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阅读下面文言文,完成下面小题。 司马光好学 司马温公①幼时,患记问不若人。群居讲...

阅读下面文言文,完成下面小题。

司马光好学

司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”

(节选自《三朝名臣言行录》)

(注释)①司马温公:司马光死后被封以温国公称号,故称司马温公。②下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。③绝编:原指孔子读《易经》时,反复翻阅,多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。④迨:等到。⑤倍:同“背”,背诵。

1.解释文中加点词的含义。

(1)患记问不人   若:_______   (2)终身不忘也  乃_______

2.请将文中画线句子翻译成现代汉语。

用力多者收功远。

3.请简要阐述你从本文中所感悟的道理。

 

1. (1)如,比得上 (2)于是,就 2.读书时下的力气多,收获就长远。 3.示例:要有好学,不甘落后的精神;读书最优是要能成诵;精读和背诵过的书,能终生不忘;读书时下的力气多,收获就长远。 【解析】 1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。“若”,如,比得上;“乃”,于是,就。 2.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:“收”,收获;“远”,长远。 3.要求学生在理解文本的基础上概括。结合“患记问不若人”得出:要有好学,不甘落后的精神;结合“用力多者收功远”得出:读书时下的力气多,收获就长远;结合“其所精诵,乃终身不忘也”得出:读书最优是要能成诵;精读和背诵过的书,能终生不忘;结合“或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣”得出:时常复习,受益良多。
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考点分析:
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请将下面诗文语句补充完整。

(1)东临碣石,_________________。(曹操《观沧海》)

(2)_________________,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)枯藤老树昏鸦,_________________,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

(4)子曰:“_________________,可以为师矣。”(《论语·为政》)

(5)子日:“学而不思则罔,_________________。”(《论语·为政》)

(6)_________________,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词(其一)》)

(7)诸葛亮的《诫子书》中表达“以宁静心绪来涵养德行,以节俭生活来培养品德”之意的句子是:“夫君子之行,__________________________________。”

 

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阅读《狼》一文,完成下面小题。

蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.下面各句中加点词语的解释,不正确的一项是(    )

A.行甚远  缀:连接、紧跟 B.屠大  窘:处境困迫,为难

C.一狼去  径:小路 D.甚  暇:从容、悠闲

2.下面各句中加点字,不是词类活用的一项是(     )

A.其一坐于前 B.目似

C.一狼其中 D.意将入以攻其后也

3.下面对选文的分析,不正确的一项是(    )

A.本文选自清代文学家蒲松龄的《聊高志异》,是一篇文言小说。

B.本文的叙事部分包含了故事的开端、发展、高潮和结局。

C.本文通过动作描写、心理描写,刻画了一个性格怯懦的屠户形象。

D.本文的主题是:狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会为人的勇敢智慧所战胜。

 

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阅读《济南的冬天》的节选文字,完成下面小题。

①最妙的是下点小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着,看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

1.下面对选文主要内容的理解,最恰当的一项是(     )

A.阳光照耀下的山景。 B.薄雪覆盖下的山景。

C.城外远山的景色。 D.夕阳照耀下的山景。

2.下面对选文中画线语句的修辞手法,判断正确的一项是(     )

A.夸张 B.对偶 C.拟人 D.对比

3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是(     )

A.选文的层次划分可以是:①∥②③④∥⑤⑥

B.选文情景交融,突出济南小山秀气的特点。

C.选文描写了山上、山尖、山坡、山腰上的雪景。

D.选文表达了作者对济南深厚而强烈的赞美之情。

 

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下面对《次北固山下》的赏析,不恰当的一项是(      )

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

A.首联点题,表明船到此地后,诗人还要到别的地方去,暗含旅途奔波之意。

B.颔联是比喻句,具有深远象征意义,即人生旅途充满期待,心情乐观昂扬。

C.颈联既写了景又点明了时令,也含有时间过得快,令人生发感慨之意。

D.这首诗层层相因,浑然一体,全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。

 

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依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是(    )

没有在冰天雪地里踯躅的人,不会感到暖衣轻衾的舒坦□没有经历过饥饿煎熬的人,不会知道温饱的含义□没有经历过殚精竭虑的人,不会有大彻大悟的淡然□历经磨砺,成就真实人生。

A.;  ;  …… B.,  ,  ! C.;  。 …… D.,   。  !

 

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