下列各项解说正确的一项是( )
A.惟余莽莽 不二法门 鸠占鹊巢 波澜不惊
解说：这四个短语分别是动宾短语、偏正短语、并列短语、主谓短语。
B.芦荡如万重大山围住了小船。
解说：这个句子的主干是“芦荡如万重大山”。
C.不是亚洲金融危机多么严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的脚步。
解说：这个句子没有语病。
D.得知自己已然中举，范进内心狂喜，随即晕倒在地，不省人事。
解说：这句话中的成语使用正确。
下面句子中的标点符号，使用正确的一项是( )
A.空灵之空为静，为虚，为无，空灵之灵为灵气，为实，为有。
B.央视大型文博探索节目《国家宝藏》，让观众了解了文物的“前世今生”。
C.商店前的告示牌，全是“大减价”“大甩卖”“跳楼价”……云云，好像店主都在做赔本生意似的。
D.一大批里下河地区作家：高邮籍作家汪曾祺、兴化籍作家毕飞宇、盐城籍作家曹文轩等，他们的作品先后问鼎全国重要奖项。
阅读下面文段，根据拼音写汉字。
做学问需要孜孜不倦的勤miǎn（_____）精神，需要锲而不舍的钻研精神，更需要学思结合的质疑精神；必须不被表面的现象kuāng（_____）骗；任何虚wàng（_____）的口号都是懒惰者的dùn（_____）词。
题目:总会想起
要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。
我国四大传统艺术——琴棋书画,“书画”占半壁江山,而篆刻则是书画中不可或缺的“点睛之笔”。篆刻社团将面向初中生举办“篆章体验日”，通过该活动让,大家了解篆刻,了解篆章。
1.为此次体验日设计一个宣传标语,适合的一项是( )
A.笔有千秋业,石具万古情
B.篆刻有法道,印文有神韵
C.印章小世界,篆刻大艺术
D.书以养性情,画以写真意
2.为了让更多的人了解篆章,吸引更多学生参加社团,在展板布置的内容选择上,最佳的一项是( )
①篆刻历史 ②篆刻的工具 ③优秀的篆章作品
④篆章的用途 ⑤社团日常活动照片 ⑥文房四宝
A.②③④⑤ B.①②③④ C.②③⑤⑥ D.①③⑤⑥
3.“闲章”源自于秦汉时期,名谓“闲章”,其实不“闲”,或撷取格言警句,或自创诗词文句、警言吉语、俚俗趣话,用以自娱自乐、自赏自诫,或隐射人生哲思、艺术感悟。
此次体验日提供现场篆刻服务,请自拟一句表现自身情趣或自我勉励的话,并从下列篆刻中选择一种类型,作为自己的闲章。请说明理由。
闲章的类型（_____________）自拟的文字:_________________________
理由:_________________________________________________
阅读下文,完成下面小题
在那欢快的歌声里
①童年的记忆里,有一块地方是回荡着歌声的。
②很小的时候我有幸入选学校成立的“小红花”文艺宣传队,常参加大合唱演出,那时我很是不了解,唱的很一般呀,可老师说观众喜欢。
③因为合唱人多,淘气的孩子就会加些小动作。有一次,唱完最后一声,大家举手张开,做一个造型,后排就有人往前排那人的夹肢窝碰了下。于是,歌声还没落地,台上便突然扬起一串银铃般的笑。台下自然就笑倒一片。是故意?还是无意?故意无意自然都不会有人承认,那个笑出声的就吃了批评,虽然实际效果并不差——一群小孩子嘛,观众谁会计较这个。
