阅读下面的文言文，回答下列小题
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，谐太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子驥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.渔人甚异之 异：惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思
B.阡陌交通 交通：交错相通
C.便要还家 要：同“邀”。邀请
D.率妻子邑人来此绝境 绝境：没有出路的困境
2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A.渔人甚异之 忘路之远近
B.豁然开朗 欣然规往
C.得其船 其真不知马也
D.不足为外人道也 为坻，为屿，为嵁，为岩
3.下列关于文本的表述不正确的一项是（ ）
A.桃花源人与外面的世界隔绝，十分纯朴，听闻渔人到访，“咸来问讯”“便要还家，设酒杀鸡作食”招待。
B.“往来种作”“黄发垂髫，并怡然自乐”刻画了桃花源人和谐、安宁的幸福生活。是“使老有所终，壮有所用，幼有所长”理想生活的真实再现。
C.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一个环境优美、人人幸福，没有压迫、没有剥削、没有战乱的美好世界。
D.“缘溪行，忘路之远近”，“忽逢桃花林”为后文渔人“处处志之”，但终“不复得路”埋下伏笔，暗示了后文中桃花源觅不可得。
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
（2）便扶向路，处处志之。
5.文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃源人为什么“叹惋”。
阅读下面的文字，回答下列小题
病毒
①病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞组成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切都没有病毒。当它待在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒情的颗粒。它进入细胞后，灾难就来了。
②所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外表或类脂包腰（如果有的话）使病毒依附上细胞腰—一然后离毒进入细胞。实际上这并不容易，病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞腰的“接收器”的位置。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次被击中，也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂大病和感冒则是最明显的例外，它们能感来的范畴极广。
③一旦病毒依附上细胞，它有凡种方法穿过细胞展进入细胞。在细胞疑上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包腰与细胞膜融合而使它们进入细胞。
④当病毒进入细胞，它就开始变成它自己了。要理解它都干了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。
⑤核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类——DNA和RNA。DNA构成基因组合。这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维村一种特定生物体的信息。DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的DNA产生不同的要白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。
⑥RNA是千什么的呢？RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传送者。它将信息从DNA（在所有细胞的细胞核中）付递到合成蛋白质的地方（在细胞核外）。DNA像模板一样造出正确的RNA，RNA又同样制造出正确的蛋白质。
⑦病毒要么有DNA，要么有RNA，但不会两样都有。在病毒中，RNA不是信息的传递者而是基因物质。
⑧病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。
⑨有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在加胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中选出来的基因物质。
⑩随着时间的变迁，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力，能自我复制，在细胞中寄生——病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。这就是病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛若则是巨大的。病毒有修复4000种人类混乱基因的特殊能力。把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这是修复这些细胞最好的方法。这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的DNA。
1.下列关于“病毒”的说法，有误的一项是（ ）
A.病毒不同于其他所有的生物，它不是由细胞组成的。它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。
B.病毒都由两部分组成，它通常只对特定的细胞起作用。
C.RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者，但在病毒中RNA不是信息的传递者而是基因物质。
D.病毒和细胞在地球上有生命以来就共同存在，共同进化。病毒对它们的宿主细胞越适应，危害就越小。
2.下列对文本分析有误的一项是（ ）
A.病毒是在很久以前从它们的细胞中逃走的基因物质，这种说法现在看来不太好，认为病毒在细胞之前出现的说法相对可信。
B.把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这种基因疗法可能用来修复癌细胞的DNA。
C.一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。它控制细胞和生物体制造蛋白质。
D.所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质（有些情况下是脂肪或类脂的包膜）组成
3.下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）
A.病毒强迫细胞制造更多病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似，这种惊人的相似性来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。
B.病毒作为在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质，逃出来马上就提高了独立的能力，能自我复制。
C.病毒想进入细胞其实并不容易，它与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接（狂犬病和感冒病都除外）
D.不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过“学习雷锋，奉献爱心”的主题班会活动，使同学们有了很大的触动。
B.中国足球能否走向世界，关键在于我们的足球队伍要具有崇高的足球精神。
C.中学生迷恋手机的问题，已经引起了广大班主任老师和教育工作者的高度重视。
D.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.移动支付功能让电子社保卡成为名副其实的“电子钱包”。
B.中国有句古话“严师出高徒”，但是调查却显示，如今的家长更希望老师平易近人的。
C.面对赛场内外各种各样的困难，女足教练和队员凭借钢铁般的意志，奉献出天衣无缝的表现。
D.看台上还在嘘个不停的球迷都愣住了，他们的嘘声戛然而止。
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.领或 追溯 大彻大悟 叹为观止
B.缄默 皎杰 海枯石烂 自圆其说
C.喧嚷 缅怀 担惊受怕 行将就木
D.奠定 哀竭 轻歌曼舞 瞬息万变
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.闭塞（sè） 炮制（páo） 犬牙差互（chā） 袖手旁观（xiù）
B.污蔑（miè） 劫难（jié） 销声匿迹（nì） 天衣无缝（fèng）
C.怅惘（wǎng） 枷锁（jiā） 挑拨离间（bá） 强词夺理（qiǎng）
D.骤然（zhòu） 穹顶（qióng） 怒不可遏（hè） 接踵而至（zhǒng）
