Question

阅读下面文章，完成下面小题。

我的第一本书

①前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命初的快乐和梦幻。

②我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。书和红薯在我们村里都是稀奇东西。父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。我常常好奇地翻看，不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫作瞎狗看星星。”那些杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学。不常回家。

③我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂头立在他的面前。

④我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。

⑤父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。

⑥父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。

⑦父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”

⑧晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨．父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。

⑨这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。

⑩父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是个念书的地方。我父亲很清楚，老师“弄不成”（本名冯百成，因为他干什么事都办不成，村里给他取了这个外号），为人忠厚却没有本事。父亲让我随他到崔家庄小学念书。我把这本完整的不同寻常的课本带了去。到崔家庄之后，我才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》，因为“弄不成”弄不到这两本书，我们就只念一本《国语》。

⑪还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。

⑫我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。课本上的个字是“狗”，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已经把狗调教好了，我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，他们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，他就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课．引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背了出来。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。

⑬抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。

⑭诗人蔡其矫再来我这里时，一定请他看看这篇小文。我将对他说：“现在你该理解我的心情了吧！”我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。

1.“我的第一本书”不仅是文章的题目，也是文章的线索。请找出体现这一线索的关键性语句。

2.文章围绕“我的第一本书”写了四件事，请简要概括。

3.按要求回答问题。

（1）作者在第①自然段中说“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。”这最初的“快乐”和“梦幻”各是什么？

（2）体会文章第①自然段，并说说最后一个自然段在结构上的作用。

4.概括这篇文章的中心思想。

Answer

1.①可是这一本却让我一生难以忘怀。

②这是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。

③还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当力它写一本比它还厚的书，它值得我用敬的心灵去赞美

④我的第一本书实在应当与写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗

2.①父亲要“我”拿书。②“我”找元贞要书。③父亲替“我”抄（补）书。④“我”带狗背（读）书。

3.（1）“快乐”是艰难岁月中的童年乐趣。“梦幻”是同学间的友情，父子间的真爱之情。

（2）第①自段点明文章要写的主要内容，引起下文最后一个自段照应开头，收束全文，点明文章主旨。

4.本文以“我的第一本书”力线索，通过叙述父亲要“我”拿书、要书、带狗背书及父亲“补书”的事情，表现了艰难岁月中的童年乐趣，赞美了同学间、父子同的真爱之情。

【解析】

1.本题考查线索。线索一般会在文章中反复出现某个词语或句子。找到文章中出现“我的第一本书”的句子即可。1）由第一段“我向他解释说：‘可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。’”可概括：可是这一本却让我一生难以忘怀。2）由第九段“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书”可概括：这是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。3）由第十一段“还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”可概括：还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当力它写一本比它还厚的书，它值得我用敬的心灵去赞美。4）由第十四段“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本”可概括：我的第一本书实在应当与写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。

2.本题考查内容概括。1）结合第四到第六段“把书本拿来，我考考你”“父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语册，愣了半天，翻来覆去地看”可概括：父亲要“我”拿书。2）结合第七段“你从元贞那里把那半本书拿来”可概括：“我”找元贞要书。3）结合第八、九段“父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看”可概括：父亲替“我”抄（补）书。4）结合第十一、十二段“每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。课本上的个字是“狗”，我有意把狗带上”可概括：“我”带狗背（读）书。

3.本题考查内容分析和段落作用。1）“快乐”：结合“书和红薯在我们村里都是稀奇东西”可知，作者的童年比较艰难，无论是精神生活还是物质生活，而“快乐”对于一个孩子来说应该是第十二段中带狗背书这类的童年趣事。“梦幻”指虚无缥缈的、对美好的追求和想象，在童年艰难的经济和物质生活里，什么是作者美好的回忆，结合全文的几个事件看，显然是和同学、父亲之间的互相关心的往事，这些同学之情、父子真情让作者感受到生活的美好，多年回忆起来仍然觉得留恋。2）第一段作用。结合“可是这一本却让我一生难以忘怀”可知第一段点明了文章主要内容：围绕“我”的第一本书进行回忆。结合“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命初的快乐和梦幻”可知，这里对童年进行了评价和描绘，引发了读者的疑惑，从而引出了下文对童年和第一本书的回忆。最后一段作用。“我将对他说：‘现在你该理解我的心情了吧！’”和文章开头“课本有什么好写的？”相照应；“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗”总结了全文；“人不能忘本”点明了主旨，表了作者对那段时光的、父亲的、童年伙伴的一种留恋和怀念。

4.本题考查主题。答题的格式：通过某事，表现了什么，表达了什么。1）某事。文章围绕“我的第一本书”讲述了童年的几件事：第四到六段写父亲要“我”拿书；第七段写“我”找元贞要书；第八段写父亲“补书”；第十二段写“我”带狗背书。2）感情。第十二段带狗背书，写的极其有趣，表现了孩子的童真，表现了童年艰难岁月中的一点快乐；结合“他们家买不起书，老师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半”看出同学之间的互助之情，第十三段交代两个童年伙伴后来的人生经历，看出作者对他们的关注和关心；父亲询问“我”的成绩，帮“我”补书，给“我”转学，都看出父子之间的亲情。故本文感情可概括：本文以“我的第一本书”力线索，通过叙述父亲要“我”拿书、要书、带狗背书及父亲“补书”的事情，表现了艰难岁月中的童年乐趣，赞美了同学间、父子同的真爱之情。