼骨这类看似微贱的东西，累积出无价的意义，使我们感到丰盈。谁能告诉我，鳝鱼骨一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜一斤多少钱？只要有爱，就是无价的。
⑲妈妈早已离世，在北京的雪夜中，我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤，再也不能，一口一口，细细体会妈妈的深情。
⑳想着想着，我的眼泪一滴一滴地落下，像空中飘落的雪花。
（选自《林清玄散文精选》有删改）
1.本文写了作者与鳝鱼骨的故事。梳理⑤—⑰段“我”的经历和感受，将下面内容补充完整。
小时候，闻到炒鳝鱼的香味，渴望吃到 →①___→ 从外地上学回来，喝到妈妈熬的鳝鱼骨汤，充满感动 →②___
2.对这篇散文理解有误的一项是
A.作者写“长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃”，只是为了强调小时候穷吃不起，长大富裕了，想吃多少都可以。
B.第⑱段以一连串的问句排比，强调了鳝鱼骨这类看似微贱的东西，如果承载着爱，就能丰盈我们的生命，具有无价的意义。
C.作者在第⑲段中，运用反复的手法，连用两个“再也”，强烈表达了喝不到妈妈熬的鳝鱼骨汤的遗憾和对妈妈的思念。
D.文章结尾写“我的眼泪一滴一滴地落下，像空中飘落的雪花”，既呼应开头，使文章结构严谨，又起到了烘托情感的作用，使作者怀念母亲的情感得以艺术地表达。
3.第⑰段中，作者的故事讲完了，大家听得入神，如果你是其中一个听众，会由这个故事联想到什么呢？请展开想象，以第一人称的口吻写出你的心理活动。
4.结合全文内容,谈谈作者品出了鳝鱼骨的哪些滋味。
