作文
从此岸到彼岸，是路程的距离：从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的 “距离”。对于“距离”，同学们也一定有自己真切的感受、深入的思考和铭记在心的经历。
请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
阅读下列语段，回答问题
（甲）鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”
（乙）那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。
①（甲）段中“他”的绰号是 。（乙）段鲁智深在桃花村痛打周通，表现了他 的性格特征。
②（甲）段中的“鲁提辖”与（乙）段中“鲁智深”都是指鲁达。为什么在前后情节中他的称谓发生了变化？
根据阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。
（1）“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。”
本语段选自《A____》。在这之前，作者斯诺见到了一位“鼎鼎大名”的革命领导人B_______。
（2）“只要见了地，”以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地………她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他， C 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对 C 说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。”
上面文字中“C”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字。
______________
（3）阅读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被D___（作者）积极探索、求真务实的精神所感动。
某班将开展以“了解中国天舟一号”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，回答后面小题
（材料一）天舟一号作为我国首个空间货物运输飞船，飞行任务取得圆满成功。它突破了货物运输、推进剂补加等关键技术，使我国成为具备大吨位空间货运能力的国家。与国外货运飞船相比较，天舟一号是全球首个掌握全自主快速交会对接技术的飞船。
（材料二）天舟一号较国外货运飞船相比，在航天领域首次实现了100V高压锂离子蓄电池组在轨应用。天舟一号是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着我国即将开启空间站时代。
（材料三）川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和优良的职业素养”。能够在生死一线、之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
（材料四）
货运飞船货物运送能力比较
技术指标 国家和地区 | 俄罗斯 进步MS | 欧洲 ATV | 日本 HTV | 美国 天鹅座 | 中国 天舟一号 |
上行能力（吨） | 2.25 | 7.67 | 3.5 | 6.5 |
|
上行货重比 | 0.31 | 0.37 | 0.36 | 0.47 | 0.48 |
注：上行货重比越高，货物上行效率越高。
（摘编自《天舟一号货运飞船研制》）
1.上面四则材料中，与“了解中国天舟一号”这个主题无关的一则是（______）。
2.根据上面相关材料，概括中国天舟一号与国外货运飞船相比，具有哪些优势?
阅读《又见南山》一文，回答后面小题。
又见南山
（1）我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸(仅次于外婆)，山里春天早晨的风是最柔软的手(仅次于母亲)。山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。像我外爷,外爷是个中医,很少说话,他说, 我开的药就是我要说的话。
（2）后来，我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。
（3）辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀，银行账户呀；股票呀，老婆呀，儿子呀，房子呀，哥们儿呀，见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀……
（4）可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。
（5）城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里。说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各样的邮戳，却找不到投寄的地方。
（6）是什么使我变成了一封死信？身上邮戳重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？
（7）这时候我已经回到当年的小城，这时候我忽然看见我早年逃离的山——南山。
（8）它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。
（9）但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。
（10）我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？
（11）这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？
（12）而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。
（13）这时候我看南山。南山像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。
（14）此中有真意，欲辩已忘言。
（15）我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？
（16）我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？
（17）一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址——南山。
（18）去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。
1.不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同，请结合全文简要概括。
（1）小时候：_____________________________
（2）后来：_______________________________
（3）辗转多年后：_________________________
2.第（13）段中画线的句子使用了什么修辞方法?结合文章内容，具体分析其表达作用。
南山像是苍老而永远健在的祖先，像是凝眉沉思的哲人，像是欲言又止的先知。
3.简要分析文章最后一段在全文中的作用。
4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）
A.因为“我”是山里人，所以“我”认为山是“我”的胎盘、摇篮和最初的生存课堂。
B.“我”读第一本书的时候，无聊得像在做梦。每一个字都是那么枯燥，它们不声不响非人非物，什么意思都表达不出来。
C.小时候的夜晚，“我”在读书时会发现书页忽然暗下来，抬起头，才看见，月亮一直围在“我”的四周。月亮抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。月亮要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。
D.辗转这么多年，从一本书走进男一本书，“我”像书签一样浏览了许多文字；从一座城搬进另一座城，“我”像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，“我”像门牌一样背诵了许多号码。
E.作者在第（6）段问“是什么使我变成了一封死信”，结合文章内容分析“使我变成死信”的原因是：忙碌的城市生活让“我”找不到方向；内心感到空虚，没有归宿感；遗忘了南山，忘记了精神的家园。
阅读下面文言文，回答后面小题
季布
司马迁
孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳②，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”
(节选自《史记·季布乐布列传》）
（注）①嫚（màn)：侮辱。②瘳（chōu)：(伤、病）痊愈。③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。⑤股肱：这里是“重要”的意思。
1.解释文中加点词的含义。
（1）人有言其贤者_________
（2）臣恐天下有识闻之有以窥陛下也__________
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
3.结合选文，举例说说季布是一个怎样的人。
