Question

阅读下面材料，完成各题。

（材料一）

读书能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不亢不俗不谄。

  ——贾平凹

读书不能保证命运会更好地对待你，但是可以保证你更好地对待命运。你所遇到的所有困惑在书中都有答案。读书是成本最低（甲）最大的一种投资。读书是一个缓慢变现的过程，但是会持续变现。

——白岩松

（材料二）

人类文明的成果是通过经典的阅读而代代相传的。每个国家都有几部经典，渗透到每一个人的心灵深处。就文学经典而言，英国的莎士比亚，法国的雨果，俄罗斯的普希金、托尔斯泰，德国的歌德，丹麦的（乙）等，都是进入国民基础教育，扎根在青少年心上，成为一个民族年轻一代精神“底子”的。具体到中国，要在中学开设四门经典选修课：《论语》、《庄子》选读，唐诗选读，《红楼梦》选读，鲁迅作品选读。当然，究竟哪些是我们民族精神源泉的经典，该在中学开设什么经典选读课，这是可以讨论的，但经典阅读，实在是民族精神建设的一件大事，是应该认真对待的。

——钱理群

（材料三）

真正的读书，是学习与创造的结合。读书不仅是信息的输入，还要边读边消化、吸收、生发、开拓，并进行实际运用。所以读书非经处理就不能为读者所用，而且最好是“趁热打铁”。可以借用“热处理”这种金属加工工艺的名称，“热处理”的具体表现就是在读书过程中始终开动脑筋，全面调动智能因素，即不仅借助记忆力来尽可能记住它，还善于联想、想象与思考，这样所读的书才能至少有一部分在你脑中“发酵”，你的收获也就不仅仅限于书中提供的内容。知识的实际运用最为多见的表现是写文章。写是边学习边创造过程中最为艰苦的一环。写文章也不是一切都想好了再写，而是必须在写的过程中加深学习、加深思考，并在语言上字斟句酌，力求准确而有“寸劲”。有时为了琢磨一句话，可能用掉一两个小时，看起来效益太差，实际是对思维能力的最大训练。也有人一辈子过不了写作关，就因为没在写作的（丙）、分寸感上用功夫。

——金开诚

1.三则材料围绕读书的话题，从_______、_______、_______三个不同的方面进行了分析。

2.根据上下文，将材料中（甲）（乙）（丙）处的内容补充完整。

3.（材料二）中提到的《论语》和鲁迅作品，我们本学期都接触过，请选择其中一部，结合自身体验，谈谈这部作品如何给我们民族年轻一代打下精神的“底子”。

Answer

1. 答案示例：①为什么读书 ②读什么书 ③怎样读书

2.答案示例：①收益②安徒生③准确性

3.答案示例： 我选择《论语》，通过学习课文，我懂得了要加强自我反省，要安贫乐道，要坚守气节，这都能帮助我们打好精神的底子。

【解析】

1.本题考查材料的理解能力。通过材料一中“读书能识天地之大……”可以总结出材料一主要是在讲读书的好处，我们为什么要读书；由材料二中的“人类文明的成果是通过经典的阅读而代代相传的”，可知我们读书的时候要选择经典阅读，也就是我们阅读的时候要读什么书；由材料三的“真正的读书，是学习与创造的结合”告诉我们读书的时候要将知识为我们所用，就是我们要怎样读书。

2.本题考查学生句子的衔接能力。解答此题时，要联系上下文，结合文章内容进行填补。甲处的“读书是成本最低【甲】最大的一种投资”中，“最低”和“最高”意思相反，且根据句意，此处应该填补“成本”的反义词，所以应该填写“收益”；乙处根据“进入国民基础教育，扎根在青少年心上”，联系我们平时的课程中《皇帝的新装》《卖火柴的小姑娘》等童话进入中小学课本，可知此处应该填写安徒生；本出可以结合“力求准确而有‘寸劲’”可知，写作应该准确并有分寸，所以此处应该填写准确性。

3.本题考查学生对知识的积累。解答此题时，要充分了解学过的课文内容，并联系生活实际进行解答。例如，从《论语》中的“三人行，必有我师焉”可知，我们在学习生活中应该保持谦虚，学习人家好的一方面。结合文章内容，言之成理即可。