下面加点字注音全对的一项是（ ）
A.娉(pīnɡ)婷 妖娆(ráo) 佝(ɡǒu)偻 樯(qiáng)倾楫摧
B.惊骇(hài) 游弋(yì) 坍(tān)塌 抽丝剥(bāo)茧
C.恣(zì)雎 麾(huī)下 栈(zhàn)桥 箴(zhēn)言
D.瞥见(biē) 豢(huàn)养 绾(wǎn)发 箪(dān)食
作文。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感思。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！
请以“感恩生命中有你”为题，写一篇作文。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧
除外）；（4）不少于600字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
吴承恩的《西游记》中有很多精彩的故事情节，请简述其中一个你印象深刻的故事。
故事名称：______________________________________
故事梗概：______________________________________
请根据对鲁迅《朝花夕拾》的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品篇目。
作品篇目 | 内容 |
（____________） | 写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的原因。 |
（___________） | 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。 |
某班开展了以“读书兴趣、方法大家谈”为主题的综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料。请你按照要求，完成下面小题。
（材料一）范仲淹自少时求学始即惜时读书，白天、深夜都认真读书，常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。为多一些读书时间，竟经常穿着衣服上床睡觉。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
（材料一）闻一多读书成瘾，痴迷专注。就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡，可是迎亲的花轿快到家时，人们却到处找不到新郎。大家东寻西找后，在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。
（材料三）华罗庚猜书，著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思，他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗康这种精读法不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想象力。
（材料四）
1.上面四则材料中，与“读书兴趣、方法大家谈”这个主题无关的一则是_______
2.根据上面相关材料，概述读书应该怎样的态度，可以用怎样的方法？
阅读《教养是一个人最好的名字》一文，完成下面小题。
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道:“别这么独，让它吃!”
②接着，老郭对儿子说:“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃!”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥ 一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的?只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗?教养就是一个人最好的名字。
1.请用简洁的语文分别概述文中提到的关于邻居和列车上一位女士的两件事。
2.请从修辞角度，赏析文章第⑥段中画线的句子。
出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的?
3.联系全文，分析“教养是一个人最好的名字”的含义。
4.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A.第①段写喜鹊“一口一口地啄食柿子”的情形，既写出了喜鹊的食美情态，又为老郭儿子的“急了”“不由分说”的出场方式埋下伏笔，极具生活情趣。
B.第④段描写的“轻轻敲门”“蹑手蹑脚”等细节动作，是女乘客良好教养的体现。
C.第⑤段是闲赘之笔，对突出人物及文章主题没有太大意义，应删除。
D.文章主要通过两件普通的见闻小事，突出有教养就是会教育孩子和叠被子。
E.文章综合运用多种表达方式，突出教养是一个人最好的标签的深刻主题。
