Question

阅读下面的选段，完成各题。

（甲）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（乙）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓^①之妻，贻^②以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫^③，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束^④，六幕^⑤相联如胠箧^⑥，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏^⑦其精练。

（注释）①常：人名。②贻：赠送。③qì：完结，终了。④弥束：更加紧密连接。⑤六幕：指上、下、左、右、前、后六面。⑥胠箧qū qiè：一只打开的箱子。⑦伏：通“服”。

1.解释下列句中加点的词语。

①是非木柿____________        ②转转不已____________

③人履其板____________        ④塔遂定____________

2.下列各项中加点的词意义和用法相同的一项是

A.问塔动之因    予独爱莲之出淤泥而不染

B.康肃忿然曰    然则天下之事

C.乃以瓦布之    以为顺流下矣

D.而动如初    可远观而不可亵玩焉

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

（2）匠师如其言，塔遂定。

4.仔细摘摩甲文中老河兵的“笑”与乙文中喻皓的“笑”，分析两人“笑”的不同意味

5.下列各项均是同学们从甲乙两文中得到的启示，其中错误的一项是

A.凡事不要空想，要勤于观察思考，勤于动手。

B.要联系实际，客观判断，不要主观臆想。

C.一个人认知能力的高低决定着他对事物的判断正确与否。

D.当我们大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。

Answer

1. ①这 ②停止 ③踩 ④于是，就

2.D

3.（1）到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？

（2）工匠按他说的（去做），塔身于是稳定了。

4.老河兵的笑是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂，表现了老河兵对自己阅历深广、有实践经验的自信。喻皓的笑是轻松的表现，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决问题的胸有成竹。

5.D

【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意：是非木杮：这不是木片。是，这。不已：不停止。已：停止。

2.A. 问塔动之因（结构助词，的）；予独爱莲之出淤泥而不染（连接主谓，取独，不译）。

B. 康肃忿然曰（……的样子）；然则天下之事（既然这样）。

C. 乃以瓦布之（用）；以为顺流下矣（认为）。

D. 而动如初（表转折）；可远观而不可亵玩焉（表转折）。

故选D。

3.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：固：固然。颠：错误、荒唐。遂：于是，就。

4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。结合老河兵的话“求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”分析老河兵的笑是“嘲笑”，嘲笑讲学家的认识错误，还有众人轻信讲学家，是那么地糊涂。老河兵有阅历、有实践经验，他很自信。结合乙文喻皓的话“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”分析喻皓的“笑”是轻松、自信的“笑”，一方面透露出他对匠师无能（上面盖了瓦，但是木塔还是像当初一样晃动）的嘲笑，另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。

5.本题考查对文章主旨的理解。甲文告诉我们凡事不能根据一般事理作主观臆断，而应该依据客观事实作出正确的分析。乙文告诉我们如果不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。D项理解与两文主旨都无关联，故选D。