Question

阅读材料，写作文章。

同学给我的丝丝情谊，我不曾忘记；师长给我的缕缕关爱，我不曾忘记；书本给我的点点启迪，我不曾忘记；生活给我的滴滴印记，我不曾忘记……现在，让我将它们一一拾起。

请以“拾起       的点滴”为题作文。要求：①要写出自己真实的体验和感悟，不得抄袭；②不少于600字。

Answer

例文：

拾起芬芳的点滴

生活的节拍不可能永远是迪斯科的节奏，也会有阳春三月里的小雨，润物无声的细腻与浪漫。

当我的生活悄悄慢下来的时候，似乎感到有些空虚，甚至百无聊赖，于是又起拿起笔来，记录一下琐碎的生活，排遣一下心头的寂寞，试着写写诗歌、随想、见闻、心得，去追忆残存的浪漫和抒情当下的诗意。

我知道我的思想是浅浅的，写不出哲理深邃的文章；文字是淡淡，所抒发的也是平平常常的生活，但我希望我的每一个文字是走心的，不要像花中蝴蝶，外表华丽;不要像山间竹笋，腹中空空。我想用我刹那间闪现的一点星光迎接每一个黎明。

抬起文字如同拾起岁月的光芒，点亮自已，照耀他人。我们阅读他人的书籍，也像走在清晨的霞光里，听着鸟鸣，闻着花香，优美的文字温暖着我们的每一个神经。摘一滴露珠在手，装下阳光，装进我的心里！

来到这个世界上，我们都有自己的份量，有自己的轨迹。我们可以随波逐流，也可与众不同;可以漫不经心，也可踌躇满志;可以蹉跎岁月，也可肩挑重担;可以落寞悲愁，也可仰望星空……但一定要知道取舍。竹篮打水肯定不行，如若盛花恰到好处。物尽其用，人尽其才，各得其所。

主业我们一定要修好，这是做人做事安身立命的根本。零碎的光阴做零碎的事情。长期积累，必有偶得，水滴石穿，贵在坚持。正如磨刀之石，不见其损日有所亏;田间之苗，不见其增日有所长。

有人消遣酒肉，大快朵颐；有人咀嚼文字，清心寡淡。岁月浊蚀，不敢鱼肉，少荤多素，但也需要快乐。书中自有黄金屋，走进翰墨森林取食也别有韵味，当我完成一篇文字，制作成美篇，发到朋友圈，并收到点赞和鼓励时，也如同端起一盘美味佳肴。

拾起文字，有一点儿时的梦想，有一点工作时的逼迫，也有一点当下精神的寄托。我用文字堆砌一座小屋，修筑一个花园，朋友来，我沏一壶茶，聊聊天。独处时，捧一本书，闻闻墨香，或修枝剪叶，或慵懒的晒个太阳。

文字是一个奇妙的世界，也有无限的空间，你我都可以走进，俯首拾遗，一旦拾起，但见一路芬芳！

【解析】

本题考查半命题作文。首先，审题。要补充的题目内容是文章的写作对象，结合导语可知，可以是师生情谊、父母关爱、书本启迪、生活印记等。“点滴”写出了要拾起内容的小和琐碎，都是不起眼的小细节，并非是大的事情，这限制了选材，要抓生活的细节，琐事。“拾起”是一个动作，弯腰捡起，但是结合导语可知，这里要拾起的内容并非是具体的某物，而是情谊、关爱、启迪、生活印记等等，是抽象的感情或者思考，只不过用一个“拾起”的动词，把这个内容具象化，所以这里的“拾起”是回忆、重新获得的意思。这个词也是本文的题眼，为什么要拾起？怎么拾起？这两个内容是文章的重点，也是灵魂所在。其次，思路。为什么要拾起师生情谊、父母关爱、书本启迪、生活印记等内容呢？因为它们是我们生活中非常美好、非常重要的存在，它们带给我们美好的心灵体验，影响着我们心灵的成长速度，促进我们成长变化。这是文章的主题之一，要在具体的事件中，生活细节中展现此项内容。如何拾起呢？怀着一颗感恩的心、怀着一颗激动的心，用自己的具体的行动去回忆、去追忆、去感谢、去延续等。第三，语言。这是一篇记叙文或者记叙性散文，写作时充分运用各种表达方式，在记叙和描写基础上，适当的抒情和议论，增添文章的深度和内涵。注意描摹引人共鸣的细节，由细节到感悟、到感情。