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阅读文言文,完成文后试题。 [甲]夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志...

阅读文言文,完成文后试题。

[甲]夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(《诫子书》)

[]沧州刘士玉孝廉,有书室为狐所据。白昼与人对语,掷瓦石击人,但不睹其形耳。知州平原董思任,良吏也,闻其事,辄自往驱之。方入书室,忽檐际朗言曰:公为官颇爱民,亦不取钱,故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣,毋多言取困董狼狈而归,咄咄不怡者数日。刘一仆妇甚粗蠢,独不畏狐。狐亦不击之。或对语问其故,狐曰:彼虽下役,乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避,况我曹乎?刘乃令仆妇居此室。狐是日即去。

(《阅微草堂笔记》)

[注释] ①知州:官职名称②取困:自取尴尬

1.解释下面加点词的意思。

(1)淫慢则不能精                   (2)年与时

(3)或对语问其                     (4)狐是日即

2.用“ / "给文中画线的句子断句。(限断两处)

然 公 爱 民 乃 图 好 名 不 取 钱 乃 畏 后 患 耳 故 我 亦 不 避 公。

3.请把下面句子翻译成现代汉语。

(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(2)鬼神见之犹敛避,况我曹乎?

4.结合全文,用自己的话简述刘士玉“令仆妇居此室"的原因。

 

1.(1)振奋。(2)疾行,指迅速逝去。(3)缘故,缘由。(4)离开。 2.然 公 爱 民 乃 图 好 名 /不 取 钱 乃 畏 后 患 耳/ 故 我 亦 不 避 公。 3.(1)不能内心恬淡,就无法明确志向;不能宁静专一,就无法达到远大的目标。 (2)鬼神见了你都要回避,何况我呢? 4.因为刘士玉想让狐离开自己的书房,而狐遇到真正孝顺的妇人会躲避,所以为了赶走狐狸就让妇人住书房。 【解析】 1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。“励”,本义即为“振奋”;“去”,古今异义,“离开”的意思。做题时要结合语境,认真分析,确认词义。 2.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文,了解文意,依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性,也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助句式,借助对话词“曰”、“云”等。本句的意思是:但你爱民是为了图一个好名声,不贪图钱财是怕以后被追究罪责,所以我也不回避你。因此断为:然公爱民乃图好名/不取钱乃畏后患耳/故我亦不避公。 3.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有: (1)无以,无法;致远,达到远大的目标。 (2)犹,还;况,何况。 4.本题考查理解文章内容。结合题意,抓住关键句子回答。“彼虽下役,乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避,况我曹乎”“刘乃令仆妇居此室。狐是日即去”,据此提取答案即可。
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综合性学习

大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。

(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处。

材料一:美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

材料二:我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?

材料三:我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

_____________________________________

(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”、“选择”、“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从本册课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由 

示例:

关键词:母爱 课文题目:《金色花》 

理由:母爱是世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。

关键词:________________________

课文题目: ____________________ 

理由:_____________________

 

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阅读下面的文段,完成试题。

“人之初,性本善”么?这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得,我幼小时候实未尝蓄意忤逆,对于父母,倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知,只用了私见来解释“孝顺”的做法,以为无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子教科书以后,才知道并不然,而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的,如“子路负米”,“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀橘”也并不难,只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎?”我便跪答云,“吾母性之所爱,欲归以遗母。”阔人十分佩服,于是孝子就做稳了,也非常省事。“哭竹生笋”就可疑,怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来,还不过抛脸而已,一到“卧冰求鲤”,可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的,严冬中,水面也只结一层薄冰,即使孩子的重量怎样小,躺上去,也一定哗喇一声,冰破落水,鲤鱼还不及游过来。自然,必须不顾性命,这才孝感神明,会有出乎意料之外的奇迹,但那时我还小,实在不明白这些。

(1)1926年,鲁迅先生先后撰写了_____篇回忆性散文,以____________为总题目发表于《莽原》,1928年结集出版,更名为《朝花夕拾》。

(2)请选取《朝花夕拾》中任一篇,谈谈鲁迅早年的生活经历对他的成长产生了怎样的影响:_______________________________________________________

 

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默写

____________________________,仁在其中矣(《论语》十二章)

_________________,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》

③峨眉山月半轮秋,____________________________。(李白《峨眉山月歌》)

④河流大野犹嫌束,________________________。(谭嗣同《潼关》)

__________________________,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)

__________________________,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑦《夜雨寄北》中想象与妻子相聚,秉烛夜话的诗句是:________________________________

⑧亚里士多德曾说过:“人生的价值不只仅仅在于学习,还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中“_______________________________________”十分相似。

 

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下列各句中,没有语病的一项是(    )

A.在会议期间,我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。

B.我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。

C.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。

D.阅读是穿越时空的隧道,我们通过它与古人对话,与未来交流。

 

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下列各句中没有使用修辞手法的一句是(   )

A.有时我贴在一个大人身边,仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。

B.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

C.小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

D.我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”

 

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