④有一年夏天到国棉一厂演出,慰问战高温的工人们。休息室通常放的是一桶大麦茶,那天放的是工厂自制的酸梅汤,里面还放一大块冰。要在店里买,一杯五分钱哩——那时一毛钱就可吃个肉菜。竟然免费!那还不敞开喝?有个低年级的小女孩便灌了一肚子。通知上台合唱了,上厕所都来不及。于是,当我们清亮的童声还在高音区热烈盘桓时,突然就爆出一个比歌声还嘹亮的声音——一小女孩“哇”地哭开了。工人们顿时大笑,虽然不明白发生了什么。大幕赶紧拉上。我们捂住嘴不敢大声笑---小女孩没来得及去厕所。
⑤没想到,这事居然牵累到我。老师很生气,责问女孩为啥不早上厕所,她说是因为要听我讲故事。
⑥我的故事同班同学不屑一听。父母是裁缝,家里没书,也买不起书。常常是趁姐姐从同学那儿借回了书,插空狼吞虎咽地翻翻。无非就是几本讲打仗的小说,还不全,残简断篇加想象,东拉西扯缀连成篇。演出候场时,掏出来给低年级同学吹一吹,居然也有若干小“粉丝”,颇有成就感,那可是我舞台上从未得到的。况且,某个小弟小妹偶尔还会在演出结束后,分一块夜餐点心犒赏我一下,所以乐此不疲。
⑦我也挨了通训,并罚停演。
⑧那是头一回在台下看同学演出,看同学合唱。不是总不明白为啥唱得不怎么样观众还挺喜欢吗?这一看,发现确实有趣。
⑨一般节目人都不多,这大合唱前两排是女生,后两排是男生,人多,表情就多。有的一唱起来老摇头,有的唱到高昂处头也昂着,有的眼光乱飞,好像往台下找人,有的专注投入,望着前方笑意盈盈春风沉醉。
⑩到了领唱环节,季亮从边上跨前一步,站到麦克风前。季亮和我同桌,个头儿全班最小,但此时俨然换了个人,自信满满,抬头挺胸,声遏行云。观众们悄声私语,啧啧称赞,令我羡慕不已。这辈子都不可能有这份荣光!我那时暗暗想。
⑪山不转水转。谁想到呢,这辈子还真有这么一天,我居然也跨前一步,出列领唱。
⑫那是二十年后,单位搞汇演,每个部门都出节目。我所在的部门合唱了《长征组歌》中的一曲。
⑬“战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵,乌江天险重飞渡,兵临贵阳逼昆明。嗨---”
⑭那一刻,时光倒转,我仿佛回到了“小红花”,也像季亮那样,抬头挺胸,唱得深情而自信。
⑮台下的目光顿时袭来,那是我二十多年前站在舞台上时从未见过的。虽然领唱只有几句,但那歌声,伴着那些目光,后来常浮现眼前。
⑯同事告诉我,不是你唱得多好,但演唱时你那个投入劲儿,那个自在劲儿,还是挺有感染力的。
⑰不禁又想起那次台下看演唱,恍然大悟:观众们到底喜欢啥?不只是一群孩子稚气的演唱,更多或是在那稚气的歌声中,孩子们那种开心、投入、自在的状态。
⑱旋律,可以通往语言到不了的地方,而自信、自在,更可以让这份欢快生出翅膀,超越语言,超越旋律……
1.概述作者围绕童年记忆里的歌声所记叙的事件。
(1)_______________________________；
(2)小姑娘因喝多了酸梅汤和听故事忘记上厕所而在演出中放声大哭;
(3)_______________________________。
2.第⑨段划线句富有语言表现力,请选择一点简要赏析。
3.第⑪段“山不转水转”在文中的含义是？
4.本文以记叙童年唱歌的往事为主,为什么还要在⑫-⑯段写“我”二十年后出列领唱的事?请简析。
5.下列对文章主旨理解不正确的一项是( )
A.文章写童年里的歌声表达了对美好童年的深情回忆
B.童年欢快的歌声表达了“我们”对未来的期待渴望
C.欢快的歌声滋润了“我们”自信,自在的生命状态
D.童年里合唱的歌声将永远地美好在“我”的生命里
